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要塞中學七年級（上）語文期中模擬卷 考試時間：100分鐘
命題人：夏燕 2006年11月 班級 學號 姓名
同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。你盡可以全面展示自己的學識與才華。要堅信：真情的體驗、深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠是最有價值的！只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。開始吧！你是最棒的！ 一、書寫考查（2分）
1． 學而時習之，_____________________________。
2． ，思而不學則殆。 3． 海日生殘夜， ______________________。
4． 稻花香里說豐年， ___________________________。 5． ，小橋流水人家，_______ ______。
6． 曲徑通幽處，
______________________。 7． 我寄愁心與明月，_____________________。
8． 商女不知亡國恨， ___________________________。 9． 無可奈何花落去， __________________________。 10．問渠那得清如許？ ___________________________。 11．曹操的《觀滄?！分凶钅芊从匙髡卟┐蠼髴训脑娋涫牵? ，若出其中。 ，若出其里。 12．馬致遠的《天凈沙·秋思》中點明主旨、直接道出天涯游子在外思鄉(xiāng)之悲的句子是： ， 。 三、實踐與運用（ 6分） 四、閱讀（37分） 北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐（因為）強不知以為知也。 1．解釋文中加點詞（4分）： 仕 或 而 強 2．翻譯：并殼者，欲以去熱也。（2分） 答： 3．閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。（2分） 答： （二）春 風（14分） 老 舍 ①濟南與青島是多么不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。 ②對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。 ③所謂春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒?，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。 ④兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀！ 1．請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。（4分） 答：相同點：____________________________________________________________ 不同點：____________________________________________________________ 2．本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美 麗呢？試談談自己的認識。（3分） 答：_________________________________________________________________ 3．請仔細閱讀第④節(jié)，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受？（3分） 答： 4．作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。（4分） _答：_________________________________________________________________ （三）閱讀下列語段，回答問題。（15分） 一顆豆粒 ①我認識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。 ②她大兒子上小學三年級、二兒子上小學一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。 答：
3．第④段作者在一一描寫了“她”家的家當后，又強調(diào)“這是他們的全部家當。”作者為什么要做這一強調(diào)？（2分） 答：
答：
答： 答：
、 答：
五、寫作（40分）
提示與要求：
①自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。字數(shù)不少于600。
②文中若需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。
要塞中學七年級(上) 語文期中考試模擬參考答案 （2）連殼一起吃，是想用來清熱啊。 （3）示例：他這樣不懂裝懂很不好，我們一方面要發(fā)奮學習，擴大知識面，另一方面也要大膽承認自己在許多領域是無知的。否則必然會貽笑大方。 （二）1、相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美。 不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟南冷，青島溫暖 2、寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。 3、兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受。 4、示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。 （三）1．zhǎn rù 憧憬 |
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