上編　基本理論

第一章　口語交際概述3

第一節(jié)　口語交際的性質(zhì)和特點(diǎn)3

一、口語交際的性質(zhì)3

二、口語交際的特點(diǎn)8

第二節(jié)　口語交際的內(nèi)部和外部因素14

一、口語交際的內(nèi)部因素14

二、口語交際的外部因素19

三、影響口語交際的主要因素20

第三節(jié)　口語交際的生成和能力結(jié)構(gòu)24

一、口語交際的生成24

二、口語交際的能力結(jié)構(gòu)26

第四節(jié)　口語交際的功能和意義34

一、口語交際的功能35

二、口語交際的意義40

第二章　口語交際教學(xué)目標(biāo)42

第一節(jié)　口語交際教學(xué)的沿革和發(fā)展42

一、口語交際教學(xué)的沿革43

二、新課程口語交際教學(xué)的發(fā)展49

第二節(jié)　口語交際教學(xué)目標(biāo)53

一、口語交際教學(xué)的總目標(biāo)53

二、口語交際教學(xué)的學(xué)段目標(biāo)55

第三節(jié)　口語交際教學(xué)目標(biāo)的比較與借鑒59

一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱比較59

二、國外母語課程標(biāo)準(zhǔn)中的口語交際目標(biāo)借鑒68

第三章　口語交際教學(xué)類型78

第一節(jié)　獨(dú)白型口語交際教學(xué)78

一、獨(dú)白型口語交際教學(xué)的內(nèi)容78

二、獨(dú)白型口語交際教學(xué)的特點(diǎn)79

三、獨(dú)白型口語交際教學(xué)的意義79

四、獨(dú)白型口語交際的訓(xùn)練要領(lǐng)80

五、獨(dú)白型口語交際的教學(xué)調(diào)控83

第二節(jié)　對話型口語交際教學(xué)86

一、對話型口語交際教學(xué)的內(nèi)容86

二、對話型口語交際教學(xué)的特點(diǎn)86

三、對話型口語交際教學(xué)的意義87

四、對話型口語交際的訓(xùn)練要領(lǐng)88

五、對話型口語交際的教學(xué)調(diào)控90

第三節(jié)　表演型口語交際教學(xué)95

一、表演型口語交際教學(xué)的內(nèi)容95

二、表演型口語交際教學(xué)的特點(diǎn)95

三、表演型口語交際教學(xué)的意義96

四、表演型口語交際的訓(xùn)練要領(lǐng)96

五、表演型口語交際的教學(xué)調(diào)控98

第四章　口語交際教學(xué)原則102

第一節(jié)　口語交際教學(xué)整體性原則102

一、語言訓(xùn)練和思想教育的統(tǒng)一103

二、口語交際與相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的統(tǒng)一104

三、口語學(xué)習(xí)與發(fā)展思維、培養(yǎng)情感相統(tǒng)一105

第二節(jié)　口語交際教學(xué)交際性原則107

一、從學(xué)生需求出發(fā)，遵循交際性原則107

二、從教學(xué)要求出發(fā)，遵循交際性原則108

第三節(jié)　口語交際教學(xué)實(shí)踐性原則110

一、從口語交際的基本特征看110

二、從口語交際的交際方式看111

三、從口語交際的技能形成看112

四、堅(jiān)持實(shí)踐性原則應(yīng)當(dāng)注意的問題112

第四節(jié)　口語交際教學(xué)最優(yōu)化原則113

一、綜合規(guī)劃口語交際教學(xué)任務(wù)115

二、全面考慮口語交際教學(xué)中的各個(gè)要素115

第五章　口語交際教學(xué)策略117

第一節(jié)　興趣激發(fā)策略117

一、交際興趣是交際行為產(chǎn)生的重要因素118

二、激發(fā)交際興趣的建議120

三、激發(fā)興趣和規(guī)范要求的辯證關(guān)系130

第二節(jié)　話題選定策略135

一、話題選定原則137

二、話題類別140

三、實(shí)施建議141

第三節(jié)　情境創(chuàng)設(shè)策略146

一、創(chuàng)設(shè)交際情境的意義146

二、交際情境與交際話題的區(qū)別148

三、創(chuàng)設(shè)交際情境的建議149

四、創(chuàng)設(shè)交際情境的注意事項(xiàng)157

第四節(jié)　路徑選擇策略162

一、路徑的內(nèi)涵162

二、路徑例舉163

三、路徑選擇建議167

第五節(jié)　態(tài)度習(xí)慣培養(yǎng)策略176

一、良好的傾聽習(xí)慣176

二、文明的言語要求185

三、得體的體態(tài)語193

第六章　口語交際教學(xué)途徑200

第一節(jié)　在口語交際課中培養(yǎng)口語交際能力200

一、教材特點(diǎn)201

二、教學(xué)要求    203

第二節(jié)　在語文教學(xué)各領(lǐng)域中培養(yǎng)口語交際能力207

一、在漢語拼音教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力207

二、在識字教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力209

三、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力211

四、在寫話和習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力219

五、在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)口語交際能力220

第三節(jié)　在生活實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際能力222

一、在學(xué)?；顒又信囵B(yǎng)口語交際能力223

二、在社會活動中培養(yǎng)口語交際能力225

三、在家庭活動中培養(yǎng)口語交際能力227

第七章　口語交際教學(xué)評價(jià)232

第一節(jié)　口語交際教學(xué)評價(jià)的目的要求232

一、口語交際教學(xué)評價(jià)的目的232

二、口語交際教學(xué)評價(jià)的原則237

三、口語交際教學(xué)評價(jià)的要求241

第二節(jié)　口語交際教學(xué)評價(jià)的實(shí)施（上）243

一、單項(xiàng)評價(jià)243

二、綜合評價(jià)254

第三節(jié)　口語交際教學(xué)評價(jià)的實(shí)施（下）264

一、課堂即時(shí)性評價(jià)264

二、階段形成性評價(jià)267

三、期末總結(jié)性評價(jià)273

下編　示例透析

專題一：自然287

示例1：有趣的動物、植物287

示例2：奇妙的動物世界292

示例3：走，我們?nèi)ゴ河?span>298

示例4：走進(jìn)田園、熱愛鄉(xiāng)村302

專題二：家園306

示例1：介紹家鄉(xiāng)的景物306

示例2：我們能做點(diǎn)什么310

示例3：保護(hù)文物314

專題三：活動319

示例1：觀察中的發(fā)現(xiàn)319

示例2：我是“小小推銷員”323

示例3：過春節(jié)327

示例4：策劃一次活動335

專題四：妙想341

示例1：續(xù)講故事341

示例2：身邊的科學(xué)345

示例3：我想發(fā)明的機(jī)器人351

示例4：我們的奇思妙想354

示例5：未來的學(xué)校359

專題五：成長362

示例1：成長的故事362

示例2：父母的愛366

示例3：不忘國恥，振興中華370

示例4：難忘童年376

示例5：那件事，感人肺腑380

專題六：相處385

示例1：伸出我們的雙手385

示例2：當(dāng)陌生人來敲門時(shí)388

示例3：夸夸我的同學(xué)391

示例4：感謝和安慰394

專題七：生活399

示例1：我們的課余生活399

示例2：我愛看的革命影視作品403

示例3：聊聊熱門話題406

示例4：人生AB劇──《一張賀卡》410

示例5：身邊的藝術(shù)415

后記421