達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院是什么意思 達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院是誰(shuí) 達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院的資料、攻略等知識(shí)大全
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1簡(jiǎn)介
2小使重點(diǎn)更集中
3重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際能力
4突出MBA教學(xué)特點(diǎn)
 
簡(jiǎn)介　　新罕布什爾達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院創(chuàng)立于1900年。2000年它慶祝了成立100周年。它創(chuàng)立了世界上第一所管理研究生院。而第一所被認(rèn)可的商學(xué)院是賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院，成立于1881年。塔克商學(xué)院在1900年開(kāi)出了第一個(gè)管理研究生的課程，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)有冠以MBA的名稱(chēng)。不過(guò)，塔克商學(xué)院于1902年授予了第一個(gè)商務(wù)研究生的學(xué)位。最初，它是一個(gè)3〖HT12.〗+2課程，在達(dá)特茅斯大學(xué)先學(xué)3年，接著在塔克商學(xué)院學(xué)習(xí)2年。這是MBA的雛形，它為現(xiàn)代MBA鋪平了道路。然而，對(duì)MBA發(fā)展有巨大影響的是哈佛商學(xué)院。哈佛商學(xué)院創(chuàng)立于1908年，于1910年授予了它的第一個(gè)管理碩士學(xué)位。該校于1921年開(kāi)創(chuàng)的案例教學(xué)法后來(lái)傳輸?shù)搅巳?

　　在美國(guó)十大商學(xué)院之一的塔克商學(xué)院,塔克商學(xué)院只有一個(gè)經(jīng)典的全日制MBA項(xiàng)目，只授予MBA學(xué)位，不開(kāi)設(shè)博士課程，沒(méi)有本科學(xué)位或EMBA學(xué)位，但是這里的畢業(yè)生在美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)上卻十分搶手。塔克商學(xué)院畢業(yè)生深受市場(chǎng)歡迎，一方面表明優(yōu)秀商學(xué)院的MBA畢業(yè)生仍然受到工商企業(yè)的青睞，另一方面也因?yàn)樗霜?dú)特的MBA教育不僅造就了學(xué)生出任企業(yè)主管的能力，也培養(yǎng)了他們合作協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。

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小使重點(diǎn)更集中　　創(chuàng)建于1900年的塔克商學(xué)院雖是世界上第一所商學(xué)院，卻也是世界上最小的商學(xué)院之一。用“小而專(zhuān)”來(lái)形容塔克MBA教育的特點(diǎn)再恰當(dāng)不過(guò)。目前，塔克商學(xué)院兩個(gè)年級(jí)總共才有480名學(xué)生，學(xué)生規(guī)模只有哈佛商學(xué)院的五分之一，沃頓商學(xué)院的十分之一。丹諾斯院長(zhǎng)在談到自己的辦學(xué)戰(zhàn)略時(shí)說(shuō)：塔克的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就在于“小而專(zhuān)”，讓自己的重點(diǎn)更集中，為規(guī)模比較小的學(xué)生群提供優(yōu)質(zhì)的全職教育。學(xué)院的教授均專(zhuān)職從事教學(xué)或與教學(xué)有關(guān)的研究工作，不到其他大學(xué)兼課；學(xué)院的師生比例約為1∶9，這使教授能與學(xué)生充分接觸，采用個(gè)性化教學(xué)模式，以達(dá)到最佳效果。同時(shí)，塔克的學(xué)生都相對(duì)集中地住在學(xué)院提供的校內(nèi)宿舍，就像一個(gè)大家庭，使得學(xué)生之間能夠充分交流，相互關(guān)心，有助于形成凝聚力，結(jié)成對(duì)未來(lái)極為有益的人際關(guān)系網(wǎng)。塔克保持這樣小的規(guī)模，同樣也是為了招到那些真正具有領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)，使其能在畢業(yè)后較快走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　　在塔克家庭氛圍的努力培養(yǎng)下，當(dāng)學(xué)生有了非常愉快的求學(xué)經(jīng)歷后，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生很強(qiáng)的歸屬感。如今，塔克的畢業(yè)生在世界各地建立了各種俱樂(lè)部，每五年一次回到學(xué)校呆上兩三天，看看母校的變化。正在塔克學(xué)習(xí)的新加坡籍學(xué)生羅先生在與記者交談時(shí)說(shuō)：塔克規(guī)模小的好處之一就是學(xué)生住在一起，充分交流。這種朝夕相處的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了塔克學(xué)生對(duì)母校的高度忠誠(chéng)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2004年，超過(guò)62％的校友向塔克捐款，而美國(guó)商學(xué)院校友捐款的平均比例只有20％左右。如今，塔克日常開(kāi)支經(jīng)費(fèi)中有一半以上都是來(lái)自校友的捐款。塔克的校友樂(lè)于在經(jīng)濟(jì)上慷慨回報(bào)母校，這在美國(guó)也是很少見(jiàn)的。塔克校園內(nèi)許多建筑物上都印著塔克校友的名字。據(jù)介紹，塔克的校園設(shè)施、教學(xué)設(shè)備和獎(jiǎng)學(xué)金大多來(lái)自校友捐贈(zèng)。當(dāng)然，塔克校友網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不僅僅體現(xiàn)在捐款上，他們還非常樂(lè)意為母校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

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重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際能力　　塔克提出的口號(hào)是讓學(xué)生一出校門(mén)就能成為商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才，而不是只會(huì)坐在辦公室里紙上談兵。因此，塔克在教學(xué)方面非常注重實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

　　塔克的教授幾乎都有在企業(yè)工作的實(shí)際經(jīng)歷，在授課的同時(shí)也從事與教學(xué)密切相關(guān)的研究工作。塔克設(shè)有全球領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略、國(guó)際商務(wù)（原為亞洲和新興經(jīng)濟(jì)體）、公司治理、數(shù)碼戰(zhàn)略、私人股本等五大研究中心。這五大研究中心的主要任務(wù)就是為MBA教學(xué)服務(wù)，這些中心的研究非常接近實(shí)際商業(yè)運(yùn)作，實(shí)用性很強(qiáng)。參加研究的教授密切跟蹤形勢(shì)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及商業(yè)管理中出現(xiàn)的新趨勢(shì)和新問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

　　為使教學(xué)研究更加接近實(shí)際，塔克非常注重利用校友網(wǎng)絡(luò)這個(gè)豐富的資源，經(jīng)常請(qǐng)一些獲得成功的塔克畢業(yè)生回母校舉辦專(zhuān)題講座或報(bào)告會(huì)。如有一位塔克MBA畢業(yè)生在印度進(jìn)行了大量的外部采購(gòu)業(yè)務(wù)，塔克最近就請(qǐng)他到學(xué)院介紹這方面的具體情況，然后針對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行研究并制定教學(xué)方案。

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突出MBA教學(xué)特點(diǎn)　　塔克MBA教學(xué)有兩大特點(diǎn)：一是案例教學(xué)，即教授在課堂上大量運(yùn)用公司企業(yè)的實(shí)例；二是重視實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在到企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能直接接觸具體項(xiàng)目，商學(xué)院下屬的國(guó)際商務(wù)中心每年都為一些大型企業(yè)或非盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目，以便讓學(xué)生在實(shí)際工作中得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。目前，該中心每年進(jìn)行的這種商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目大約有幾十個(gè)，委托調(diào)研的公司或機(jī)構(gòu)只需要支付一萬(wàn)多美元費(fèi)用以及承擔(dān)教授和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研工作的出差費(fèi)用。

　　與此同時(shí)，在MBA課程設(shè)置方面，塔克對(duì)開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程都定期進(jìn)行分析評(píng)估并經(jīng)常吐故納新，每年更新部分課程，以使教學(xué)更有針對(duì)性和更符合市場(chǎng)實(shí)際需要。在課程內(nèi)容方面，力求具體實(shí)用，并細(xì)化到在商業(yè)談判時(shí)如何注意自己的言談舉止和對(duì)對(duì)方察言觀(guān)色等方面。

　　塔克與其他商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的手段之一就是吸引并保持一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。塔克在師資選聘過(guò)程中既注重學(xué)術(shù)水平，更強(qiáng)調(diào)管理經(jīng)驗(yàn)。

　　如今，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷深入，MBA教育增添了更多的國(guó)際化內(nèi)容。對(duì)此，塔克商學(xué)院在保持自身特色的同時(shí)，在教學(xué)、研究、招生等方面都作了相應(yīng)調(diào)整，以培養(yǎng)出更多的跨國(guó)公司管理人才

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