中學(xué)語文教學(xué)新大綱的規(guī)定，充分顯示了教育部對中學(xué)生的課外閱讀的重視。而中學(xué)生的課外閱讀的現(xiàn)狀究竟如何呢？就此，筆者走訪了武漢市十五中語文特級教師王光海先生。
筆者：作為一名語文教師，您是怎樣看待中學(xué)生的課外閱讀的？
王先海：閱讀是提高語文能力的基石，語文素養(yǎng)的高低和閱讀面的寬廣與否有著密切的關(guān)系，可以說有閱讀才有語文教學(xué)的魂。合理的課外閱讀是個(gè)人成長不可或缺的因素，對中學(xué)生而言，不僅可以豐富知識、拓寬視野，而且可以夯實(shí)“精神的底子”，是走向人生精神成熟的起點(diǎn)。
盡管如此，中學(xué)生的課外閱讀卻不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，55％的學(xué)生沒有制定假期閱讀計(jì)劃，100％的學(xué)生沒有系統(tǒng)的長遠(yuǎn)的閱讀計(jì)劃，90％以上的學(xué)生沒有寫日記和課外練筆的習(xí)慣。同樣的，我對258名同學(xué)的閱讀習(xí)慣的問卷調(diào)查顯示，79．5％的同學(xué)偶爾讀讀名著，13．6％的同學(xué)不讀，僅有6．9％的同學(xué)是有計(jì)劃的閱讀的。這樣的閱讀量對于學(xué)生的語文水平的提高無異于杯水車薪。從某種程度上來說文學(xué)閱讀已成了中學(xué)語文教學(xué)的軟肋。華東師范大學(xué)教授馬以鑫一針見血地指出：現(xiàn)在有的學(xué)生已患了“拒絕閱讀癥”。
筆者：據(jù)調(diào)查，中學(xué)生不是不想閱讀課外書，但面對高考的壓力，他們顯得很猶豫。對此，您有什么看法？
王先海：我覺得他們是走進(jìn)了認(rèn)識的誤區(qū)，即將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀對立起來了。實(shí)際上，課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分。中學(xué)生語文能力的提高得法于課內(nèi)得益于課外。“問渠那的清如許，惟有源頭活水來”。語文學(xué)習(xí)的源頭就是課外閱讀。呂淑湘曾說：“語文水平高的學(xué)生都得益于讀課外書。”語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累感悟的過程。課外讀物尤其是名著對于中學(xué)生的考試來說可能起不到立竿見影的效果，但對開闊學(xué)生的眼界、提高寫作水平及加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)有很深遠(yuǎn)的影響。課外閱讀對人的教益是潛移默化、潤物細(xì)無聲的，不在于一時(shí)的“抱佛腳”而是長期的積累。中學(xué)生要注重培養(yǎng)閱讀的興趣，并形成自覺閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，作為老師也不能任學(xué)生憑興趣不加選擇的閱讀。中學(xué)生的心理畢竟還不夠成熟，言情武俠等消遣性的書籍對他們的誘惑還很大。所以，老師的積極引導(dǎo)是很有必要的。
筆者：對中學(xué)生的課外閱讀，您有什么建議？
王先海：我想從五個(gè)方面來談。其一要多讀書。劉勰在《文心雕龍》中提到：“凡操千曲者而后曉聲，觀千劍而后識器。”建議中學(xué)生每月至少讀一本名著，看看適合自身的報(bào)刊雜志。“腹有詩書氣自華”，多讀書就必能內(nèi)化為你的文學(xué)積淀。其二要讀好書。一位文學(xué)家曾說：“讀一本好書就如同跟一位高尚的人士對話。”好書對于陶冶人的性情、情操，塑造人的世界觀有著不可估量的價(jià)值。其三要會讀書。不動筆墨不讀書，換言之，就是凡讀書就看一支筆，在書上圈點(diǎn)批注，作讀書摘記，寫寫讀后感。讀書要讀活，以讀導(dǎo)寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合，以此來提高運(yùn)用語言的能力。其四要正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。中學(xué)生的課外閱讀如果僅僅局限于課堂45分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，姑且不論社會實(shí)踐能力如何，就是應(yīng)付各類考試也會有“書到用時(shí)方恨少”的感慨。近年來，高考命題已逐漸由“以知識立意”向“以能力立意”轉(zhuǎn)變，重在創(chuàng)新而非死記硬背，在考查學(xué)科知識的同時(shí)，也注重了對跨學(xué)科的綜合能力的考核。其五要注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。美國一教育家說：“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。”中學(xué)生應(yīng)樹立“大語文觀”，處處留心學(xué)語文。報(bào)刊雜志學(xué)語文，廣播電視學(xué)語文，評報(bào)辦報(bào)學(xué)語文。我想，中學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制訂合理的閱讀計(jì)劃，并結(jié)合有效的閱讀方法，那課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)就會相得益彰，對提高學(xué)生的語文水平也頗有幫助。
