標(biāo)點符號

　　[知識要點]

　　(1)綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。

　　(2)認(rèn)識分號

　　[難點與對策]

　　(1)句號和逗號的區(qū)分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學(xué)生明白標(biāo)點符號的重要性。(葉圣陶先生說過：“標(biāo)點很要緊。一個人標(biāo)點不大會用，說明他語言不夠清楚。”)再者是讓學(xué)生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號。”

　　(2)某些標(biāo)點行文時的規(guī)范寫法。本來，只要懂得正確運用標(biāo)點符號就行了。但是，由于行文時不注意規(guī)范的寫法，也會影響標(biāo)點符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫法：①誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點號”加在一行之首;②把引號、書名號等“標(biāo)號”的前一半寫在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。

　　對策是說明規(guī)范使用標(biāo)點的意義，讓學(xué)生在使用中形成習(xí)慣。

　　[典型例題分析]

　　給下面一段話加上標(biāo)點。(為便于教師使用，下文加了標(biāo)點)

　　據(jù)報道：遼寧的一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員花了近20年時間，精心嫁接出一棵“奇樹”。此樹竟能在不同時間，結(jié)出50個不同品種的水果。僅蘋果就有“國光”、“紅富士”、“北斗”、“金冠”……10多個品種。

　　給一段話加標(biāo)點，對小學(xué)生來說是件難事。要化難為易，激發(fā)他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一則有關(guān)“奇樹”栽培的消息。這段不長的話里，要求學(xué)生綜合運用6種標(biāo)點，有一定難度。比如“報道”之后該用冒號，還是逗號;對所羅列的幾個品種的蘋果的名稱，學(xué)生有可能誤用書名號;且品名之間仍按老規(guī)矩加頓號。