沒有人的感情，就從來沒有、也不可能有人們對真理的追求。-----列寧

友誼就是培養(yǎng)人性的學校。------蘇霍姆林斯基

愛——這是標志人類高尚氣度之類的花朵，要在人自然產(chǎn)生性要求之前，就盡早考慮這枝花的潔美，要培養(yǎng)人的高尚情操。------蘇霍姆林斯基

如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。------蘇霍姆林斯基

沒有情感，道德就會變成枯燥無味地空話，只能培養(yǎng)出偽君子。-----蘇霍姆林斯基

當理智和感情完全一致的時候，良心的聲音就會在心靈中占據(jù)統(tǒng)治地位。------蘇霍姆林斯基

愛情如果是理智的、聰明的、審慎的，它才是高尚的。------蘇霍姆林斯基

對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。------蘇霍姆林斯基

只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，盡然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心。------蘇霍姆林斯基

沒有起碼的人道就不可能有共產(chǎn)主義道德。一個無力細致感受事物的感情冷談的人，不可能理解崇高的理想。感情冷談會造成對人們漠不關心，漠不關心會產(chǎn)生自私自利，自私自利會導致冷酷無情。

                                 ------蘇霍姆林斯基

愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。------蘇霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不會感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。

                         ------蘇霍姆林斯基

沒有對人的同情心，就不可能有仁愛精神。愛全人類容易，愛一個人難。去幫助一個人比宣稱“我愛人民”要困難的多。------蘇霍姆林斯基

我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。------蘇霍姆林斯基

如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。

------蘇霍姆林斯基

教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及日常現(xiàn)象的態(tài)度。

------加里寧

如果沒有威信，那就是說，師生之間就沒有正確的相互關系，就缺少了有效地進行教學和教育工作的必要條件。------贊科夫

越是依靠情感為基礎，信念就越是堅定。------贊科夫

情感教育最大的利器，就是藝術。------梁啟超

對個人的教育，除了要發(fā)揮他本人的天賦的才能，還應當努力發(fā)展他對整個人類的責任感，以代替我們目前這個社會中對權力和名利的贊揚。------愛因斯坦

善良的心地等于黃金。-----莎士比亞

善不是一種學問，而是一種行為。-----羅曼.羅蘭

自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。-----屠格涅夫

善良情緒和堅強感情的根底，往往是強有力的人在窮苦的平淡地帶里長時間地踐踏之后拿來爬上高峰的特權。------巴爾扎克

誰自重，誰就會得到尊重。------巴爾扎克

無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。------畢達哥拉斯

情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。

------愛因斯坦

人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。------黑格爾

幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。------休漠