一、位置不對(duì)

*例如回文，現(xiàn)在就有“人人為我，我為人人”之類(lèi)的好例(《列寧全集》第31卷，人民出版社1958年版，第104頁(yè))。

括號(hào)應(yīng)移到引號(hào)后，緊跟所注釋的對(duì)象“人人為我，我為人人”。

二、括注改作正文更合適

*例如，參考題目中有“介紹我印象最深的一座橋”，寫(xiě)作時(shí)可借鑒初中學(xué)的《中國(guó)石拱橋》(其特征是：歷史悠久，到處都有；形式多樣，有許多驚人的杰作。)你既可以抓住其內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征，也可以抓住其外部形式特征來(lái)寫(xiě)。

例句中的括號(hào)如為句外括號(hào)，前括號(hào)的前邊應(yīng)加句號(hào)，同上句分開(kāi)；如為句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)把后括號(hào)前邊的句號(hào)移到后括號(hào)的后邊。從內(nèi)容看來(lái)，括號(hào)里面的話(huà)不是注釋前面的篇名《中國(guó)石拱橋》的，最好把括號(hào)去掉，變?yōu)檎?，比如把全句改為?/span>

例如，參考題目中有“介紹我印象最深的一座橋”，寫(xiě)作時(shí)可借鑒初中學(xué)的《中國(guó)石拱橋》。中國(guó)石拱橋的特征是：歷史悠久，到處都有；形式多樣，有許多驚人的杰作。你既可以抓住其內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征，也可以抓住其外部形式特征來(lái)寫(xiě)。

三、該用引號(hào)處用了括號(hào)

*(STS)是20世紀(jì)70年代前后誕生于美國(guó)的一門(mén)新興的綜合性交叉學(xué)科。

“STS”是英語(yǔ)學(xué)科名稱(chēng)“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”的縮寫(xiě)，在句中作主語(yǔ)，是正文，不是注釋?zhuān)ㄌ?hào)應(yīng)改為引號(hào)。

四、多用括號(hào)

*(1)據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃山從去年11月16日到今年3月15日接待游客35萬(wàn)多人 (次)。

*(2)《智謀大全繪圖寶鑒》是據(jù)(明)馮夢(mèng)龍《智囊》全本編創(chuàng)的。

*(3)現(xiàn)湖北圖書(shū)館收藏〈清〉張伯行撰《小學(xué)集解》6卷。