第一課：珍惜新起點(diǎn)    

一、新學(xué)校，新同學(xué)

【初中生活新體驗(yàn)】

1、參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級(jí)是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)新的起點(diǎn)。在初中這個(gè)新的校園里，我們將認(rèn)識(shí)更多新的老師和新的同學(xué)，在這里要用我們自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。一切都是嶄新的，讓我們更加珍惜這個(gè)新的起點(diǎn)吧。

2、初中生活是我們?nèi)松械囊粋€(gè)新起點(diǎn)，新的學(xué)校和新的班級(jí)是學(xué)生進(jìn)入初中首先面對(duì)的新的大環(huán)境和小環(huán)境。我們要感受學(xué)校的新鮮事，熟悉新環(huán)境，了解新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，感受中學(xué)生活的新變化，消除不適宜的心理，盡快融入到新的環(huán)境中，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)。

【珍視新友誼】

3、主動(dòng)交往：在新的班級(jí)里，有很多新的面孔，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我。以積極主動(dòng)的態(tài)度，投入自己的熱情，放下架子，快樂(lè)地與同學(xué)平等相處。

4、建立友誼：讓我們踏入這個(gè)新的班級(jí)，發(fā)揮自己的青春活力，給自己更多的自信和希望。我們將認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師，認(rèn)識(shí)新環(huán)境，結(jié)交更多的新朋友，建立更多的新友誼，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的種種快樂(lè)。

【與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)】

5、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和新的同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，我們都希望團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處和共同進(jìn)步，生活在一個(gè)互幫互助的集體中。

6、在彼此交流后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)小小的班級(jí)中，有這么多的親密伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春和生命更加充滿陽(yáng)光。

7、友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

二、創(chuàng)建新集體

【共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力】

8、我們都希望生活在互幫互諒，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的班集體中，我們會(huì)擁有真摯的友誼，擁有共同的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，擁有團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力，在這里我們可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，因此，我們都愿意生活在一個(gè)擁有共同的目標(biāo)，具有前進(jìn)動(dòng)力的班集體中。

9、我們生活一個(gè)班集體中，良好的班集體有著共同的目標(biāo)，共同的期望，這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮斗的不解努力。否則，如果沒(méi)有共同的期望和目標(biāo)，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，也不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w。

【各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體】

10、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。我們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，都能在班級(jí)中找到自己的位置，這是誰(shuí)都無(wú)法替代的。

11、當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。

【團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行】

12、俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！闭f(shuō)的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，而人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。

13、只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，互助前行，共創(chuàng)集體，通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，我們才能演奏出最優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的班級(jí)樂(lè)章，我們每個(gè)人才能在優(yōu)秀的班集體中不斷成長(zhǎng)。

14、讓我們?cè)谛碌陌嗉w中，用我們自己的雙手和行動(dòng)，與老師和同學(xué)一起，去創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w。

一、學(xué)習(xí)新天地

【學(xué)習(xí)新特點(diǎn)】

1進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的變化和特點(diǎn)：與小學(xué)相比學(xué)習(xí)任務(wù)有所不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深了。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。

【做學(xué)習(xí)的管理者】

2、要學(xué)會(huì)多與同學(xué)交流初中學(xué)習(xí)生活的不同感受。對(duì)初中學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不同感受的原因關(guān)鍵是采用了不同的學(xué)習(xí)方法和策略。

3、初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是：

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：進(jìn)入初中我們要學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

②提高學(xué)習(xí)效率：進(jìn)入初中我們要把握好學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)和質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。提高學(xué)習(xí)效率的方法就是把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量：我們必須做到上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真及時(shí)的復(fù)習(xí)，只有這樣才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時(shí)間：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度在加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是十分重要的，必須要做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

可以制定適合自己的、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：一要有彈性，有伸縮性。二要適合自己，有合理性。三要能自我激勵(lì)，有激勵(lì)性。

【了解自己的學(xué)習(xí)方式】

4、我們每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)方式也都具有各自的特點(diǎn)。每種學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同的學(xué)習(xí)方式的劃分也是相對(duì)的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。

5、我們需要一定的時(shí)間去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法。只有在摸索中不斷嘗試，不斷努力，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握初中學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。

6、我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，老師的教學(xué)也是各有特色的。老師也有自己的個(gè)性，這種個(gè)性也會(huì)在他們的教學(xué)中自然地反映出來(lái)。我們要學(xué)會(huì)全面地了解老師，去感受老師各自在教學(xué)中的獨(dú)特魅力。

二、享受學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)】

7、學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人開(kāi)始都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要我們克服種種困難，通過(guò)不斷努力去獲得。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己快樂(lè)。

8、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因，從而喪失了上學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么令人快樂(lè)的事情。

9、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。因此，我們決不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)難、學(xué)習(xí)苦而放棄受教育的權(quán)利，相反，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我超越。

【探索世界的奧妙】

10、學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是知識(shí)探索的過(guò)程，知識(shí)探索的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧妙的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。

11、留心周?chē)氖澜?，我們?huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是知識(shí)積累的過(guò)程。

12、“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@就告訴我們要不斷地去探索，去實(shí)踐，去學(xué)習(xí)、去探討?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@就要求我們要注意聚集和積累，從基礎(chǔ)開(kāi)始，不斷地探索和積累，從小事做起，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)積累。

一、世界因生命而精彩

【多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界】

1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，是豐富多彩的生命使世界變得如此生動(dòng)而精彩，感受世界的美好。

【生命需要相互關(guān)愛(ài)】

2、地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們需要每個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周?chē)纳?。每種生命都是與我們同住地球家園的朋友。

3、每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，地球上的各種生命共生共存、息息相關(guān)，都需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。

二、人的生命的獨(dú)特性

4、人的生命具有獨(dú)特性，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。、人的生命的獨(dú)特性最突出的表現(xiàn)是：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。、除人的生命的獨(dú)特性最具有智慧外，人的生命的獨(dú)特性更多地還表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

5、在人生人類(lèi)生命獨(dú)特性、人類(lèi)價(jià)值可貴的同時(shí)，一定不要產(chǎn)生人類(lèi)中心論思想。其實(shí)生命使個(gè)大系統(tǒng)，系統(tǒng)的生命都應(yīng)得到最起碼的尊重。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

三、讓生命之花綻放

【永不放棄生的希望】

6、生命是寶貴的，當(dāng)我們的生命受到挫折時(shí)，要有求生的意志，也要有求生的方法，在緊急情況下，提高自我保護(hù)能力。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生命的希望。

【肯定生命，尊重生命】

7、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。幸福快樂(lè)的生活從悅納生命開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命。

8、在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人是生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遇到困境需要幫助時(shí)，盡自己多能伸出援助之手。

【延伸生命的價(jià)值】

9、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，在于生命的內(nèi)涵。每個(gè)人都應(yīng)肯定生命，尊重生命。但許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。所以，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

一、走進(jìn)青春

【青春悄悄來(lái)（生理的變化）】

1、青春期：一般指10-19歲，是從性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化的主要表現(xiàn)：一是身體外形的變化，二是身體內(nèi)部器官的完善，三是性機(jī)能的成熟。

2、青春期出現(xiàn)了一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長(zhǎng)痘痘、變聲等。青春期身體的變化有著不同的韻律和節(jié)拍：有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

【成長(zhǎng)不煩惱（心理的變化）】

3、怎樣看待青春期的內(nèi)心矛盾

青春期心理充滿著矛盾。青春期的內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們就會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控自己內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

一是智力逐步發(fā)展到高峰期，二是自我一是迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈，自我意識(shí)高漲，容易產(chǎn)生逆反心理。三是情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。四是性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。

5、解決青春期的內(nèi)心矛盾的途徑方法

當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，除了可以向家長(zhǎng)、老師、親友以及社會(huì)尋求幫助外，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。在情緒不好的時(shí)候，我們可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球轉(zhuǎn)移不良情緒。在感到孤獨(dú)的時(shí)候，可以與同學(xué)聊聊天、給朋友寫(xiě)寫(xiě)信、可以上上網(wǎng)、可以玩玩游戲。

二、感悟青春

【青春誤讀】

6、正確看待青春期的生理變化

我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

7、真正的個(gè)性與獨(dú)立

雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

8、男女同學(xué)之間正常交往的意義

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

【青春暢想】

9、青春不僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，它是意味著一種新的精神世界。青春更多地體現(xiàn)自一個(gè)人的精神、心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。

三、祝福青春

【青春的幸?！?/span>

10、在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。

11、擁有青春幸福的原因

因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。

因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。

因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。

因?yàn)樾腋５那啻菏切枰覀冏屑?xì)體味的。

【寄語(yǔ)青春】

12、祝福青春：當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８５臅r(shí)候，周?chē)乃腥艘苍跒槲覀冏８！?/span>

13、珍惜青春：

在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多看書(shū)，使自己成為有知識(shí)，有文化的人。在生活上，學(xué)會(huì)生活的技能，掌握獨(dú)立生活的能力。敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

以尊重和關(guān)愛(ài)為前提，從我做起，從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。正因?yàn)榍啻菏敲篮玫模孕枰覀兏诱湎?，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

一、日新又新我常新

【自我新認(rèn)識(shí)（怎樣正確認(rèn)識(shí)自己）】

1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

2、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。避免出現(xiàn)以下兩種情況：一是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)看不到缺點(diǎn)而妄自尊大、驕傲自滿。二是只看到自己的缺點(diǎn)看不到優(yōu)點(diǎn)而妄自菲薄、導(dǎo)致自卑。

3、日新又新我常新，用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

【認(rèn)識(shí)自我的途徑】

4、①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人。②通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。通過(guò)不同的人了解自己，以便更好地形成良好的自我整體形象。③通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面，更客觀。④通過(guò)多種方式了解自己，要努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。

二、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

【認(rèn)識(shí)自己的潛能】

5、人的潛能是多方面的。研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。人的潛能與特長(zhǎng)的關(guān)系：人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。

6、我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不要輕易地說(shuō)“不可能”，不要輕易地作出“不可能”的決定，這樣就會(huì)扼殺掉一個(gè)好主意，埋沒(méi)掉一個(gè)合乎實(shí)際的評(píng)估，斷送掉一個(gè)絕妙的嘗試機(jī)會(huì)。

7、發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要意義：發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。

【發(fā)掘自己的潛能】

8、①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”想象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

三、自我新形象

【我心中的理想形象】

9、喜歡明星的原因：因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專(zhuān)業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。

10、喜歡明星是很正常的現(xiàn)象，但喜歡明星不等于成為追星族。追星族是喜歡明星的音樂(lè)，追求流行的文化，盲目地仿效明星的服裝、發(fā)型等而迷失了自己。我們應(yīng)該在喜歡明星美麗外表的同時(shí)，更要注意了解明星的成長(zhǎng)歷程，了解明星所付出的艱辛和努力，從而學(xué)習(xí)明星頑強(qiáng)的毅力，不怕困難和挫折的勇氣，學(xué)習(xí)他們高超的技能、忘我的工作熱情等。我們應(yīng)善于從不同明星和榜樣的身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

【面對(duì)新期待】

11、新期待：每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人也有一種期待。

12、確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)：我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)史個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。

【未來(lái)新規(guī)劃】

13、暢想未來(lái)確定一個(gè)實(shí)現(xiàn)的理想想象。為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的、詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。落實(shí)行動(dòng)：青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

14、成功者的四大好習(xí)慣：做事有清楚的目的，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，主動(dòng)尋找成功的方法技巧，善于做自己喜歡做的事情（自己感興趣的事情）。

一、豐富多樣的情緒

【情緒萬(wàn)花筒】

1、情緒的基本類(lèi)型分為四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。

2、情緒的產(chǎn)生：生活中，我們每個(gè)人都可能遇到不同的事情，處于不同的情緒中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒，豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。

【情緒與生活】

3、情緒的作用：情緒就像“神奇果”，情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，有時(shí)，情緒會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，情緒會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

4、情緒的影響：

情緒猶如雙刃劍。情緒既有積極的影響（積極的情緒），又有消極的影響（消極的情緒）。情緒積極影響：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。情緒消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)不良后果，難以發(fā)揮正常水平，導(dǎo)致人的生理和心理發(fā)生一系列變化，影響身體健康。

二、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

【情緒是可以調(diào)控的】

5、月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂(lè)。進(jìn)入青春期，我們的情緒很容易波動(dòng)與不穩(wěn)定，而情緒猶如雙刃劍，影響著我們的行為和生活。但這并不意味著我們是情緒的奴隸，如果說(shuō)情緒是奔騰的洪水，那么理智就是一道堅(jiān)固的閘門(mén)。

6、通過(guò)改變自己的態(tài)度控制情緒：盡管情緒能對(duì)我們產(chǎn)生積極和消極影響，但我們?cè)谇榫w面前不是無(wú)能為力的。因?yàn)榍榫w與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。

【排解不良情緒】

7、情緒調(diào)節(jié)的必要性：青少年階段是人生的花季，我擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富多樣的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。我們可以學(xué)會(huì)有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，及時(shí)克服不良情緒，保持極樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情，使自己成為情緒的主人。

8、調(diào)節(jié)情緒的方法：

一是注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)產(chǎn)生不良情緒時(shí)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點(diǎn)，不去想引起自己煩惱的事，而去從事一些自己感興趣的事情或嘗試改變生活環(huán)境，使情緒逐步轉(zhuǎn)好。

二是合理發(fā)泄法：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以適當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w，通過(guò)合理宣泄，釋放緊張、憤怒、郁悶等不良情緒，

三是理智控制法：把受挫而產(chǎn)生的不良情緒，引向崇高的境界，將其強(qiáng)大的能力凝聚到學(xué)習(xí)、工作和生活中。

另外，根據(jù)以上幾種調(diào)節(jié)情緒的方法中，還可以演變出其它幾種調(diào)控方法：分散注意法、環(huán)境改變法、歌唱大喊法、自我暗示法、心理?yè)Q位法等等。

【喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人】

9、原因：人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周?chē)娜?。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

方法：學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒。自己發(fā)泄情緒時(shí)要注意別人的感受，關(guān)心別人的情緒，共享彼此的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)分擔(dān)彼此的痛苦與煩惱。

結(jié)果：如果我們能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦將變少，我們相互之間的友誼也將會(huì)更加深厚。

一、情趣與興趣

【情趣源于興趣】

1、情趣與興趣的關(guān)系：

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以自發(fā)產(chǎn)生，但也需要引導(dǎo)培養(yǎng)。

2、高雅情趣的特點(diǎn)：

高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣。

3、情趣有什么作用：

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。

【情趣的雅與俗】

4、高雅的生活情趣的作用：

高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。高雅的生活情趣，對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。

5、庸俗的生活情趣的特點(diǎn)：

與高雅的生活情趣相反，生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。

6、庸俗的生活情趣的危害：

低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損壞身心健康。
4、青少年好奇心和模仿能力強(qiáng)，擔(dān)分辨優(yōu)劣的能力差，認(rèn)識(shí)能力和自我控制能力不強(qiáng)，所以，我們要學(xué)會(huì)分辨低級(jí)與高雅的生活情趣。積極發(fā)展健康、文明、向上的高雅的生活情趣。

二、追尋高雅生活

【樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度】

7、高雅生活情趣的來(lái)源：正如美一樣，高雅的生活情趣不是天生的。它來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活積極的和美的感受。其實(shí)，生活本身充滿著歡樂(lè)，生活處處有情趣。

8、樂(lè)觀、幽默生活態(tài)度的作用：樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂(lè)觀、幽默的人，思想活躍，活潑開(kāi)朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心。樂(lè)觀、幽默的人，往往更能體會(huì)到生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

【好奇與從眾】

9、青少年正處在興趣的高峰期，表現(xiàn)為好奇、好動(dòng)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。

10、如何培養(yǎng)高雅的生活情趣：

我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣。我要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，則其不善而改之”。

11、盲目從眾的危害：

盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

【豐富的文化生活】

12、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。

13、豐富文化生活的方法：

在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)的領(lǐng)域。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化生活內(nèi)容，從豐富的文化生活中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。

【提升情趣、陶冶情操】

14、情趣與情操：在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操——一種價(jià)值追求的情感。

15、高尚情操的表現(xiàn)：熱愛(ài)祖國(guó)的情感、愛(ài)護(hù)集體的情感，承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。

一、身邊的誘惑

【金錢(qián)的誘惑】

1、生活中美好事物，對(duì)我們有強(qiáng)烈的吸引力。但同時(shí)也有許多干擾我們成功，影響我們的幸福生活的不良誘惑，比如金錢(qián)的誘惑。

2、對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)取得。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能為了獲取金錢(qián)而觸犯刑法。

【游戲機(jī)的誘惑】

3、游戲機(jī)也是一把雙刃劍，游戲機(jī)和電子游戲既有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又有其缺點(diǎn)和不足，既有利又有弊。

4、電子游戲的積極作用（優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處）：電子游戲是一種新型的娛樂(lè)工具，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制地娛樂(lè)并不是壞事，可以適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己的情緒。

5、電子游戲的消極作用（缺點(diǎn)、短處）：電子游戲會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良誘惑，電子游戲的畫(huà)面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入角色。專(zhuān)家指出：青少年一旦沉迷于電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。對(duì)我們的視力、神經(jīng)等造成危害，是大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法行為，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。

8、對(duì)待電子游戲的正確態(tài)度

當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷其中。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制之一誘惑。

【黃賭毒與邪教的誘惑】

9、堅(jiān)決抵制毒品誘惑：毒品是能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。由于毒品的危害性極大，我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸毒、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。

10、堅(jiān)決抵制賭博誘惑：賭博是一種惡習(xí)，賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：“參與賭博，屢教不改”，是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。

11、賭博是社會(huì)公害之一。賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康。賭博嚴(yán)重影戲人際關(guān)系，妨礙交往。賭博還可能誘發(fā)違法犯罪，誘發(fā)詐騙、偷盜、搶劫等犯罪行為的發(fā)生。

12、暴力、色情、兇殺、恐怖、垃圾信息等不健康的不良信息被稱(chēng)為“電子海洛因”， 這些“電子海洛因”對(duì)我們青少年有極大的危害，它侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神，傷害著人的心理。中小學(xué)生在閱讀淫穢書(shū)籍、觀看淫穢錄像、瀏覽色情網(wǎng)站之后的種種不良表現(xiàn)是：不想學(xué)習(xí)，致使成績(jī)下降，導(dǎo)致逃學(xué)、曠課、夜不歸宿。紀(jì)律渙散，不能自拔，以身試法，墜入違法甚至犯罪的深淵。導(dǎo)致精神萎靡不振、行為放蕩、道德敗壞，喪失廉恥之心。

13、邪教的危害：大量事實(shí)說(shuō)明，邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。

14、對(duì)不良誘惑的態(tài)度：學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制各種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

二、對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”

15、不良誘惑能戰(zhàn)勝：面對(duì)生活中的種種不良誘惑，勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。知道并掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步培養(yǎng)自我控制和抵抗誘惑的能力。

16、不良誘惑如毒瘤，我們要學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑，鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。同時(shí)也需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

17、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采取以下的方法：一是避開(kāi)誘因法，多與同學(xué)朋友交流，避開(kāi)誘因。二是婉言謝絕法，婉言謝絕同學(xué)朋友，提高自制力和自控力。三是專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣。四是自我暗示法，經(jīng)常給予自己積極的暗示，用自己的智慧分辨。

一、身邊的侵害與保護(hù)

【種種侵害】

1、青少年可能受到的種種侵害：

來(lái)自家庭的侵害：主要是來(lái)自父母的侵害。由于父母教育的方式不當(dāng)造成侵害，侵犯子女受教育權(quán)、性別歧視權(quán)、受到打罵等。

來(lái)自學(xué)校的侵害：主要是沒(méi)有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予教育，學(xué)校制定有礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的管理制定，老師對(duì)學(xué)生采取體罰或變相體罰，受到教室危房的侵害等。

來(lái)自社會(huì)的侵害：主要有衛(wèi)生不合格造成的侵害，道路交通安全的侵害，社會(huì)閑雜人員對(duì)青少年的侵害，營(yíng)業(yè)性歌舞廳的侵害，營(yíng)業(yè)性電子游戲廳（網(wǎng)吧）的侵害。

來(lái)自自然的侵害：主要是不可抵御的自然災(zāi)害的侵害（地震、臺(tái)風(fēng)、雨雪、洪水、火山、海嘯）等。

2、青少年受到侵害的原因：

青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。

【身邊的保護(hù)】

3、青少年加強(qiáng)自我保護(hù)的原因：

身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。因此，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是的人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

4、面對(duì)一些突如其來(lái)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。如果以上這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、防范侵害，保護(hù)自己

【提高警惕】

5、提高警惕的重要性：

面對(duì)不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，我們要想追求安全而充實(shí)的生活，必須樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，保持清醒的頭腦，保持高度警惕時(shí)避免侵害的前提。

6、女生自我保護(hù)的防護(hù)衣：

保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。作為中學(xué)生，我們要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，免受和減少來(lái)自各方面的侵害。

【用智慧保護(hù)自己】

7、當(dāng)我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情與傷害時(shí)的自我保護(hù)：冷靜面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧，采用最有效的求助方法。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭(zhēng)。

8、青少年在遭受不法侵害、實(shí)行有效的自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

力量對(duì)比、周?chē)h(huán)境的利用、機(jī)智求助他人、主觀心理的調(diào)節(jié)、人身安全第一、避免無(wú)謂地激怒對(duì)方、暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。

9、遭遇不法分子侵害時(shí)的斗爭(zhēng)策略：

有能力將其制服時(shí)，要勇敢地與其搏斗。當(dāng)沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

10、對(duì)青少年的要求：青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

【用法律保護(hù)自己】

11、青少年的特殊地位：青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

12、維權(quán)依據(jù)：我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

維權(quán)途徑：當(dāng)青少年合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

13、我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律：