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一、 公式與函數(shù) 1. 實(shí)訓(xùn)任務(wù) 新建一個(gè)工作簿，在 Sheet1 工作表中輸入如圖 4.104 所示的數(shù)據(jù)，將其保存為“實(shí)訓(xùn)五.xls”。 (1) 使用函數(shù)計(jì)算 C1、C2、C3、…、C8 各列的平均值。 (2) 使用數(shù)組公式計(jì)算每位考生的 ZCJ，每行的 ZCJ 是 C1、C2、C3、…、C8 的合計(jì)。 (1) 使用函數(shù)計(jì)算 C1、C2、C3、…、C8 各列的平均值。 (2) 使用數(shù)組公式計(jì)算每位考生的 ZCJ，每行的 ZCJ 是 C1、C2、C3、…、C8 的合計(jì)。 (3) 使用函數(shù)計(jì)算 PASS 列的值：若 ZCJ≥60，相應(yīng)同學(xué)的 PASS值為 Y，否則為 N。 2. 操作提示 (1) 按要求創(chuàng)建工作簿“實(shí)訓(xùn)五.xls”。 (2) 在工作表 Sheet1 的 C17 單元格中輸入函數(shù)=AVERAGE(C2:C16)。將 C17 單元格的 容復(fù)制到 D17、E17、…、J17 單元格中。 (3) 選擇單元格區(qū)域 K2:K16，在編輯欄中輸入公式=C2:C16+D2:D16+E2:E16+F2:F16 2:G16+H2:H16+I2:I16+J2:J16，然后按 Ctrl+Shift+Enter 鍵，如圖 4.106 所示。 (4) 在L2 單元格中輸入公式=IF(K2>=60,"Y","N")，將其復(fù)制到單元格 L3、L4、…、 6 中。 二、 數(shù)據(jù)管理與分析 1. 實(shí)訓(xùn)任務(wù) 打開工作簿“實(shí)訓(xùn)四.xls”，如圖 4.107 所示，將其另存為“實(shí)訓(xùn)六.xls”。將 Sheet1 復(fù)制到 Sheet3 中，并在 Sheet3 后插入新工作表 Sheet4。 (1) 將Sheet1 工作表按主要關(guān)鍵字“模塊”的降序，次要關(guān)鍵字“職業(yè)”的升序排序。 (2) 用分類匯總的方法統(tǒng)計(jì)出各模塊的考生人數(shù)。 (3) 在Sheet3 中， 使用高級(jí)篩選的方法篩選出教師的記錄， 并將篩選結(jié)果復(fù)制到 Sheet4 ；使用自動(dòng)篩選的方法，篩選出總分≥80 的記錄。 2. 操作提示 (1) 打開工作簿“實(shí)訓(xùn)四.xls”，將其另存為“實(shí)訓(xùn)六.xls”。將 Sheet1 復(fù)制到 Sheet3 ，并在 Sheet3 后插入新工作表 Sheet4。 (2) 在Sheet1 工作表中選擇單元格區(qū)域 B2:I14，在【排序】對(duì)話框中進(jìn)行排序設(shè)置。 (3) 仍在 Sheet1 工作表中選擇單元格區(qū)域 B2:I14，在【分類匯總】對(duì)話框中設(shè)置的【分 字段】為【模塊】，【匯總方式】為【計(jì)數(shù)】，【匯總項(xiàng)】任選一字段。 (4) 在Sheet3 中做高級(jí)篩選， 先將高級(jí)篩選結(jié)果生成在 Sheet3 中， 再?gòu)?fù)制到 Sheet4 中。 動(dòng)篩選按提示進(jìn)行操作即可。 (5) 保存修改結(jié)果。 三、圖表操作 1. 實(shí)訓(xùn)任務(wù) 創(chuàng)建工作簿“實(shí)訓(xùn)七.xls”，其工作表 Sheet1 中的 內(nèi)容如圖 4.111所示。 (1) 以Sheet1 中的數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)源， 創(chuàng)建一個(gè)簇狀柱 形圖， 要求系列產(chǎn)生在列， 圖表標(biāo)題為 “車間產(chǎn)值圖表” ， 將圖表作為對(duì)象插入。 (2) 將圖表的標(biāo)題設(shè)為黑體、20 號(hào)；在圖表上添加數(shù)據(jù)表。 2. 操作提示 (1) 創(chuàng)建工作簿“實(shí)訓(xùn)七.xls”。 (2) 使用圖表向?qū)?chuàng)建圖表。 (3) 選中圖表標(biāo)題，設(shè)置字體和字號(hào)；打開圖表選項(xiàng)對(duì)話框，添加數(shù)據(jù)表。 (4) 保存工作簿。 圖 4.111 原始數(shù)據(jù) |
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