胡涂涂和他的神奇書簽

香花供養(yǎng) 2011-04-10

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六一，孩子們的節(jié)日，雖然很快他們就會感受到，和六月一起來的不止是快樂的節(jié)日，還有比平時更多的期末練習，還有比天氣更熱的這烤考那考，以及今后還會感受到的努力和堅持、選擇和徘徊、期待和煎熬……還有，在風中唱響的離歌，在遠方召喚的中學、大學……但現(xiàn)在，他們還是孩子。

請允許我插播一段故事，就當暫時請你按動遙控器轉(zhuǎn)到少兒（幼兒）頻道，時光倒流，故事中可有你的影子？

01 開學第一天的校園失蹤事件

小朋友，向你打聽個人——二年級的男生胡涂涂，你認識嗎？

哎呀，你居然不知道？真可惜，看來胡涂涂許多有趣故事你也沒聽說過了，這真是個遺憾呀！不過不要緊，就讓我說給你聽吧！

涂涂是個可愛的小朋友，但就是有些糊里糊涂的，去年在一年級就鬧了不少笑話，但他絕對不是故意的哦。

今年他向媽媽保證，“長大了一歲，我一定會更懂事”?？墒且婚_學，就又出事了，涂涂居然在校園里失蹤了！

到底是怎么回事呢？開學那天，本來是涂涂媽媽要親自送他去班級里的，雖然其他家長們都被攔在學校外面了，只好隔著校門伸著脖子當長頸鹿，可涂涂的媽媽就是可以大搖大擺地走進學校來。為什么呢？

原來，涂涂的媽媽可是這個學校的圖書管理老師哦，當然陪涂涂一起“上學”了。不過，一到學校，媽媽就被一大堆要領(lǐng)新課本的老師給圍上了，她只好對涂涂說：“涂涂，你自己去新班級吧，別走錯了哦。”

涂涂拍著胸脯說：“媽媽，你放心吧，我自己能找到。”

看著涂涂雄赳赳氣昂昂地向教學樓走去，涂涂媽媽開心地想，“我兒子真是長大了哦。”

她連忙鉆進圖書館忙碌了起來，過了好久要領(lǐng)書的人才漸漸地少了。涂涂媽媽正要喘一口氣，涂涂班上的江老師來找她領(lǐng)課本了。

一見面，江老師就奇怪地對涂涂媽媽說：“涂老師，怎么涂涂不在你這兒呀？我還以為他在你這兒玩，所以沒到班上呢。”

?。〔砰_學第一天，涂涂在校園里就失蹤了？！

媽媽嚇了一跳，連忙放下手頭的工作，找起涂涂來。還好，天下的老師在管理小孩子方面都是很有一套的，涂涂媽媽也不例外，她先到門口的保安那兒問了問，沒有看到涂涂跑出校園，看來“目標”還在校內(nèi)。肯定是躲在哪兒角落玩得把上課也忘記了，涂涂媽媽在校園里展開了“地毯式大搜索”。

可是把校園各個角落翻得差不多了，還沒有看到涂涂的影子，這下涂涂媽媽可有些著急了。這時候，一年級的楊老師從教室里出來了，手里還牽著一個孩子。涂老師遠遠地一看，那不正是涂涂嗎！

涂涂媽媽和楊老師還沒對上話，涂涂就委屈地說：“我在教室里坐了好久，一個同學也不認識，嚇得我都不敢吭聲呢。”

楊老師哈哈笑起來，說：“所以我老半天才注意到多了你這個小寶貝！我問涂涂，‘你怎么上我們一年2班來了？’，你猜他怎么說的？”

還沒等涂涂媽媽接口，楊老師又緊接著說：“涂涂說，‘我去年是一年1班，今年就是一年2班，1＋1＝2嘛！’”

涂涂媽媽一聽也笑了，說：“原來你是這樣跑到一年2班去的呀。”

楊老師說：“最氣人的是我班上那些小寶貝，一個個說‘對、對、對，2班讀完讀3班，3班讀完讀4班、5班、6班’，還一起數(shù)起數(shù)來，7、8、9、10、11……”
涂涂媽媽忍著笑說：“他們都沒想一想，自己為什么一下子就讀一年2班了嗎？”

涂涂在旁邊叫起來：“對，一年1班讀完應(yīng)當是二年1班，我知道要去哪個地方了。”說著他就向樓上的二年級教室跑去，媽媽和楊老師在后面大喊：“哎，你的書包！”

02 在第10和11頁之間

象涂涂這樣糊里糊涂的孩子，媽媽是不放心他一個人出去玩的，于是周末媽媽就把他關(guān)在家里。自己接了個電話，上學校去了。

胡涂涂悶得發(fā)慌，滿書架上的書都看過了，干些什么好呢？

他正在想點子，還好媽媽回來了，帶回來一個大信封，原來是他最喜歡的《小松鼠報》寄到了。

媽媽把信丟給他，就到廚房里忙著張羅午飯去了。

涂涂自己一個人，坐在沙發(fā)上，一倒，嘩地一下，熟悉的《小松鼠報》就滑了出來，奇怪的是同時還滑出了一張紙。

拿起來一讀，原來是“小松鼠報社”寄來的哦：

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親愛的小朋友：

你好！首先向你表示祝賀，根據(jù)我們的統(tǒng)計，你是我們《小松鼠報》創(chuàng)刊以來的第10萬位小讀者，所以我們將要送給你一份神奇的禮物！到底禮物是什么呢？請翻到第9頁和第10頁之間，你就能找到它！

還等什么，行動起來吧！

小朋友們的好伙伴：小松鼠報社

2009年6月1日

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小朋友們，讀到這里，你是不是也著急地翻到第9頁和第10頁之間了呢？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

哦，什么也沒找到，是嗎？

而且，你一定發(fā)現(xiàn)了，第9頁和第10頁根本就是一張紙的兩面，它們之間怎么可能夾著東西呢？

對了，象2、4、6、8、10、12這樣的數(shù)都叫做雙數(shù)，而象1、3、5、7、9、11這樣的數(shù)都叫做單數(shù)?？梢詩A東西的，應(yīng)當是雙數(shù)頁面和單數(shù)頁面之間，好比第6頁和第7頁之間啦，第20頁和第21頁之間啦。象信中說的“第9頁和第10頁之間”這樣的單數(shù)和雙數(shù)頁面之間，是沒辦法夾東西的！你們能夠有這樣的發(fā)現(xiàn)，真是很會觀察和思考呢。

雖然書本中有這樣的規(guī)律，但是涂涂可不這樣覺得。他想，去年媽媽帶我一起看的《哈利·波特》的電影里，波特去上霍格沃茨魔法學校的時候，不就是從別人看不到的第9和第10站臺之間鉆進去了嗎？肯定這第10頁和第11頁之間，也會有秘密的。

涂涂是個有毅力的孩子，他認定了的事，就一定會做到底的。果然，就在他第999次把這一頁書翻來翻去的時候，一張長方形的紙片輕輕地落了下來，躺在地板上，散發(fā)著幽幽的藍光！

原來，是一枚精美的書簽！

書簽的圖案非常精美，畫著一個長得很象涂涂的小朋友在云朵里飛。涂涂愛不釋手，翻來覆去地看，都忘了想一想剛才它是怎么從一頁書中間掉出來的。
他把書簽藏在自己的文具盒里，沒想到，第二天的數(shù)學課上，書簽就顯示出了它的神奇……

03 無尺之徒，書簽變身！

剛上課，江老師就笑嘻嘻地唱了起來：“今天數(shù)學不上課呀不呀不上課”……聽起來這個曲調(diào)很熟悉吧？是不是象某一個好笑又好氣的廣告？對，江老師第二句就唱了“上課只上考試課，考試課！嗯吶！”

原來在今天的數(shù)學課上，要進行開學以來的第一次考試，學的是《長度單位》，考的就是厘米和米。

涂涂正在專心地答題，別看他平時有些糊涂，可是考試的時候絕對不馬虎。要知道，爸爸可是答應(yīng)了，如果能夠考100分，就要帶他去游樂園玩上整整一天。除了想念那些五花八門的游樂項目外，難得的和大忙人爸爸一起玩的機會，也是絕對不能放過的。

前面的題目，涂涂都答得很輕松。到了測量長度的內(nèi)容了，涂涂一邊看著試卷上畫的那塊橡皮擦，一邊把手伸到文具盒里拿尺子。

可是，他拿了半天，也沒拿出尺子來。

怎么回事呢？其實一點兒也不奇怪，因為呀，文具盒里根本就沒有尺子！

這下涂涂記起來了，昨天他和鄰居的小豆豆在陽臺上玩拼積木游戲，把尺子拿去當滑滑梯，現(xiàn)在那把尺子還在工地上呢。

這可怎么辦？他看了看同桌麗麗，麗麗的尺子已經(jīng)用過了，正好好地躺在桌面上，似乎在說：“來吧，借我吧，還客氣什么呢？再想時間就來不及了呀！”

可是，涂涂卻不好意思開口。他還記得，昨天麗麗也是象他今天這樣，忘記了帶尺子。當時涂涂在旁邊哈哈大笑，還說“沒有尺子的人，就叫做‘無尺之徒’”，把麗麗當場氣哭了，金豆子灑了一桌，害得江老師哄了老半天。今天要是開口借尺子，不被反叫成“無尺之徒”才奇怪。

怎么辦呢？涂涂很著急，可一抬頭就碰上江老師嚴厲的目光，連忙低下頭來。這時，有一道綠光在面前一閃，原來是筆盒里的那枚書簽發(fā)出來的，它的邊緣細經(jīng)地閃著光，不一會兒出現(xiàn)了刻度。

仔細一看，上面不就寫著0、1、2、3、4、5……8厘米嗎？哈哈，真是天無絕人之路，書簽變成了一把長8厘米的尺子！

就這樣，涂涂開心地用它量了起來，先把尺子上的0對準橡皮擦的左邊，再看右邊對應(yīng)的是4，哦，有了，這塊橡皮擦是4厘米。

涂涂工工整整地把這個答案寫了下來。

第二個要測量的圖形是一把鉛筆，涂涂不假思索地把書簽尺子往上一擺，這才發(fā)現(xiàn)，原來這把鉛筆要比書簽尺子的最大數(shù)字8厘米還要超出不少，怎么辦呢？

小朋友，你的筆盒里的鉛筆測量過嗎？它是多少厘米呢？如果你也拿著涂涂的這把神奇的書簽尺子，你會怎么測量呀？

涂涂就想到了一個好辦法，他先象剛才那樣，把尺子上的0對齊鉛筆的左邊，然后在8對著的地方做了個記號。接下來，再把尺子向右邊移，用0對著記號的地方，這下夠長了，鉛筆的右邊正對著數(shù)字7！

答案是鉛筆長7厘米，對嗎？

哎呀，涂涂差點就寫下了這個數(shù)字，還好，他記起來，前面還有8厘米的長度呢，應(yīng)該是8＋7＝15厘米！

涂涂成功地完成了這次考試，后來就象你們猜到的那樣，他開開心心地和爸爸在游樂園玩了一整天，雖然游樂園里有許多神奇的好玩的項目，但在涂涂心里，最神奇的還是那張神奇的書簽！

04 消失的乘法口訣表

書簽邊上的刻度在考試完后不久就消失了，但涂涂已經(jīng)牢牢地吸取了這個教訓，他再也不隨便把學習用具當玩具了，如果有拿出來用的話，用完以后一定及時放進書包。不過，這次涂涂也學會了一點，原來書簽還可以當尺子用呢，看來只要有創(chuàng)意，一物也能多用。

哈哈，有這樣的收獲，是不是因禍得福呢？

不過，最近涂涂又有些不開心，為什么呢？因為最近開始學表內(nèi)乘法了，不知道為什么，班上的其他同學口算乘法算得特別快，比如說江老師問：“7×8＝？”

涂涂還在心里想呢，旁邊的小美就已經(jīng)舉手了，她張口就說：“等于56。”

江老師滿意地表揚她，“算得真快。”然后又開始問下一題了，可憐涂涂這時候才剛剛想出答案來。

更倒霉的是，有一次江老師要考乘法筆算，說是要比比誰算得快。涂涂憋足了勁兒，腦瓜兒轉(zhuǎn)得飛快，刷刷刷，很快地就把試卷做完了。

回家后，他得意地對媽媽說：“我是全班最快完成的！”

媽媽說：“是嗎？我都看到你的試卷了。我來問問你，3×7你是怎么填的？”

涂涂撓了撓頭，說：“我……我，我不管三七二十一，就填了34！”

一句話說出來，把爸爸媽媽都氣得夠嗆，宣布今晚的洗碗工作由涂涂包了，這叫做“勞動教育法”。

涂涂哭喪著臉，邊洗碗邊想，為什么我乘法算得這么差呢？涂涂琢磨了半天，把耳根都撓紅了，才想明白，原來是因為自己沒有把乘法口訣背下來呀！

可是，背乘法口訣多麻煩呀，涂涂就不喜歡做這樣麻煩的事。有沒有可以輕輕松松就把乘法口訣背下來的辦法呢？他躺在自己的小床上，拿著書簽看了又看，嘴里還嘆了一口氣，說：“書簽呀書簽，你能幫幫我嗎？”

看來書簽能聽懂他的話，涂涂話音剛落，書簽閃出一道藍光，背面上象街上那種可以翻轉(zhuǎn)的廣告牌一樣，換了一種圖案。涂涂仔細一看，原來是乘法口訣表！

涂涂失望地說：“這沒用呀，我又不是沒有乘法口訣表，用復印機復機一下，想要多少有多少！難道你的乘法口訣表就特別好記嗎？”

似乎是為了回答這句話，書簽的正面也一閃，出現(xiàn)了四個人物。一看挺眼熟，再一看，這不是唐僧、孫悟空、沙和尚和豬八戒嗎？原來是《西游記》，這和乘法口訣表有什么關(guān)系呀？

可是，孫悟空的身邊出現(xiàn)了一行字：“八九七十二變”。

接著，豬八戒的身邊也出現(xiàn)了一行字：“四九三十六變。”

突然，豬八戒張嘴說起話來，他問孫悟空：“猴哥，憑什么你是師兄我是師弟呀？要說起來，你是地上的土猴王的時候，我就已經(jīng)是天上的天篷元帥了呢！”
孫悟空這回脾氣特別好，他笑咪咪地說：“因為我的本領(lǐng)比你高呀，我的變化是你的2倍哦。”

豬八戒掐著手指頭一算，哦了一聲，不敢言語了。

涂涂看得笑了起來，這下子，他對“八九七十二”和“四九三十六”記得特別牢了。翻過來一看，乘法口訣表上的這兩句已經(jīng)消失了，可是，涂涂覺得它們就在自己的腦袋里。

接下來的幾天里，書簽的正面常?，F(xiàn)出許多有趣的故事畫面，甚至還有動畫表演，每一個都和一句或幾句乘法口訣有關(guān)，涂涂常常被動畫逗得哈哈大笑，也就記住了所有的乘法口訣。

接下來的乘法口算比賽，你猜涂涂的表現(xiàn)怎樣？

哈哈，猜對了，他算得又對又快，是第一名！

05 長長線和短短線

胡涂涂的糊涂可不是亂說的，象作業(yè)忘了交，書本忘了帶之類，那對他來說，算是很平常的事啦。別的同學都在教室里上課，他卻一個人跑去體育館上“ 體育課”的大笑話，也發(fā)生過。害得江老師在星期五傍晚放學的時候，都要特地叮囑他一句：“涂涂，明天是星期六，沒有上學，可別記錯了，自己一個人來上學哦。”

涂涂都會不好意思地撓撓頭，響亮地回答說：“知道了！”

江老師對他的特別關(guān)心不論是在課后還是在課上，都是一貫的。所以，當今天上“觀察物體”這一課時，江老師的象探照燈一樣的眼睛在把全班掃描了一圈后，就盯在涂涂身上了。

糟糕的是，涂涂這個時候，正在抽屜時欣賞他的寶貝書簽呢。

江老師問：“涂涂，你來說一說，你觀察的物體是怎樣的？”

涂涂慌里慌張地站起來，想了半天，猶猶豫豫地說：“嗯，它從上面看，是一個長方形。”

江老師笑了笑。涂涂心里有些急，他想：“要是江老師要讓我把東西拿出來，可怎么辦，我的寶貝書簽可不能被沒收了。”

還好江老師沒有要看他手里的東西的意思，而是繼續(xù)問：“那從下面看呢？”

“也是一個長方形。”

“從前面看？”

“是一條長長的線。”

“從右邊看？”

“是一條短短的線。”