“我們小時(shí)候，很少有課外讀物，?？释苡斜緯础，F(xiàn)如今，孩子的學(xué)習(xí)條件好了，各種課外讀物琳瑯滿目，可我那孫子盡愛看些恐怖、魔法等書，常常連夜苦讀。馬上就要考初中了，真讓人擔(dān)憂”。像劉先生這樣，為孩子的閱讀習(xí)慣擔(dān)憂的家長不在少數(shù)。4月2日，是每年一次的“國際兒童圖書日”，有媒體在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、昂貴的圖書價(jià)格以及內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量良莠不齊的少兒圖書成了影響少年兒童讀書熱情的主要因素。

兒童圖書日無人知曉

1967年，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的4月2日確定為“國際兒童圖書日”，提醒人們重視兒童圖書的出版發(fā)行，讓兒童在閱讀中健康成長，“國際兒童圖書日”是除了“六一”兒童節(jié)以外專門為兒童設(shè)立的國際性節(jié)日。

然而，走近銀川一些大型書店，根本看不到有針對“國際兒童圖書日”推出相關(guān)的讀書和售書活動，也沒有關(guān)于兒童書籍的專柜展示。幾位書店的工作人員均表示從沒聽說過“國際兒童圖書日”，大部分小學(xué)生以及家長表示他們只知道國慶節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)。銀川市金鳳區(qū)六小的楊校長認(rèn)為，孩子們不知道什么是“國際兒童圖書日”，并不是他們的錯，關(guān)鍵在于整個(gè)社會平時(shí)的宣傳不到位，相關(guān)的教育宣傳活動幾乎沒有。

孩子愛看 家長揪心

在銀川一家大型書店少兒讀物專區(qū)，很多中小學(xué)生坐在地上，有的則擠在狹窄的樓梯上，他們在爭著看一套名為《偷星九月天》的充滿魔法色彩的書籍，書已經(jīng)被翻得卷了邊。一位家長拿起《偷星九月天》的第一冊閱讀了一會后困惑地表示，“變性”這詞小學(xué)生能理解是什么意思？這么小的孩子看這樣的書籍能對成長有益嗎？

在另一家大型書店，擺放著諸如《福爾摩斯探案系列》《查理九世》《賽爾英雄傳說》之類的關(guān)于冒險(xiǎn)、科幻、懸疑類書籍的書架前擠滿了孩子，而一些傳統(tǒng)的兒童文學(xué)、科普類的書架前則顯得冷清了許多。

領(lǐng)著孩子前來買書的丁女士說，前段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)孩子在看一本恐怖小說，有時(shí)還看到晚上12點(diǎn)多，她多次教育孩子那樣的書籍現(xiàn)在不適合他看，孩子就是不聽，還說那樣的書在班上很流行，大家每天都談?wù)撃莻€(gè)話題，如果自己不看就“落伍”了。對于孩子的回答，丁女士感到很驚訝。丁女士表示，兒子大量讀課外書的時(shí)期主要集中在三、四年級以前，那時(shí)孩子每讀過一本好書都會寫讀后感，還給父母講書里的故事情節(jié)?？缮狭宋迥昙壓螅⒆拥淖x書內(nèi)容變了，父母買回的一些文學(xué)名著、童話、科普類的書幾乎都不愛讀，好多書買回來一兩年都不見孩子翻一下，倒是諸如《亞森羅賓探案系列》、《卡波爾的傳說》等充滿懸疑、驚悚內(nèi)容的書把他吸引住了，有時(shí)候孩子還模仿書里的恐怖動作來逗旁人，看著真是讓人揪心。

負(fù)擔(dān)太重 看書放松

面對媒體的采訪，不少學(xué)生表示希望在放假時(shí)可以拋開繁重的作業(yè)，拋開提高寫作能力的作文書，拋開圍繞考試內(nèi)容的輔導(dǎo)教材，拋開練琴用的樂譜……自由徜徉在書的海洋中。

今年上四年級的李毅說，他很喜歡看課外書，但是父母總說要好好學(xué)習(xí)，只有考上重點(diǎn)初中才能上重點(diǎn)高中，也才能考上大學(xué)，才能有一份好工作，所以父母帶他去書店買的一般都是教學(xué)輔導(dǎo)書。六年級的張遠(yuǎn)表示，平時(shí)好不容易盼到周末了，媽媽又給他報(bào)了英語班、奧數(shù)班還有美術(shù)培訓(xùn)班，忙得要死，課外書就想看點(diǎn)輕松的。

寧夏大學(xué)教育心理學(xué)教師朱虹認(rèn)為，孩子每天沉浸在題海中，難免會對現(xiàn)有的課本知識有膩煩情緒，甚至產(chǎn)生抵觸心理。隨著年齡增長，孩子們的好奇心會越來越強(qiáng)，他們需要獲取一些“帶刺激性的、有動感的、充滿想象”的內(nèi)容來緩解學(xué)習(xí)壓力，好多家長都疏忽了這一點(diǎn)。

如何為孩子選好書

銀川市興慶區(qū)海寶逸夫小學(xué)的周校長認(rèn)為，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，形成良好的道德品格都起著極大的推動作用。

那么，家長究竟應(yīng)該如何為孩子選一本好書？周校長說：“其實(shí)并沒有一個(gè)固定的的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們的興趣是多樣化的，讀的書也應(yīng)該是多種多樣的。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，會有很多孩子們欲知而未知的東西。為此，正確培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，就應(yīng)該朝著興趣、健康、活潑、有益的原則進(jìn)行，讓孩子的閱讀之路廣一些。要能讓孩子體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，達(dá)到‘此時(shí)無聲勝有聲’的效果，促進(jìn)孩子獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師和家長口干舌燥的說教。”(