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六年前，她只身闖到了一個(gè)陌生的城市。四年后她選擇了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)———教師。她很快就深深地愛上了自己的學(xué)生，并把他們當(dāng)成了自己的孩子。就在她任教兩年后的某一天，一件很讓她頭疼的事情發(fā)生了：她所帶的班里一名她平時(shí)百般照顧的女生很沒禮貌的當(dāng)著全班的面沖著她大吼大叫，于是她收拾了那個(gè)讓她覺得很沒教養(yǎng)的女生。事后她迅速與該生的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。之后她很后悔自己所作的，雖然很無奈。那家長(zhǎng)來后就像個(gè)潑婦一樣開始撒潑，在辦公室里大吵大鬧。她懶得去和這個(gè)潑婦較量，于是她只是簡(jiǎn)單的問：“如果你遇到了這種情況會(huì)怎么辦？” 潑婦避而不答，她說孩子沖你吼又怎么了。女教師無語。女教師第一年接觸那個(gè)女孩時(shí)，她經(jīng)常上課說話，不寫作業(yè)，那潑婦也去過學(xué)校幾次，她們都認(rèn)為當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子有點(diǎn)破罐子破摔的樣子。潑婦被氣哭了，無奈了，后來潑婦和孩子一起立了保證，說如果以后再犯什么大錯(cuò)的話，她直接把孩子領(lǐng)回家。后來那孩子犯過一堆的錯(cuò)誤，女教師都找孩子談話，私下解決了。為了讓潑婦對(duì)自己的孩子有信心，女教師每次總給潑婦多說一些孩子的閃光點(diǎn)。最后，那位年輕的女教師，辛辛苦苦想方設(shè)法，把這個(gè)孩子帶上了正軌。并且有了非常明顯的進(jìn)步。潑婦說女教師為那個(gè)孩子的一切付出都是應(yīng)該的，連半個(gè)謝字都沒有。并且大談他們同某某某領(lǐng)導(dǎo)有什么關(guān)系，最后自己的孩子沒有經(jīng)過前面的考試就進(jìn)來了。讓人很是作嘔。
學(xué)習(xí)上，女教師經(jīng)常手把手地教這個(gè)孩子怎樣學(xué)，怎么做題，每次考完試，女教師都會(huì)給這個(gè)孩子信心，不管她考得怎么樣。生活上，女教師也為這個(gè)孩子付出了很多。最后，當(dāng)那個(gè)潑婦把一張猙獰的臉湊到女教師臉跟前破口大罵的時(shí)候，女教師覺得眼前那張臉化成了一張狼的臉，她猛然見醒悟了，有些人就跟狼一樣，你對(duì)她再好，再怎么關(guān)心她，總有一天她還是要喝你的血吃你的肉的。女教師感到了寒冷，她覺得自己渾身都沒力氣了。之后，潑婦揚(yáng)長(zhǎng)而去。放學(xué)后的一個(gè)多小時(shí)以后，天漸漸黑了下來，女教師走在下班的路上，淚流滿面，她用雙手捂住了整個(gè)世界最廉價(jià)的哭聲。回到家已是8點(diǎn)多，她粒米未進(jìn)，趕緊給那個(gè)孩子打了電話，想跟她聊聊，但她的家人說她洗澡呢，她說那等到孩子洗完澡給她回個(gè)電話，她等到夜里塊十一點(diǎn)的時(shí)候依然沒有電話。女教師在電腦前呆呆地坐了好幾個(gè)小時(shí)，也哭了好幾個(gè)小時(shí)。她覺得自己活得好痛苦。她是一個(gè)教師，但首先她是一個(gè)有血有肉有情感有尊嚴(yán)的人，她有被尊重的權(quán)利，她的工作是不受任何法律保護(hù)的。管孩子嚴(yán)了，家長(zhǎng)，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)跳起來說她冷血。管松了，孩子亂了，學(xué)習(xí)環(huán)境都保障不了，整個(gè)社會(huì)會(huì)說你很無能。她恨那些吃飽了沒事干蒼蠅一樣的記者和媒體片面的報(bào)道，她也恨無能的教育法，有多少次，多少老師被學(xué)生侮辱，毆打，有些被砍掉手指，打成殘廢，最后以孩子是未成年為由不了了之，這個(gè)時(shí)候，我們親愛的教育法又在哪里呢? 她更恨畸形的教育體制，在畸形的教育體制下，孩子們喘不過氣來，老師更喘不過氣來。于是，她決定到一個(gè)有法律保護(hù)的環(huán)境里去。 我同情這個(gè)女教師，也同情中國(guó)所有的教師。中國(guó)的教師是上帝也沒法做好的一個(gè)事業(yè)。在當(dāng)代中國(guó)，教師的社會(huì)地位日益低下。隨便打開一部影片或電視劇，只要是有教師出現(xiàn)的，那教師必然愚蠢至極，最后被學(xué)生捉弄的慘不忍睹！這就是我們的社會(huì)對(duì)教師這個(gè)神圣的形象的宣傳！不知道從什么時(shí)候起，神圣的形象變成了被人踩踏和捉弄的對(duì)象。教師們每天中午，晚上還有周末無限制加班的時(shí)候沒見一個(gè)記者出來說一句人話！教師的工資經(jīng)常發(fā)放不到位，有些甚至連正常的生活都難以維持，我們的記者和社會(huì)又干什么去了？學(xué)生打?qū)W生，是老師沒教育好。學(xué)生打老師，還是老師沒教育好。學(xué)生思想上有了什么問題走了極端還是老師沒教育好。學(xué)生走在路上出了交通事故還是老師沒教育好。我想即使我們把大教育家孔子找來，他也要被社會(huì)的唾沫星子砸死。整個(gè)社會(huì)把老師神化了。你不可以有自己的感情，你時(shí)時(shí)刻刻都必須做到打不還手罵不還口，如果你保護(hù)了你正常的做人的權(quán)利的話，那么整個(gè)社會(huì)就要和你過不去了。在中國(guó)，當(dāng)教師尤其是班主任，意味著不能維護(hù)師道尊嚴(yán)，甚至不能維護(hù)一個(gè)正常人應(yīng)該具有的尊嚴(yán)。班主任在中國(guó)被奴化了。他們是保姆，老媽子！他們整天小心翼翼的伺候著自己的主人。他們的主人有學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校，還有整個(gè)社會(huì)。他的主人們每人手里都拿著一個(gè)遙控器，他縱有72變你也滿足不了每個(gè)主人的愿望，所以他永遠(yuǎn)都被別人唾棄。打開有關(guān)學(xué)校的貼吧，里面滿是罵老師的，所有的污言穢語都被用上了！沒有人考慮過這些教師看到這些話的時(shí)候是什么感受！我們的教師從來不會(huì)用孩子們罵他們的污言穢語去說任何一個(gè)孩子，他們死也說不出口那么臟的話。但如果他們把某一個(gè)學(xué)生說一句重話的話，整個(gè)社會(huì)會(huì)說：“你怎么能這么沒素質(zhì)呢？你知道這樣你會(huì)給孩子留下怎樣的心理陰影么？你讓她以后還怎么活人，怎么走進(jìn)學(xué)校甚至是教室？”而從來都沒有想過老師被罵的豬狗不如，他們?cè)趺椿钊耍趺醋哌M(jìn)學(xué)校甚至是班級(jí)？許多家長(zhǎng)整天忙著做生意，干自己的事情，平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心遠(yuǎn)沒有老師關(guān)心的多，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候還會(huì)盛氣凌人的問：“我娃為什么才考了這么點(diǎn)？”言語里滿是責(zé)怪之意，言下之意識(shí)老師嚴(yán)重失職了。每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候教師的心里又是什么滋味，有人問過么？ 中國(guó)向來提倡因材施教，我也很贊同這一點(diǎn)。大多數(shù)孩子你給她們講道理他們能聽得懂，所以這些人是萬萬不能體罰的，但還有極個(gè)別人靠講道理是行不通的。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)。社會(huì)上大多數(shù)人都能自覺遵守一些紀(jì)律和規(guī)章制度，所以大多數(shù)人不會(huì)接受法律的制裁，但極個(gè)別的人會(huì)殺人放火，喪盡天良，所以他們需要接受法律的制裁，甚至是死刑。試想，國(guó)家如果沒有了法制機(jī)器，會(huì)亂成什么樣子？同樣，學(xué)校里沒有一些有力度的制度的話也會(huì)亂作一團(tuán)，想學(xué)的人連個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境都沒有。大韓民國(guó)，學(xué)校有適當(dāng)?shù)捏w罰，所以他們的民族凝聚力很強(qiáng)，而我們呢？青少年犯罪率持續(xù)上升！因?yàn)楹⒆颖徽麄€(gè)社會(huì)都捧到手里，所有人都寵著他們，稍有不順，他們會(huì)犯罪，甚至是輕生。我反對(duì)慘無人道的體罰，把孩子打得青傷紅印，但我絕對(duì)贊成對(duì)極個(gè)別人適度的體罰。就連中國(guó)對(duì)中國(guó)臺(tái)灣都不會(huì)放棄使用武力的底線。中國(guó)大陸是臺(tái)灣的母親，對(duì)臺(tái)灣動(dòng)武是一種體罰，怎么沒見綠蒼蠅的記者報(bào)道呢？ 中國(guó)教育體制不完善，教育會(huì)有更多意想不到的問題出現(xiàn)。少年不強(qiáng)則國(guó)不強(qiáng)！而且我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該讓孩子真正做到德智體美全面發(fā)展，中，高考的時(shí)候，德育必須排在第一位，不能光拿文化課成績(jī)說事兒。我認(rèn)為德智體美音勞計(jì)都必須嚴(yán)格把關(guān)，按一定的分?jǐn)?shù)錄取。一樣不合格不讓畢業(yè)！每天都必須最少設(shè)有一門動(dòng)手的課堂，讓孩子們做到勞逸結(jié)合。中國(guó)教育片面強(qiáng)調(diào)文化課成績(jī)，即便是有新課改，那也是換湯不換藥！整個(gè)社會(huì)都會(huì)向老師要成績(jī)，最終只能導(dǎo)致教育的片面化，所有學(xué)子為了可憐的幾分而奮斗，他們的書包越來越重，前幾年還有減負(fù)之說，現(xiàn)在早已銷聲匿跡了，因?yàn)槲覀兊慕逃w制沒變。希望中國(guó)的教育體制能迅速完善起來，所謂的專家們不要整天對(duì)處在水深火熱的一線的教師們指手畫腳，紙上得來終覺淺，你們多到學(xué)校里一線體驗(yàn)體驗(yàn)，然后再高談闊論吧。我覺得家長(zhǎng)也應(yīng)該請(qǐng)到學(xué)校來，當(dāng)幾天班主任，從站到自己一個(gè)孩子的角度轉(zhuǎn)變到大局出發(fā)，老師也可以領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子一階段，照顧他的飲食起居，感受家長(zhǎng)帶孩子的不易，最終做到互相體諒，共同提高，和諧發(fā)展！ 我親愛的中國(guó)教育體制，醒醒吧！挽救天下蒼生 |
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