人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試

   一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）
   1.選出加點(diǎn)字注音完全正確的一組（4分）（ ）
   A.清冽（ｌｉè） 搖綴（ｚｕì） 俶爾（ｃｈū） 佁然（ｙí）
   B.三春暉（ｈｕī） 讒言（ｃｈáｎ） 傴僂（ｙǔ） 林霏（ｆēｉ）
   C.嚙齒類(lèi)（ｎｉè） 滑稽（ｊí） 模糊（ｍú） 餛飩（ｔùｎ）
   D.解剖（ｐāｏ） 描?。ǎ?/span>ó） 戳痛（ｃｈｕō） 哂笑（ｓｈěｎ）
   2.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一組（4分）（ ）
   A.正襟危坐（理好） 鶴立雞群（比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出）
   B.朔方（北方） 眾目睽睽（睜大眼睛注視著）
   C.睥睨（眼睛斜著看，形容高傲的樣子） 家醅（泛指酒）
   D.從流飄蕩（順從） 袍敝衣（敞開(kāi)）
   3.名句積累（5分）
   （1）急湍甚箭，_________?！杜c朱元思書(shū)》
   （2）“_________不汲汲于富貴。”《五柳先生傳》
   （3）東風(fēng)不與周郎便，_________?！冻啾凇?/span>
   （4）_________，_________，此事古難全。《水調(diào)歌頭》
   4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）
   A.中國(guó)人正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
   B.他光榮加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。
   C.他學(xué)習(xí)普通話(huà)很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。
   D.改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活在不斷改善。
   二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）
   （一）閱讀《小石潭記》（15分）
   從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
   潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
   潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
   同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
   1.本文選自《_________》，作者是唐代著名文學(xué)家_________。（2分）
   2.給下面加點(diǎn)字注音。（2分）
   （1）篁竹（ ） （2）往來(lái)翕忽（ ）
   （3）寂寥（ ） （4）差互（ ）
   3.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（2分）
   （1）伐竹取道（ ） （2）百許頭（ ）
   （3）斗折蛇行（ ） （3）其境過(guò)清（ ）
   4.作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)突出了潭水清的特點(diǎn)？（3分）
  
   5.文中最能體現(xiàn)作者心情的話(huà)是什么？（3分）
  
   6.作者因“其境過(guò)清”而離開(kāi)，生活中你是否曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（3分）
  
   （二）現(xiàn)代文閱讀（25分）
   我母親選擇的生活
   ［美］瑪麗•萊堅(jiān)特
   像大多數(shù)小孩子一樣，我相信我母親無(wú)所不能，她是個(gè)精力充沛、朝氣蓬勃的女性，打網(wǎng)球，縫制所有的衣服，還為一個(gè)報(bào)紙專(zhuān)欄供稿。我對(duì)她的才藝和美貌崇敬無(wú)比。
   她愛(ài)請(qǐng)客，會(huì)花好幾小時(shí)做飯前小吃，摘了她花園里的鮮花擺滿(mǎn)一屋子，并把家具重新布置，讓朋友好好跳舞，然而，最?lèi)?ài)跳舞的是母親自己。
   我會(huì)入迷地看著她在歡聚前盛裝打扮。直到今天，我還記得我們喜愛(ài)的那件配有深黑色精細(xì)網(wǎng)織罩衣的黑裙子，經(jīng)她金黃色頭發(fā)襯托得格外美麗，然后，她會(huì)穿上黑色的高跟舞鞋，成為在我眼中全世界最美的女人。
   可是在31歲的時(shí)候，她的生活變了，我的生活也變了。
   仿佛在突然之間，她因?yàn)樯艘粋€(gè)良性脊椎瘤而_________（ｔāｎｈｕàｎ），平躺著睡在醫(yī)院病床上，我當(dāng)時(shí)10歲，年紀(jì)還小，不能領(lǐng)略“良性”一詞是怎樣的反話(huà)，因?yàn)?，她從此以后便永遠(yuǎn)不一樣了。
   母親以她對(duì)其他一切事物的那種積極心情面對(duì)她的病。“物理治療”和“殘疾”等詞成了我們一起進(jìn)入的那個(gè)陌生新世界的一部分。我逐漸開(kāi)始照顧一向照顧我的母親。
   她終于可以起來(lái)坐輪椅了，于是，把她推入廚房便成了我的例行工作。在那里，她指點(diǎn)我把胡蘿卜和馬鈴薯皮削去，以及用鮮蒜、鹽和大塊牛油揉在要烤的牛肉上的___________（ｊｕéｑｉàｏ）。
   我11歲的時(shí)候，母親告訴我她和爹爹將會(huì)有個(gè)小寶寶。不久，我便成了我那個(gè)小妹妹瑪莉•特蕾絲的“母親”。我很快便學(xué)會(huì)替小寶寶換尿片、洗澡和喂奶。
   有一件事我至今仍然記得特別清楚：瑪莉•特蕾絲兩歲時(shí)跌了一跤，膝蓋皮_________（ｃèｎɡ）破了，她哭了起來(lái)，掠過(guò)我母親伸出的雙臂而投入我的懷抱。我看到母親臉上隱約浮現(xiàn)的難過(guò)神情時(shí)，已經(jīng)太晚了，但她只是說(shuō)道：“她當(dāng)然應(yīng)該跑到你那里——你把她照顧得那么好。”母親的每一項(xiàng)成就都是我們倆人生命中的大事：駕駛有動(dòng)力輔助轉(zhuǎn)向和動(dòng)力輔助煞車(chē)裝置的汽車(chē)，她重返大學(xué)讀書(shū)，以及得到輔導(dǎo)碩士學(xué)位。
   她盡力學(xué)習(xí)一切殘疾人士的知識(shí)，后來(lái)成立了一個(gè)名叫殘障社的輔導(dǎo)團(tuán)體。有天晚上，她帶著我的妹妹和我到那里去。我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那么多身體上有各種不同殘疾的人。我回到家里，心想我們多么幸運(yùn)。她還介紹我們認(rèn)識(shí)一些大腦麻痹患者，讓我們知道他們大都和我們同樣聰明。她又教我們?cè)鯓雍腿踔侨藴贤ǎ赋鏊麄儠r(shí)常都很親切和熱情。
   由于母親那么樂(lè)觀接受了她的處境，我也很少對(duì)此感到悲傷或怨恨。可是有一天，我不能再心平氣和了。在我母親穿高跟鞋的形象消失以后很久，我家有個(gè)晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我十幾歲，當(dāng)我看到微笑著的母親坐在旁邊看她的朋友跳舞時(shí)，突然醒悟到她的身體缺陷是多么殘酷。我腦海里再度映現(xiàn)母親容光煥發(fā)、翩翩起舞的倩影，不知道她自己是否也記得。我和她挨近時(shí)，看到她雖然面帶笑容，卻熱淚盈眶。我奔回自己的臥室，哭了起來(lái)，對(duì)上帝大發(fā)脾氣，對(duì)我母親身受的不平深感憤慨。
   我長(zhǎng)大后在州監(jiān)獄任職，母親毛遂自薦去教授寫(xiě)作。我記得只要她一到，囚犯便圍著她，專(zhuān)心聆聽(tīng)她講的每一個(gè)字，就像我小時(shí)候那樣。
   她甚至不能再去監(jiān)獄時(shí)，仍與囚犯通信。有一天，她給了我一封信叫我寄給一個(gè)姓韋蒙的囚犯。我問(wèn)她信可不可以看，她答允了，但她完全沒(méi)想到這信會(huì)給我多大的啟示。信是這么寫(xiě)的：
   親愛(ài)的韋蒙：
   自從接到你的信后，我便時(shí)常想到你，你提起關(guān)在監(jiān)獄里多么難受，我深為同情?？墒悄阏f(shuō)我不能想象坐牢的滋味，那我覺(jué)得你是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
   監(jiān)獄是有許多種的，韋蒙。
   我31歲時(shí)有天醒來(lái)，人完全癱瘓。一想到自己被囚在軀體之內(nèi)，再不能在草地上跑或跳舞或抱我的孩子，我傷心極了。
   有好長(zhǎng)一陣子，我躺在那里問(wèn)自己這種生活值不值得過(guò)。我所重視的所有的東西，似乎都已失去了。
   可是，后來(lái)有一天，我忽然想到我仍有選擇的自由。看見(jiàn)我的孩子時(shí)應(yīng)該笑還是哭？我應(yīng)該咒罵上帝還是請(qǐng)他加強(qiáng)我的信心？換句話(huà)說(shuō)，我應(yīng)該怎樣運(yùn)用仍然屬于我的自由意志？
   我決心盡可能充實(shí)地生活，設(shè)法超越我身體的缺陷，擴(kuò)展自己的思想和精神境界。我可以選擇為孩子做個(gè)好榜樣，也可以在感情上和肉體上枯_________（ｗěｉ）死亡。
   自由有很多種，韋蒙。我們失去一種，就要尋找另一種。
   你可以看著鐵欄，也可以穿過(guò)鐵欄往外看，你可以作為年輕囚友的做人榜樣，也可以和搗亂分子混在一起。從某種程度上說(shuō)，韋蒙，我們命運(yùn)相同。
   看完信時(shí)，我已淚眼模糊。然而，我這時(shí)才能把母親看得更加清楚，我再度感到一個(gè)小女孩對(duì)無(wú)所不能的母親的崇敬。
   1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）
   撰稿（ ） 膝蓋（ ） 麻痹（ ） 翩翩起舞（ ）
   2.給文中拼音處填上漢字。（2分）
   ｔāｎｈｕàｎ（ ） ｊｕéｑｉàｏ（ ）
   ｃèｎɡ（ ）破 枯ｗěｉ（ ）
   3.本文1、2、3自然段描述的母親的生活怎樣？用一句話(huà)概括。（4分）
   4.母親的生活變了，“我”的生活也變了的原因是什么？（3分）
  
   5.本文第9自然段“我看到母親的臉上隱約浮現(xiàn)的難過(guò)神情時(shí)，已經(jīng)太晚了”一句你如何理解？（3分）
  
   6.閱讀本文11自然段回答，母親一直很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀，為什么“她雖然面帶笑容，卻熱淚盈眶？”（4分）
  
   7.說(shuō)明引用給韋蒙的信的作用。（3分）
  
   8.面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途，該怎樣選擇，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）
  
   （三）文學(xué)放飛（4分）
   1.對(duì)聯(lián)是中華民族的古老文化之一，它集文化、藝術(shù)與智慧于一體。我們常用對(duì)聯(lián)來(lái)豐富生活，其實(shí)，在好多文學(xué)作品中也蘊(yùn)藏著許多優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)。比如《紅樓夢(mèng)》中有許多詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一副對(duì)聯(lián)。（2分）
   上聯(lián)__________________ 下聯(lián)__________________
   2.中外文學(xué)名著中有許許多多的悲劇形象，他們不幸的身世、悲慘的遭遇讓人讀后為之落淚，難以忘懷。請(qǐng)你列舉出一個(gè)來(lái)，并說(shuō)說(shuō)他（她）的性格特點(diǎn)。（2分）
   三、作文（40分）
   收獲可以是物質(zhì)的，也可以是思想的；可以是個(gè)人的，也可以是集體的。收獲要靠辛勤的勞動(dòng)，收獲要靠神奇的智慧，收獲要靠朋友們的支持。
   請(qǐng)以“收獲”為題，自選角度，自定文體，自擬題目寫(xiě)一篇不少于6字的作文。
  
   參考答案
   一、1.B 2.B 3.略 4.D
   二、（一）1.柳河?xùn)|集 柳宗元
   2.（1）ｈｕáｎɡ （2）ｘī （3）ｌｉáｏ （4）ｃī
   3.（1）砍 （2）大約、左右 （3）像蛇一樣 （4）凄清
   4.游魚(yú)、日光、魚(yú)影。
   5.凄神寒骨，悄愴幽邃。
   6.略，只要能用生動(dòng)的語(yǔ)言描述即可，不求唯一。
   （二）1.ｚｈｕàｎ ｘī ｂì ｐｉāｎ
   2.癱瘓 訣竅 蹭 萎
   3.母親不但美麗而且生活很幸福。
   4.母親因?yàn)樯艘粋€(gè)良性脊椎瘤而癱瘓，我逐漸開(kāi)始照顧我的母親。
   5.作為母親本應(yīng)和自己的親生女兒最親，可是由于母親癱瘓不能照顧女兒，導(dǎo)致母女關(guān)系疏遠(yuǎn)，當(dāng)妹妹掠過(guò)母親的雙臂而投入我的懷抱時(shí)，對(duì)于母親是一種難以言表的失落感。
   6.從母親帶笑含淚的神態(tài)中我們讀到了她復(fù)雜的內(nèi)心世界：對(duì)往事的追憶，與殘酷現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)帯?/span>
   7.作用是袒露母親的內(nèi)心世界，傷心過(guò)，痛苦過(guò)，彷徨過(guò)，但最終自由的意志戰(zhàn)勝了肉體上的枯萎，使我更崇敬我的母親。
   8.觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言連貫，表述清楚即可。（應(yīng)圍繞“自信”“樂(lè)觀”的人生態(tài)度來(lái)寫(xiě)）
   （三）1.世事洞明皆學(xué)問(wèn) 人情練達(dá)即文章
   2.哈姆雷特：復(fù)仇心強(qiáng)。
   苔絲：軟弱但對(duì)生活充滿(mǎn)向往。
   三、略