內(nèi)外兼修打造精品作文

    關(guān)鍵詞：作文   歷練   錘煉

誰贏得了語文的第一大題——作文，誰就贏得了高考語文，有很多方家在探討這個(gè)問題，給語文教學(xué)作出了積極的貢獻(xiàn)，使我們這些一線教育者受益匪淺，在這里我不揣冒昧，也來談?wù)勛魑牡慕虒W(xué)。

好作文應(yīng)是這樣的作文的提高首先是本位的提高，語文科是一門工具學(xué)科，更是一門關(guān)注人性的學(xué)科，它關(guān)注人的健康發(fā)展。作文是心畫，只有一個(gè)人的心靈美了，格調(diào)才會(huì)高雅，他的作文品位才會(huì)高。未作文先做人，做人高尚了，他就有境界了，作出的文章也就精彩了。文章光是有精巧的布局，華麗的語句是不夠的，最重要的是有境界，有境界的文章自成高格。

閱卷老師是作文的評定者，閱讀你的文章就是鑒賞你的人品，當(dāng)然你可以在寫文章時(shí)努力把內(nèi)容寫得高尚些，好文章應(yīng)是心中自然流出，豈可裝腔作勢敷衍得出？即使可以拿捏得一二，也會(huì)讓人覺得有忸怩作態(tài)之感，討人厭煩。文章要用內(nèi)在的真品位去打動(dòng)閱讀者。

學(xué)生思想現(xiàn)狀首先看看當(dāng)前的學(xué)生吧。學(xué)生們正面對龐大的知識信息，相當(dāng)一部分學(xué)生以為再也不需要將這些知識信息內(nèi)化為自己的東西，只要百度一下就出來了。多快好省，輕輕地就邁開步履走上了前進(jìn)的航程，哪里用得著費(fèi)勁的劃動(dòng)雙槳，橫渡知識海洋，在人們暗自慶幸不費(fèi)吹灰之力就獲得巨大進(jìn)步的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)曳著輕浮的腳步晃晃悠悠的前行。

對策一靜默在這個(gè)社會(huì)人們特忙，瑣事幾乎占據(jù)了人們絕大多數(shù)時(shí)間，沒有機(jī)會(huì)靜下心來思考，學(xué)生們忙著上網(wǎng)QQ交流，忙著社交。儒家講自省，子曰：“吾曾一日三省吾身”，道家講自知者明，佛家叫觀自在，達(dá)摩祖師也是面壁十年而悟道，人要覺悟的最根本方法是向內(nèi)心尋求。靜默是修煉人生的法寶，靜默可妙悟，妙悟使人智慧，熱鬧可產(chǎn)生激情，激情很容易冷卻，冷卻之后是內(nèi)心的一片蒼茫。

毛澤東只是一個(gè)名字嗎？二戰(zhàn)只是一個(gè)標(biāo)注時(shí)間和地點(diǎn)的事件嗎？哈姆雷特關(guān)于生命意義的冥想，真的就與你無關(guān)嗎？如果是，那么非得深刻深刻思想不可了。

毛澤東的《論持久戰(zhàn)》，你只欣賞他嚴(yán)密的邏輯，質(zhì)樸的語句是不夠的，只有當(dāng)你從中領(lǐng)悟到在最艱難的歲月里，一個(gè)心懷天下的智者的遠(yuǎn)見卓識時(shí)，你才真正的懂了——而不是迅速瀏覽網(wǎng)頁所能得到，靜默卻可以幫你覺悟到。

我總是讓學(xué)生多背詩歌與名篇散文，一開始他們總是不大喜歡，時(shí)間久了，讀多了理解了其中的要義，這些詩歌和詩歌承載內(nèi)容也就融進(jìn)他們的血液，慢慢改變他們的思想境界，同學(xué)興趣濃厚了，有漸入佳境之感，只有在閑心靜氣中才能體會(huì)得到“人讀花間字句香”，背誦還有一作用就是可以讓快節(jié)奏的同學(xué)慢下來。他們平時(shí)說得太快，讀得太快，寫得太快，需要一些東西讓他們慢下來，有靜靜思考的機(jī)會(huì)，生命在靜默中才能獲得提升。

對策二歷練心胸

怎樣歷練學(xué)生的胸襟氣度呢？引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀大家書，因?yàn)榇蠹矣写笮亟螅缜f子的《秋水》《逍遙游》，通過閱讀感受天地浩渺；又如毛澤東詩文，誦讀可壯我心胸，添我豪情。時(shí)常吟詠大胸懷大氣魄的文章，學(xué)生從敬佩到向往，只要他們有向往之情就有了學(xué)習(xí)可能，每個(gè)人不一定都要成為偉人，如果每個(gè)人都向偉人學(xué)習(xí)，這個(gè)社會(huì)是多么昂揚(yáng)向上陽光燦爛啊。

領(lǐng)略名山大川風(fēng)采，名山如高人豈可久不見。祖國的大好山河讓多少英雄為它折腰，它怎么不使我們魂?duì)繅衾@。讓同學(xué)們?nèi)ビ^光旅游有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，但我們不能就此放棄了用祖國美麗的山水來涵濡他們的性情的策略。教蘇軾《赤壁懷古》時(shí)趁暴雨后讓學(xué)生臨河岸橋邊領(lǐng)略大河咆哮奔騰的氣勢，讓直走大海的江水激蕩他們的心胸。春游時(shí)奮力登山體會(huì)荀子“登高一呼臂非加長也而聞?wù)哒?#8221;的道理。真正到山頂才識見杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”。適當(dāng)運(yùn)用多媒體展示祖國名山大川，展示這片生我養(yǎng)我的土地，使他們理解博大，厚重，堅(jiān)實(shí)，讓山川來豐厚他們的人生底蘊(yùn)，讓他們與天地精神往來。

作文認(rèn)識與句子錘煉從某種程度上說，文章質(zhì)量高低取決于閱卷老師的認(rèn)可程度。

作文是需要一個(gè)好題目，什么樣的題目才算好？閱卷老師一看就明白是緊扣作文材料，且巧妙精致，如珠寶，熠熠生輝。題目如一個(gè)人的頭，所有的精神氣質(zhì)全表現(xiàn)在上面，一個(gè)人全美在頭，一篇文章全美在題目。

先入為主也許會(huì)使人的判斷偏頗，但我們確實(shí)常常是這樣去判斷人和事，正確的時(shí)候也是非常多的，所以先入為主被人們常用來判斷人和事，高考閱卷是高效率工作，先入為主是最好的閱卷方法，我們應(yīng)花大氣力擬好題。當(dāng)然文章也要結(jié)好尾，做到首尾呼應(yīng)，一篇文章頭尾有呼應(yīng)才圓活。

文章的第一段是至關(guān)重要的，它是你文章的先頭部隊(duì)，它不僅僅是一個(gè)開頭，它包含你的行文風(fēng)格、遣詞造句能力、文氣勢態(tài)、情感趨勢等，閱卷老師希望瞬間掂量出你文章的輕重，所以寫好第一段，讓它向閱卷老師輻射對你有利的信息。

每一段的開頭一句應(yīng)是你寫得最好話語，各個(gè)段的第一句，串起來讀，應(yīng)是題目的最好詮釋和演繹。所以打造每段第一句就相當(dāng)于把好鋼安在刀口上。

誰都知道寫好句子很重要，關(guān)鍵是怎么才能把它寫好。我在教學(xué)生作文時(shí)是用如下的方法使學(xué)生的作文盡量寫出有新意的句子來。

第一套唱反調(diào)，就是運(yùn)用逆向思維從既定語言中創(chuàng)造出新語言。如：

玩物喪志——玩物可長志

不可班門弄斧——到班門去弄斧

亡羊補(bǔ)牢——倘未亡羊，亦需補(bǔ)牢

第二套文字直解，就是運(yùn)用解析思維對特定詞語靈活解釋，通過對其直接解釋而得出巧妙意義，求得風(fēng)趣效果。如：

聰明——用耳多聽，用眼多看，用嘴多說，用心多想，日積月累，人就聰明。

團(tuán)隊(duì)——有口才的人對著一群有耳朵的人說話，這就是團(tuán)隊(duì)。

忙———其實(shí)就是心靈的逃亡

第三套張冠李戴，就是運(yùn)用變序思維，打破原來語言次序，重新組織語言形式。如：

有的人是光說不做——我是光做不說。

有的人做事是只問耕耘不問收獲，有的人卻是只問收獲不問耕耘。

第四套虛實(shí)嫁接，就是運(yùn)用嫁接思維，把看似毫無關(guān)系的一虛一實(shí)的詞語強(qiáng)制牽連在一起，借以顯示事物的特征。

友誼

語文科代表說：友誼是一首激情洋溢的詩歌，能讓灰暗的心情變得亮麗。

數(shù)學(xué)科代表說：友誼是一道萬能公式，能化解百思不得其解的難題。

化學(xué)科代表說：友誼是一種超強(qiáng)的催化劑，能讓不可調(diào)和的物質(zhì)融合在一起。

第五套對立統(tǒng)一，就是運(yùn)用矛盾思維把兩個(gè)對立的事物在特定的條件下粘合在一起，使語言機(jī)警入理，充滿辯證色彩。如：

含淚的微笑

學(xué)問是苦根上結(jié)出的甜果

有的人死了，他還活著。

學(xué)生掌握并能熟練運(yùn)用這些方法，在作文開始階段寫出創(chuàng)造性語句才有個(gè)路徑可循，以后就自然而然的寫出一些精彩之語了；有了構(gòu)建思想的語句，循序漸進(jìn)，就會(huì)有段，就會(huì)有篇。

通過內(nèi)外雙修，一篇文章既有境界，又有佳句，沒有理由不被閱卷老師認(rèn)可，取得高考語文勝利自然是情理中的事，考好了語文，為后面的科目作了一個(gè)好的鋪墊，就非常有希望奪取高考的勝利。