前幾天領導作臨時調整，讓我去教數學，我一聽到這話立馬就傻眼了。從小到大，我最討厭的就是數學，各門課考試下來，每次都是數學拖后腿。事實上，我知道自己并不笨，數學成績也還可以，在班上一直算是中上水平，但心里總是想著能逃避就逃避。上大學的時候，因為學的是對外漢語，歸于中文系，不用學數學，我為此高興了很長一段時間。昨天開始為去泰國做集中培訓，英語口語、泰語的難度和強度都超過了我的想象，幾天下來似乎又回到了高考前的那幾個月。晚上是我較放松的時候，閑暇之余，我開始思忖著如何讓孩子從小愛上學數學。

記得我剛上小學一年級的第一天，老師讓我們回家用東西串一串，以便接下來學習加減法。我回家后，不知道該怎么做，于是找我媽媽。我以為我媽媽會幫我，可是她卻把我大吼一通。雖然后面我爺爺給我用高粱梗做了一串，但我對數學這門課沒留下什么好印象，甚至有些厭惡。后邊開始正式學習加減法，現(xiàn)在看起來簡單異常的算術，對那時的我來說，卻是那么難。我爸不在家，于是我又只有去找我媽媽。媽媽開始也給我講，可我一直聽不懂，她開始罵我，最后竟然扇了我耳光。學習數學的第一天，我的出來的結論是，數學不是個好東西，我不喜歡這門課。

后面隨著年齡的增長，加減法那些自然而然就會了，我也在努力地讓自己愛上學數學?？吹綌祵W分數一天一天提高，我心里等著媽媽的夸獎。可是，考試回家，當我拿著通知書和獎狀給媽媽時，如果有其他人在，媽媽總要拿著我的卷子對其他人說：我這孩子就是數學差，真沒辦法。我對數學剛產生的一點點喜愛就這樣被撲滅了。

我一直以為，不喜歡數學可能是天生的，可現(xiàn)在想想，其實普通孩子的智力都差不懂，之所以有的孩子數學成績好，有的數學成績差，很大一個原因在于家長的教育。根據我自己的經歷和一些知名教育著作的講解，總結下來，如果想讓孩子從小愛上學數學，家長們可以這樣做：

一、學會做打氣筒，樹立孩子學習信心。

　　孩子學習數學遇到困難時，家長首先要保持表輕松，給他信心。每個人的認知水平都不是一朝一夕的事情，家長要理解孩子對某些問題理解的緩慢。多站在孩子的立場想想，你也不是一生下來就會工作賺錢。就算自己心聲厭煩，也不能表現(xiàn)出來。調整好自己的情緒，表情要輕松，暗示孩子，學數學是一件很輕松的事情。告訴孩子，每個孩子在最開始學習數學的時候都會覺得難，別人可以學好，他也能，樹立孩子學好數學的信心。

二、不要強化和擴大孩子的弱項。

　　很多家長覺得，自己孩子數學成績差了，多在別人面前說說他，也許他就會變得更努力學習。但實際上，這種說法大大傷害了孩子的自尊和學習的信心。不要以為孩子小，對待那些負面的東西睡過一覺就忘了。就像我一樣，現(xiàn)在都開始教別人學習了，但是對待數學的厭惡和恐懼依然未減。比如讓我去教小學生數學，我都沒有勇氣，哪怕我知道憑我自己的能力教他們綽綽有余。你看，家長對孩子的影響多么大。

三、對孩子的進步，要及時夸獎。

　　這種夸獎，不一定是物質上的，往往精神上的作用最大，影響也最大，反之，危害也最大。就像我小時候，當我本以為要得到媽媽的夸獎時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不但沒有滿足我這種心理需求，反而繼續(xù)向別人說我數學成績不好。這樣一來，我就懶得去愛數學了，反正每次有70、80分就夠了。試想，如果當時媽媽對我說，寶貝，你真棒，進步了哦！說不定，我現(xiàn)在也成數學老師了呢。（笑~~）

四、和孩子一起學習。

　　家長是孩子的第一老師，讓孩子愛上學數學的最好方法就是和孩子一起學習。不管你有沒有學過數學，不管你會不會做，陪著孩子，讓他感覺到你對數學的喜愛，慢慢的他就愛上了。若是你能和孩子一起學習，那是最好不過。你可以讓孩子把在學校學到的東西再回來教你，即使你會，也要裝著不會的樣子。你也可以和他一起比賽，看誰算得快，算得準。可以故意讓他贏，主要是培養(yǎng)他學習數學的成就感。

總之，在對孩子學習興趣的培養(yǎng)中，家長萬萬不要以為學習只是孩子的事情，對自己而言是小事情。其實，關于孩子的事，都是大事。今天看到陶行知先生的一首詩：人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。看完后，感慨良多。放在這里結尾，也和大家共勉。