新材料作文擬題

一、 擬題的重要性
    俗話說：“題好文一半，花香蝶自來。”題目是文章的“一雙慧眼”，一個人能有一雙聰慧明亮的大眼睛，那就可以很好地傳情達意，文章亦如此?？忌绾巫屪约旱奈恼略诒姸嘧魑闹忻摲f而出,把“產(chǎn)品”推銷給閱卷老師，獲得閱卷老師的“芳心”呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，讓文章標(biāo)題一“名”驚人，獻 給閱卷老師一份精美的見面禮！考生要學(xué)會給文章標(biāo)題“化裝”，為標(biāo)題巧施“脂粉”，讓題目靚麗清新起來，為文章的寫作插上飛翔的翅膀！
   鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”著名散文家秦牧也說過：“好的題目，總是概括性很強，饒有深意，引人深思，能激發(fā)人們的閱讀興趣。”的確，一偏優(yōu)秀的文章，總離不開一個好的標(biāo)題。同樣，一個好的標(biāo)題，也必定能為全篇增色，起到畫龍點睛的效果。
二、作文擬題的六個要求：
1、題目要準確集中，切合主旨
    即題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容或主題，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能扣住題意，切合主旨。如2008年高考四川卷，要求以“堅強”為話題作文，有的考生把文題擬定為“談堅強”，這顯然太寬泛了。
2、標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。擬題要善于化大為小。
3、題目要簡潔凝練，標(biāo)題不能過長，過長顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。
4、標(biāo)題要含蓄，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。但含蓄不等于模糊，不等于表意不明，讓人讀不懂與材料的聯(lián)系有多緊密。
5、標(biāo)題不能等同于話題，堅決反對用話題作標(biāo)題。
6、標(biāo)題應(yīng)根據(jù)文體擬定，要緊扣文體。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題以議論文的題目，文不對題。
三、 擬題方法

（一）平實的擬題
1、在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題——最簡便的擬題方法
  在寬泛的話題前面或后面做適當(dāng)?shù)卦鲅a，能對寫作范圍加以限制，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體，是最常見的也是最實用的快速審題和擬題技巧。

例：以“閱讀”為話題作文，可擬為《學(xué)會閱讀》、《閱讀的樂趣》簡單地加以限制，這樣范圍縮小了，寫作方向明確了。
2、中心即標(biāo)題（議論文）即我們所說的“點明主旨法”
同樣以“閱讀”為話題，可擬為《在閱讀中成長》、《閱讀，叩開真知之門》等。
（二）創(chuàng)造性的擬題
1、確定文體，揚長避短
  作文寫作，應(yīng)該有各人的一套較為固定的行文思路和寫作模式。如何在時間緊迫、氣氛緊張的高考考場中快速、高效地作文，那就要拿出自己的“殺手锏”，亮出自己的“王牌”。選用自己的“拿手文體”是快速擬題的基本前提。議論類文章，標(biāo)題可直接明示議論話題;記敘類文章，則標(biāo)題或直截了當(dāng)，以人、事、物等擬題；或含蓄委婉，用象征、隱喻的手法，使標(biāo)題更有韻味；至于運用應(yīng)用類文體來寫，則標(biāo)題中應(yīng)有相應(yīng)的標(biāo)志語。如《告子書》（09年全國卷Ⅰ河南省一滿分作文標(biāo)題）、《給媽媽的一封信》（09年全國卷Ⅰ山西省一一類卷作文標(biāo)題）。如與“夢”有關(guān)的材料，準備寫記敘文，可以這樣擬題：《追夢少年》《美夢成真》等；寫抒情散文，可以擬為《放飛夢想的翅膀》《我的未來不是夢》；而《夢想的力量》則宜寫成議論文?？忌梢愿鶕?jù)自己的寫作習(xí)慣確定合適文體，然后快速擬出文章標(biāo)題。
 注意：任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲的寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，任何一道作文題只是要求文體不限，并非不講文體。因此，我們寫作時一定要明確文體。
2、巧用修辭，匠心獨運
  修辭手法能增加語言的形象和色彩；能增強表達的表現(xiàn)力和感染力；能生動鮮明地表達內(nèi)容。因此考生根據(jù)特定的語言環(huán)境和思想內(nèi)容，靈活巧妙地運用修辭手法，就能能讓標(biāo)題含蓄雋永、文采飛揚，使文章錦上添花。
1）以比喻入題：如：《開往春天的火車》（09年全國卷Ⅱ一優(yōu)秀作文題目），用形象的比喻，闡明思考之于人生的意義。文末的“思考是開往春天的火車的一張車票”一句，巧妙點題，使文章滿篇生輝。又如《莫畏浮云遮望眼》（09年全國卷Ⅱ一優(yōu)秀作文題目），標(biāo)題引用古詩名句，巧妙預(yù)示主旨，全文闡述了要正確對待失敗、困境、孤寂、病情和災(zāi)難，以良好的心態(tài)和頑強的意志去戰(zhàn)勝困難、獲得成功，迎來陽光燦爛的完美人生這一主旨，題文相諧。再如：《一米陽光》、《生命如歌》、《笑靨如花》、《信心——低谷暗影里的陽光》、《風(fēng)雨過后有陽光》、《創(chuàng)新讓他們走出沼澤地》，
2）以對偶入題：對偶能使文章標(biāo)題整齊醒目。如：《讀智慧之書，做有用之才》《坐下讀書，站著做人》《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是》《雨潤萬物，馨香滿天》《立志言為本，修身行乃先》。
3）以比擬入題：比擬的本質(zhì)就是把寫人和寫物的詞語互換，能夠有效地傳達作者的情感態(tài)度。，如《綠葉對根的訴說》、《為根歌唱》、《我的心中總有你》、《在大地溫暖的懷抱里》等。這些題目體現(xiàn)歌詞材料的主旨，抒發(fā)了感恩的情懷以及對根在泥土中默默奉獻精神的禮贊。再如《“誠信”漂流記》，把“誠信”擬人化，還有如《為誠信喝彩》《帶著誠信上路》《將誠信進行到底》《誠信喊“冤”》《讓誠信為成功領(lǐng)舞》《留些誠信給自己取暖》、《大自然的呻吟》，《土地的誓言》，……
4）以諧音入題：諧音雙關(guān)可以調(diào)節(jié)語言風(fēng)格，使之委婉曲折，從而產(chǎn)生含蓄的美感。如《累為誰流》《累中看世界》，巧妙地把勞累的“累”諧音為“眼淚”的“淚”，使得文題更加有內(nèi)蘊。其它有《有為才有位》《關(guān)愛從心開始》《出口成“臟”要不得》，《以“聲”作則不可取》《生命“誠”可貴》等。
5）以呼告入題：呼告能直抒胸臆，直接表達作者的思想感情。如《給生活加點糖吧！》《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》《正義，你在哪里？》《請別走開，朋友!》（。
6）以對比入題：如《海納百川，我納千言》《自身免疫與藥物治療》《“小人物”與“大道理”》孟子的《生于憂患死于安樂》、《得道多助失道寡助》。
7）以引用入題：即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給材料題意相關(guān)聯(lián)的名言警句、詩詞俗語、電影電視片名、歌詞廣告詞、成語諺語，把他們直接引用或變通作為文章標(biāo)題。如《一笑而過》《請把你的微笑留下》、《讓愛作主》《都是溺愛惹的禍》《道是無情卻有情》《對面的老師看過來》《橫看成嶺側(cè)成峰》《三思而后行》《三生有幸遇上你》《小人動口不動手》（批評那些只說不干的人）、《不要打著燈籠照舊》（批評那些知錯不改的人）《問世間情為何物》、《其實你不懂我的心》《讓世界充滿愛》這些就是套用歌詞，《走自己的路，做快樂的我》、《我有，我可以》是套用廣告語，《上網(wǎng)，怎一個“禁”字了得》。
當(dāng)然，還可以采用反問、設(shè)問、通感等修辭手法擬題，如魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》，《杞人憂天，何錯之有》，《孤獨能享受嗎》、《安能隨意棄誠信？》、《為何缺少同情心？》《人怎能沒有善心？》等。
3、移花接木，妙趣橫生
  移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行業(yè)特色的專有名詞和行業(yè)術(shù)語植入作文標(biāo)題中，成為標(biāo)題的一部分；化用則是化用名作名著、電影電視、戲劇歌曲、廣告媒體等藝術(shù)形式中的標(biāo)題或名句，給人耳目一新的感覺。如《拍賣誠信》；網(wǎng)絡(luò)術(shù)語：《點擊誠信》；物理術(shù)語：《誠信實驗報告》；化學(xué)術(shù)語：《誠信催化劑》；廣告術(shù)語：《純天然誠信口服液》；司法術(shù)語：《心靈的審判》；化用古詩詞：《誠以修身，信以養(yǎng)德》。
4、翻新名著，推陳出新
  對古今名著書（篇）名進行靈活機智地修改、翻新，故事新編，會給人眼前一亮的感覺。如：《阿Q新傳》《阿Q自傳》（翻新魯迅的《阿Q正傳》；圍繞“社會公德”話題，可以擬題為《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。
5、反彈琵琶，出其不意
   任何事物都有兩面性，大家都從正面入手，我何不來個反彈琵琶，運用求異思維，把一些公認的常理反向思考，出其不意，煥然一新。如《感謝你——我的敵人》《對手——實現(xiàn)夢想的另一只手》。
6、明示體裁，別開生面
標(biāo)題要直接表明文章所采用的獨特體裁 。例：
《征稿啟事》、《中國國家大劇院設(shè)計招標(biāo)簡介》、《四幕劇》(2000年)
《報摘》、《患者吳誠信的就診報告》、《給媽媽的一封信》(2001年)
《諫屈原書》、《一名律師的日記》、《“誠信”漂流記》(2002年)
《普朗克的懺悔書》、《藥品說明》、《狼的辯護詞》（2003年）
7、巧用算式，出奇制勝
  這種方法就是巧妙運用數(shù)學(xué)符號或運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如用數(shù)學(xué)等式的形式，《成功=勤奮+汗水+方法》《“新潮＋大氣＋智慧=90后”》（2009年天津卷）、《偽劣產(chǎn)品＋明星代言=巨額利潤》；用不等式的形式，《愛≠溺愛》；《1+1≥2》，《常識≠成功》。
8、中外合璧，別具一格
   有些學(xué)生能夠?qū)⒁恍┏Ｒ姵Ｓ玫挠⒄Z單詞或詞組很巧妙地鑲嵌到作文題目中，將英語和漢語有機結(jié)合在一起，具有豐富的表現(xiàn)力，使得文題靈巧活潑、新穎精致、別具一格：《我的感覺，I am fine》《Come _disibledevent="EN-US">E-mail》《Internet，溝通無極限》、《自信永遠OK》。
   注意：以上介紹的這些方法對同學(xué)們可能或多或少地有一定的啟發(fā)和幫助，在具體作文擬題時要綜合考慮、靈活運用，切不可生搬硬套。尤其是最后兩種方法（7和8）要謹慎使用，處理不好，會適得其反、弄巧成拙，會使標(biāo)題顯得不倫不類。因此，我個人不太贊成這樣的擬題方式。
四、100個可以用來套裝的作文題目
  我不贊成什么“萬能題”的說法，沒有哪個題目是萬能的，可以適合各種材料和話題的寫作。我認為只有萬能的頭腦，沒有萬能的題目。不過作文套裝擬題，沒有什么不可以，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動，進行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生。在此向大家推薦100個可以用來套裝的題目，供大家參考：
⒈《    是一道靚麗的風(fēng)景線》                ⒉《    ，我永遠的天空》
      ⒊《都是    惹的禍》                        ⒋《笑傲    》
      ⒌《生活需要    》                          ⒍《何以解憂，惟有    》
      ⒎《假如我是    》                          ⒏《告訴你，我很    》
      ⒐《我眼中的    》                          ⒑《生活需要    》
      ⒒《    在我的身邊》                        ⒓《    也是一種美》
      ⒔《    是最美的行囊》                      ⒕《與    同行》
      ⒖《    伴我成長》                          ⒗《    三步曲》
      ⒘《    和我有個約會》                      ⒙《我發(fā)現(xiàn)    》
      ⒚《真想做個    》                          ⒛《世上只有    》
      21．《我    故我在》                         22．《永遠的    》
      23.《    ，我恨你》                         24.《    ，做我自己》
      25.《    的風(fēng)波》                           26.《我和    的距離》
   27.《    著并快樂著》                       28.《給自己找個    》
   29.《永遠說    》                           30.《那一次，我    》
   31.《    不同情眼淚》                       32.《帶上    上路》
   33.《我與    面對面》                       34.《    是一盞明燈》
   35.《那段    的日子》                       36.《一個    的心靈獨白》
   37.《    ，讓我歡喜讓我憂》                 38.《愛上    》
   39.《欣賞    》                             40.《我眼里的    》
   41.《那  那  那  》                         42.《想起    》
   43.《      的遐想》                         44.《第一次    》
   45.《給心情涂上    》                       46. 《人生路上    多》
   47.《    ，我的最愛》                       48.《    的故事》
   49. 《    是一種養(yǎng)分》                      50.《那年，我    》
   51.《和    賽跑》                           52.《我    ，我    》
   53.《有    才有遠方》                       54.《    在，夢就在》
   55.《還有多少    可以重來》                 56.《明天，我    》

57.《我的    我做主》                       58.《    ，是這樣煉成的》
   59.《不想    》                             60. 《將    進行到底》
   61.《人生沒有    》                         62.《    是一瞬間的事》
   63.《有一種    叫成功》                     64.《    伴我少年行》
   65.《帶上    上路》                         66.《    是一首歌》
   67.《    是一種美麗的痛》                   68.《    的回憶》
   69.《有    陪伴的日子》                     70.《    ，沒有什么不可以》
   71.《與    一起走過》                       72.《    ，讓我歡喜讓我憂》
   73.《拒絕    》                             74.《讓    為    著色》
   75.《我    故我在》                         76.《    ，妙不可言》
   77.《讀懂    》                             78.《我總是    》
   79.《    一族的幸福生活》                   80.《    拍賣會》
   81.《    永不下崗》                         82.《那次，我與    擦肩而過》
   83.《    在我胸》                           84.《    是一種牽掛》
   85.《    帶給我的快樂》                     86.《    也是一種享受》
   87.《    讓我如此美麗》                     88.《    ，其實你不懂我的心》
   89.《最近比較    》                         90.《將    進行到底》
   91.《    ，我的最愛》                       92.《下輩子我做    》
   93.《誰都可以    》                         94.《    是金》
   95.《拿什么拯救你，我的    》               96.《怎一個“    ”字了得》
   97.《    拍賣會》                           98.《留些    給自己取暖》
   99.《敬畏    》                             100.《    不需要理由》

五、實戰(zhàn)演練
  A.有兩個人，到野外去旅游，忽然遇到老虎。其中一個人趕快蹲在地上，換上運動鞋。第二個人問他：“老虎跑得比人快，你換上運動鞋有什么用？”那人回答：“只要我跑得比你快，就行了。”于是換上運動鞋就跑了。第二個人迅速把鞋脫掉，爬到了樹上去……
  要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  關(guān)于這件事，許多人有不同的看法。有的人認為，老虎總會吃掉一個，每個人都要有“只要我跑得比你快”的在存理念；有的人更加欣賞第二個人遇難自救的應(yīng)對策略，俗話說“發(fā)生地震，砸死跑得快的”；也有人對這兩個人均持否定的態(tài)度。
1、審題指導(dǎo)：這道作文題的內(nèi)容是并列式，因此可以從如下側(cè)面和角度立意作文：
①從“換上運動鞋跑掉的人”的側(cè)面：人要有競爭意識/要比對手優(yōu)秀一點/先下手者未必強/自私不可取。
②從“脫鞋爬樹的人”的側(cè)面：要有隨機應(yīng)變的能力/突破定勢思維，換個角度思考問題/競爭中要善于運用策略/面對困境，要有“自救”的智慧。
③從整個事件的側(cè)面：雙贏才是贏/既要競爭也要合作/既要“他救”也要“自救”。
2、擬題情況：
1）比較好的擬題：《虎口脫險》巧妙地借用影片名入題;《細聽尊辯》是以諧音入題；還有同學(xué)擬為《捕食日記》直接表明文章的體裁；《準備好你的跑鞋》是從人要有競爭意識這個角度立意的；《“友情”漂流記》是從人性的自私這個角度立意的，且采用移花接木的擬題方法。
2）當(dāng)然有的同學(xué)把題目擬定為《選擇》、《競爭》顯然不好，他們只是把材料概括成一個話題，又錯誤地把這個話題作為文章的題目，顯得太寬泛、太籠統(tǒng)了。還有同學(xué)的題目是《揚起生命的風(fēng)帆》，讀起來感覺挺好的，顯得有文采，可是讓人看不懂這個題目究竟與材料有怎樣的聯(lián)系，是從哪個角度立意的。所以很容易讓閱卷老師產(chǎn)生你的作文可能偏題跑題了的感覺。
3、優(yōu)秀習(xí)作：
                                  細聽尊辯
    觀眾朋友們，大家好。本期《細聽尊辯》節(jié)目又和您見面了。本期我們辯論的主題是“求生”。首先我們來看一個短片，請看大屏幕：
    場景：兩個人外出郊游，途中突然遇到一只老虎。見此情形，其中一人準備扔下同伴就跑，同伴說：“你就是跑的再快，也跑不過老虎??！”可這個人說：“我只要跑的比你快就行了。”說完，便撒腿就跑了，但是他的同伴沒像他一樣，而是爬到了旁邊的一棵樹上……
    通過看這個短片，大家會想到什么呢？求生？競爭？自私？殘忍？讓我們來聽聽辯友們是怎樣認為的。
    正方論點：競爭求生存
    反方論點：合作得雙贏
    請正方一辯開篇陳詞！
    正方：我方認為逃跑的人（以下簡稱甲）的做法是明智的。逃離，是人的一種本能。在當(dāng)時的危險的情境下，選擇逃離，這正反映了他有強烈的求生欲望。
    請反方一辯開篇陳詞！
    反方：我方認為甲扔下同伴（以下簡稱乙）逃跑的做法是錯誤的。甲不會冷靜的思考問題，沒有合作意識，沒有考慮其他能成功脫險的可能性。雖然他有強烈的求生欲望，但是他沒有想過會不會有別的辦法躲過老虎而且存活的機率更大一些？
    正方：我方剛才說到“逃離是人的本能”。那么怎樣躲過老虎最有效呢？就是盡快逃離。老虎肯定是會撲向落后者的。只有你比別人跑得快，你活下來的機率就更大。
    反方：首先，想要活下來，競爭必然不可少。但光靠強健的身體逃跑是不行的。眾所周知，老虎是不會爬樹的，那么乙爬上了樹是不是比甲更容易躲過老虎呢？
    其次，我方方才也提到“甲沒有合作意識”。甲自以為是地認為只要跑過了乙就能活下來。但他沒有想到乙還有更好的方法成功地虎口脫險。所以，甲是愚蠢的。
    第三，甲為了自己能活下來，不惜以同伴的生命為籌碼。所以，甲是自私的，是可恥的。
    正方：……
    觀眾朋友們，聽完此辯，對您有什么啟示呢？
    甲的行為不僅僅是愚蠢，更是道德的淪喪。同時，也折射出當(dāng)今社會上許多人受功利驅(qū)使，為了物欲為了私利，不惜危害他人。這充分暴露出人性貪婪，自私和暴戾的一面。
    社會紛繁，復(fù)雜，充滿爾虞我詐。怎樣才能塑造一個真心的朋友圈，在融洽中拼搏此生呢？
    記?。喝撕?，方可成大業(yè)

B.有人講過這樣一個故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人……”
  以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文，可從這些角度擬題：
　　從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出——《要關(guān)心他人》、《不要以領(lǐng)為壑》。
　　從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出——《齊心協(xié)力才能消滅蚊患》、《各自為陣，后果不堪》。
　　從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠一點》、《鼠目寸光者，戒！》
　　從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出——《自私自利終將害自己》。
　　從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出——《青少年要培養(yǎng)自己獨立生活的能力》。
　　以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標(biāo)出新意，這些題目確實欠鮮，這就需要反復(fù)思考，仔細琢磨。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的1＋1＝2，而是實際效果中的1＋1＝0.所以，擬出《1＋1＝0》為題更有一翻趣意。

C.閱讀下面幾則材料，運用多角度利益技巧，為每則材料擬不少于4個題目
材料：
  新學(xué)年開始了。一名外地學(xué)生背著大包小包走進北京大學(xué)校園，實在太累了，他就把包堆放在路邊。這是正好一個老人迎面走來，年輕學(xué)生走過去說：“你能不能替我看一下包呢？”老人爽快的答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種手續(xù)。一個多小時后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天后，北大開學(xué)典禮，這位學(xué)子驚訝的發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林先生正是那天替自己看管行李的老人。

題目：1、                                2、                    

      3、                                4、

贊揚季先生：  

一諾千金，負責(zé)到底  

謙遜為人，長者風(fēng)度  

不以善小而不為 

可敬的赤子心

贊揚或批評年輕學(xué)生：  

留住誠信 

人與人只須平視  

不必“驚訝”  

呼喚平等與博愛

作文擬題的原則和技法 
標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題常常能起到先聲奪人、耀人眼目、催人卒讀之功；而拙劣平淡的標(biāo)題會沖淡文章的內(nèi)容。鄭板橋說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”這里的“題高”，從內(nèi)容方面看，指的是所擬標(biāo)題能統(tǒng)攝全篇的精髓；從結(jié)構(gòu)方面看，則是指標(biāo)題能暗示文章的思路；從語言方面看，則是指語言精到，醒目響亮。而所謂“題矮”，就是說文題干巴巴，千文一面，味同嚼蠟。俗語也說，花香蜂自來，題好文一半?？梢?，擬題對于寫作特別是考場作文來說，是一個非常重要的環(huán)節(jié)；擬好一個標(biāo)題也是同學(xué)們寫作能力的體現(xiàn)。

最近幾年，話題作文和新材料作文（也叫“命意作文”）非常走俏，根據(jù)話題或材料選準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，是寫作的基本要求。這本來是一個展示才華的絕好機會, 遺憾的是，這個機會常常被一些考生主動放棄了。有的同學(xué)為省事, 要么直接用“話題”作為文章的標(biāo)題，要么草草擬一個題目了事。直接違反了“題目自擬”的作文要求。其實,標(biāo)題與文章是一發(fā)和全身的關(guān)系, 牽一發(fā)而動全身，不可小覷。

擬題的三大原則

1.準確貼切

準確，就是寬窄適度，標(biāo)題與內(nèi)容密切相關(guān)。既不可“題”大于“文”，也不可“文”大于“題”。否則就不當(dāng)。如“我想握住你的手”就不能寫成“握住你的手”或“想握住你的手”，兩者的內(nèi)涵與外延不一樣，寫作的要求也就不同。貼切，就是要適合文體，不同的文體，對題目也有不同的要求。如2009年高考安徽卷以“彎道超越”為材料作文，“不朽的昭君”只能作為記敘文的標(biāo)題；而“抓住機遇，成就偉岸”只能作為議論文的標(biāo)題。因此，給不同文體擬題時，盡量要顯示文體特點，使讀者一目了然。

2.簡潔醒目

簡潔，就是精煉，富有概括性。簡潔不只是字數(shù)越少越好，還要含義明確。醒目，就是要態(tài)度明朗，旗幟鮮明，奪人眼球，攝人魂魄。如2009年高考全國卷Ⅰ以“兔子等小動物學(xué)游泳”為材料作文，一些同學(xué)就擬出了簡潔醒目的標(biāo)題?！兑虿氖┙蹋l(fā)展自我》、《經(jīng)營自己的花園》、《創(chuàng)新的光華》、《尋找生活中的咖啡豆》、《莫為浮云遮望眼》，可謂精煉醒目，旗幟鮮明。

3.新穎別致

新穎，就是不落俗套，別開生面，獨具匠心；別致，就是有意味，發(fā)人深思。這是作文擬題的高標(biāo)準要求。如全國卷Ⅰ，有一位考生的作文標(biāo)題是“兔非魚”。這很容易讓我們聯(lián)想到《莊子·秋水》中莊子與惠子關(guān)于“魚之樂”的爭辯。且看作者是如何解題扣題的：

子非魚，何必曳尾？子非鳥，何必高飛？子生斯世，何不樂見有兔非魚，而欣然享此“和而不同”之美？

讀后令人嘆為觀止，拍案叫絕。

擬題的九種方法

1.用比喻，形象生動

比喻的特點是形象、生動。用比喻修辭手法擬題不但文采斐然，還給人豐富的想象。用比喻法擬題，通常是用話題或材料中的核心概念作本體，然后用破折號引出喻體。如《愛心——一杯香氣四溢的茶》、《誠信——人品的試金石》、《價值——人生的引航燈》、《閱讀——生命的營養(yǎng)大餐》等。也可用“是”或“不是”的句式引出喻體, 如《智慧是維系成功的紐帶》、《特色是成功的催化劑》、《月圓是畫，月缺是詩》、《生命是一朵常開不敗的花》、《感恩是愛心的翅膀》、《愛心不是永遠張開的弓》。還可以直接出現(xiàn)喻體, 如《清茶、快餐兩相宜》，作者把圖書閱讀比作喝清茶，細細品味其味無窮，把網(wǎng)上閱讀比作吃快餐，無暇品味，卻能快速充饑。用比喻的方法擬題, 會使題目頗具藝術(shù)感染力。此法適用于議論文。

2.用比擬，親切感人

比擬包括擬人和擬物兩種。用比擬的方式擬題, 促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動，增強感染力。用擬人擬題，如《西安與南京：山與水的對話》、《記憶不會因時間流逝而老去》、《鼠輩致人類的一封信》、《山水的挫折》、《水的成長》、《書與網(wǎng)的對話》、《受傷的愛心在哭泣》、《愛心不再孤獨》、《我和閱讀有個約會》、《陽光很活潑》、《歷史在這里沉思》、《向軟弱說“再見”》等。用擬物擬題，如《把清風(fēng)明月握在手中》、《為心靈建一個漂亮的花園》 《別讓雨下進靈魂里》、《栽種你的最愛》等。這些題目形象感人, 增添了文章的魅力。此法適用于議論文或議論性的散文。

3.用整句，文采斐然

整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，也可使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。用整句擬題，既能使語言形式整齊，音節(jié)和諧，加強語勢，又能使內(nèi)容豐富深刻，增強標(biāo)題的表現(xiàn)力。如《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是》、《細雨未必看不見，閑花未必聽無聲》、《遭遇挫折，笑對痛苦》、《大音稀聲，大雪無痕》、《明星代言，誠實把關(guān)》、《歷史之痛，家國之思》、《你不誠, 我不信》、《聽人之語, 走己之路》、《接受愛心, 回報感恩》、《躺著讀書, 站著做人》、《榜上無名, 腳下有路》、《滴水之恩  涌泉相報》等。這樣的題目不僅讀起來朗朗上口, 而且內(nèi)容豐富多彩, 有力地表現(xiàn)了主題。此法適用于議論文。

4.用典故，典雅大方

所謂標(biāo)題用典故就是標(biāo)題直接引用或間接化用詩句、成語、諺語、歇后語、廣告詞及流行歌曲等。這些語典具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，運用典故擬題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環(huán)境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》；談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎？》；談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里》；以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《救救孩子》（語出魯迅《狂人日記》）?！恫灰湍吧苏f話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標(biāo)題。標(biāo)題恰當(dāng)?shù)鼗玫涔? 貼近生活，典雅大方，新穎別致, 語言活潑、詼諧, 調(diào)侃味十足, 使人喜聞樂見, 備感親切, 又具有獨特的魅力。此法適用于議論文或議論性散文。

5.用嫁接，新穎深刻

嫁接就是把其他行業(yè)、其他專業(yè)的術(shù)語借用到作文題目中來, 如《愛，更需要“復(fù)制-粘貼”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《人類歷史上最偉大的工程——知識“拷貝”》、《把“意見”刻錄成光盤》（計算機用語），《心靈的橫截面》、《幾何人生》（數(shù)學(xué)用語），《快樂守恒定律》(物理用語)，《患者吳誠信診斷書》、《當(dāng)心自己缺“鈣”》（醫(yī)學(xué)用語） ，《心靈底片》(攝影用語），《拍賣誠信》、《拍賣你的靈魂》（商業(yè)用語），《警惕愛心滑坡》（氣象用語），《朋友，請帶好你的“護照”》（外交術(shù)語），《重讀父親》（讀寫用語），等等。這樣的題目新穎別致，能夠深刻地表現(xiàn)文章的主題。此法適用于議論文或議論性的散文。

6.用公式，耳目一新

如某生在談對學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為《5+2=0》，其意是在學(xué)校的五天對學(xué)生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零；主張加強對學(xué)生雙休日的管理。某生在揭露應(yīng)試教育的弊端的文章中，擬題為《時間+汗水≠能力》。又如有篇文章論述“成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘”，標(biāo)題是《W=X+Y+Z》（即愛因斯坦名言的數(shù)學(xué)公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話），別具一格。再如一篇談學(xué)習(xí)與體育鍛煉關(guān)系的文章標(biāo)題是《7+1>8》，7個小時的學(xué)習(xí)，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學(xué)習(xí)上效果好得多。還有《從1+1+l=（   ）談起》、《5+5=7》、《勤勞×高科技＝致富》、《成績≠素質(zhì)》、《？+？+？=0》（說明真理越辯越明）、《助人為樂+悄悄走開=？》、《大事=小事+小事+……小事》等好標(biāo)題，一下能吸引讀者的眼睛。用公式擬標(biāo)題，別具一格。使用這種方法時，需要在文章的開頭解釋題目的內(nèi)涵, 否則會叫人不知所云。此法適用于議論文。

7.用標(biāo)點，耐人尋味

標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用表示停頓，語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，并借助語境而產(chǎn)生豐富的內(nèi)涵。例如，江蘇考生的作文題“山水韻·詩詞情”，用間隔號巧妙標(biāo)明山水與詩詞的關(guān)系，作者把詩比作山，把詞比作水。在此，間隔號構(gòu)筑了語意的聯(lián)系，也標(biāo)明了作者的思路與寫作重點，可謂是煞費苦心。用間隔號擬題，再如《貝殼·劃痕·記憶》、《薔薇·故鄉(xiāng)》、《綠葉·情意》、《詩人·明月·黃花》、《左手·右手》、《那魚·那鷹·那人》、《枝·葉·世界》等。也可以根據(jù)表情達意的需要，使用其他標(biāo)點符號——或用逗號，或冒號，或問號，或感嘆號，破折號——擬題。如：《壯哉，猛士！》、《忠與義的交織——走近宋江》、《信他，抑或信己？》、《忙，不亦樂乎？》等。此法適用于散文或散文化的議論文。

8.用雙標(biāo)，平實嚴謹

這種標(biāo)題主要由“主標(biāo)題十副標(biāo)題”的形式組成。主標(biāo)題或揭示文章的中心，或揭示論述范圍；副標(biāo)題限定文章內(nèi)容的范圍，使文章僅僅圍繞一個中心來展開，形式上給一種平實嚴謹?shù)母杏X。讀（觀）后感就是這種類型。如《不要回頭，我們的易中天——讀<且慢，易中天>有感》、《綻放——讀<邊城>有感》、《化蝶——讀<莊子>有感》、《穿越青春的麥田——讀<麥田守望者>有感》等。其他文體也有這種形式，如《火刑——紀念喬爾丹諾·布魯諾》、《“換湯”先換“藥”，“畫虎”不照“貓”——國企改革不做表面文章》、《美麗的諾言——“蘆柴棒”是怎樣成了“包身工”的》等。此法適用于議論文或議論性散文。

9.用懸念，啟人思索

近幾年優(yōu)秀作文中出現(xiàn)了這樣一些充滿懸疑的題目:《沒有翅膀的飛翔》、《不該發(fā)生的故事》、《表揚名單中沒有的人》、《痛并快樂著》、《看著我的眼睛》、《真我何在》、《冬天里的春天》等。這些標(biāo)題的特點是: 從題目上看不出寫作的內(nèi)容, 但它像一個強大的磁場, 吸引你去閱讀。制造懸念的方法很多, 可以用一個細節(jié), 可以用作品的寓意, 也可以用畫外音的評論等。此法適用于記敘文、小說等。

需要引起注意的是，擬定一個題目，往往是多種方法的綜合運用，如上面所舉的《大音稀聲，大雪無痕》就既用了整句法，又用了用典法。

總之，無論是話題作文還是材料作文，作文的擬題都必須根據(jù)實際情況，緊扣話題和材料的要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、富有創(chuàng)意?；ㄏ惴渥詠恚}好文一半，相信你每一次寫作都能擬制出讓讀者一見傾心的標(biāo)題來。