第3課時 導體和絕緣體學習目標： 1．知道導體、絕緣體的概念。 2．通過實驗認識哪些是導體，哪些是絕緣體。 3．知道導體和絕緣體之間沒有絕對的界限，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 學習過程： 一、 從學生認知經(jīng)驗入手，讓學生說說你知道的哪些物體導電，哪些物體不導電？ 二、實驗探究導電物體和不導電物體 【實驗演示】 連接的物體：硬幣、鋼筆芯、橡皮、 玻璃、塑料尺、陶瓷、油、鹽的水溶液。 導體：容易導電的物體。（金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液） 三、 導體和絕緣體在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化 【實驗演示】 1． 常溫下的玻璃是絕緣體小燈泡不亮。 2． 給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡發(fā)光。
分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論： 導體和絕緣體間并沒有絕對的界限，隨著溫度的升高，玻璃可由絕緣體變成導體。 三、 想想做做 1．.善于導電的物體叫_________，請說出三種不同材料的導體：___ ________ ___；不善于導電的物體叫_____，請說出三種不同材料的絕體__________、__________、__________. 2．請把以下中間方框中的詞與左、右方框中有關(guān)聯(lián)的詞用線連起來.
3.關(guān)于絕緣體，下列說法中正確的是 A.絕緣體在任何情況下都是不導電的 B.因為絕緣體內(nèi)沒有電荷，所以絕緣體不容易導電 C.因為絕緣體內(nèi)沒有電子，所以絕緣體不容易導電 D.在一定條件下絕緣體也是可以導電的 |
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