Section A

一．學習目標:

1．知識目標：四會單詞短語及句型。

2．能力目標：能在具體語境中正確運用被動語態(tài)

3．情感目標：增強交際能力，培養(yǎng)關(guān)心他人，禮貌待人的品質(zhì)。

二．學習重點：重點詞匯用法及正確運用被動語態(tài)

學習難點：正確運用被動語態(tài)

三．學習過程:

（一）預(yù)習導學：熟讀單詞并找出SectionA中的重難點

（二）自主學習：1a-2c

（三）合作探究：Talk about what you are allowed to do

（四）梳理歸納：

Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.

（應(yīng)該允許16歲的孩子扎耳朵眼）

(1).sixteen-year-olds “16歲的孩子”其等同于sixteen-year-old boys\girls

(2).should be allowed 為含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，英語動詞有兩種語態(tài)，既主動語態(tài)和被動語態(tài)，主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

被動語態(tài)的構(gòu)成：主語+be+及物動詞的過去分詞  be有人稱和時態(tài)的變化。

Eg: 我們學校每年都栽樹. Trees _________ __________in our school every year.

這本書是昨天買的The book ___________ ____________yesterday.

被動語態(tài)的用法：

（1）不知道動作的執(zhí)行者上誰。

 Eg:這棟樓是5年前建的。 The building was built 5 years ago.

（2）沒有必要指出誰是動作的執(zhí)行者。

 Eg: 校園天天都被打掃。 The school yard _________ ___________ every day.

（3）需要強調(diào)動作的承受者。

Eg: 英語被廣泛應(yīng)用。English ___________widely ___________.

含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)：其結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動詞+ be+及物動詞的過去分詞

Eg: 作業(yè)應(yīng)該按時上交。The homework should be handed in on time.

四.典題賞析：

1 .  allow “允許” 常用的結(jié)構(gòu)有：

a: allow sb. to do sth. “允許某人做某事”   

 Eg: 他媽媽不允許他晚上出去。

His mother doesn’t ________ ______ ________ _________ _______at night.

b: sb. be allowed to do sth. “某人被允許做某事”

Eg: 孩子們不允許進網(wǎng)吧。

Children aren’t _________ __________go into the computer rooms.

2.  get their ears pierced “他們扎耳朵眼”

其結(jié)構(gòu)為： get\have sth + 動詞的過去分詞，意思為“讓（別人）把做了”

Eg: 你應(yīng)該去理發(fā)了。You should have \get your _______ ______.

注：表示“叫某人做某事”時，用下列短語： have sb. do sth

Eg: 叫他們晚飯前來這兒。

Get them to come here by dinner. Or Have them ____ _____ ______ _________.

3. (1) So do we.“我們也是” 此句為倒裝句。其結(jié)構(gòu)為: “so+be\助動詞\情態(tài)動詞+主語”  助動詞在時態(tài)上應(yīng)和上一句保持一致，在人稱和數(shù)上和本句主語保持一致。此句型用于前面所說的人（物）的情況也適合后面所說的人（物）。

Eg: 他們工作很努力，你工作也很努力。

They _________ __________,and so______ ______.

他會騎自行車，我也會。        

He can _______ ______ _______, and so______ _____.

(2)如果前后兩個句子說明同一個人或物，表示強調(diào)前一句的情況，意思“的確如此”則so后的句子不倒裝，即“so+主語+ be\助動詞\情態(tài)動詞”。

 Eg: 他弟弟學習很努力，他的確是這樣。

His brother studies very hard, so he does.

（3）如果說明的是否定的情況，則把so改為neither或nor.

Eg: You won’t go to Beijing, and neither \nor will I （你明天不去北京，我也不去）

五.中考鏈接：

單項選擇：

1.     Students should _______to choose their own clothes.

A. allow    B. allowed    C. are allowed    D. be allowed

2. The flowers ________by the students yesterday.

A. are watered   B.   watered  

 C. were watering    D. were watered 

3. Did you get your ears______?

A. pierce   B. to pierce   C. pierced  D. piercing

4. Do you think  ___________should drive?

A. sixteen-years-old    B. sixteen-year-olds

  C. sixteen-years-olds   D. sixteen-year-old

5. You should have your hair ____________.

A. cut     B.  cutting  C. cutted    D. to cut

6. “Stop ______, and listen to me,” the teacher said.

A. talk  B. talking    C. to talk      D. talked

7.John likes tomatoes. __________.

A. So I do    B. So am I      C.  So do I   D. So I am 

六．能力提升：

根據(jù)漢語完成下列句子。

1、我們允許在星期六晚上看電視。

We ____________________on Saturday evening.

2、如果你努力學習你會通過考試的。

If you work hard, you’ll ________________________.

3、我將代替你去。            

I will go______________________________________.

4.我每天必須打掃我的房間。  

My room should ___________by ______ every day.

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes

Section B

一．學習目標:

1．知識目標：四會單詞短語及句型。

2．能力目標：能在具體語境中正確運用被動語態(tài)。

3．情感目標：增強交際能力，培養(yǎng)關(guān)心他人，禮貌待人的品質(zhì)。

二．學習重點：重點詞匯用法及正確運用被動語態(tài)

學習難點：正確運用被動語態(tài)

三．學習過程:

（一）預(yù)習導學：Review SectionA and try to learn SectionB by youselves.

（二）自主學習：自學3a，回答課本上的五個問題。

（三）合作探究：Talk about what you are allowed to do at home you're your deskmates

（四）梳理歸納：

1：I don’t agree.相當于                       

2： be strict with sb意為                   

be strict in sth為                 

  Eg：父親對我們孩子要求很嚴格。                        

他對他的工作要求很嚴格。                                                   

3：the other day 為“前幾天” ，用于一般過去時。

Eg：前幾天我收到表兄的一封來信。                                     

4：learn sth from sb意為“向某人學習某事”

Eg：你可以向他學習繪畫。                                      

四．典題賞析：

1.have an opportunity/chance to do sth意為                                 

其中，opportunity指“有利的時機，良機”，chance指“一種僥幸的或偶然的機會”。

Eg：不要沮喪，明年你還有一次上大學的機會。

2.be a good experience for sb意為                      

Eg：對他來說，到鄉(xiāng)村小學教書是很有意義的經(jīng)歷。

五．中考鏈接：

單項選擇：

1、Students       slippers when they are at school.

A.don’t allow to wear B.are not allowed to wear

C.are not allowed to put on D.are not allowed wearing

2.Dad, the phone is ringing.I guess either you or mum      on the phone.

A.is wanted B.are wanted C.wants D.want

3.--Who is the little boy in the picture？

---It’s me.The picture       10 years ago.

A.took B.is take C.has taken D.was taken

4.These books       out of the reading room.You have to read them here.

A.can’t take B.must be taken C.can take D.mustn’t be taken

5.--How clean your classroom is！

---Thank you .It       every day.

A.is cleaned B.was cleaned C.was cleaning D.is cleaning

6.The baby       by his grandparents  from Monday to Friday.

A.was taken care of B.was taken care C.was looked at D.was looked

7.To make our city more beautiful,rubbish      into the river.

A.needn’t be thrown B.mustn’t be thrown C.can’t throw D.may throw

8.“I got my hair cut yesterday” means          

A.I cut my hair yesterday.

B.I don’t cut my hair yesterday.

C.I got my hair cutting yesterday.

D.Someone else cut my hair yesterday.

六．能力提升：

完成句子：

1、我們的英語老師對她的工作很嚴格。

Our English teather                           his work.

2、這家公司把重點集中在中國市場。

This company                      Chinese market.

3、明年我們還有一次機會參觀這個博物館。

We’ll have another                       the Museum next year.

4、他們不做作業(yè)而是閑談。

They chat                   their homework.

5、 他好象沒有很多朋友。

He doesn’t                     many friends.

6、我認為應(yīng)該允許12歲少年選擇自己的衣服。

I think twelve-year-olds should be                   their own clothes.