第五節(jié)  力的分解

       課型：新授課   設(shè)計：劉官平   審核：羅建新

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1．在力的合成的知識基礎(chǔ)上，正確理解分力的概念及力的分解的含義。

2．知道力的分解遵守平行四邊形定則。

3．初步掌握根據(jù)具體的物理情景應(yīng)用平行四邊形定則進(jìn)行的力的分解的方法。

（二）能力目標(biāo)：

1．培養(yǎng)觀察、實驗?zāi)芰瓦\用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。

2．強化“等效替代”觀念。

（三）素質(zhì)目標(biāo)：
    1、聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究周圍事物的習(xí)慣。

二、重點：在具體情況中運用平行四邊形定則進(jìn)行力的分解。

難點：力的分解法。

三、問題：在什么情況下有確定的分解辦法？

四、參考學(xué)習(xí)步驟：

（一）知識準(zhǔn)備：

力的合成原則是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

思考：把兩個力合成時，只有唯一的解嗎？試說明理由或舉例說明。

（二）體會力分解的必要性：

1、分析力F的作用效果：見圖（1）和（2）

      （1）                   （2）                    （3）

2、分析物體重力的作用效果：（見前（3）圖）

注：物體在重力的作用下正在沿光滑斜面下滑。

2、力的分解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的逆運算，它也遵守＿＿＿＿＿＿＿定則。

（三）研究有確定分解的條件。

1．把一個力分解為兩個力有＿＿＿＿＿＿＿＿種分解方法。

啟發(fā)：以一條確定的線段為對角線畫四邊形，可以畫多少個？

2、有確定分解的方法的幾種情況的研究

(1)已知兩個分力的方向：

作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)：

結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

看課本P68例題，理解，沿兩個方向分解力不是隨意，一般都有確切的意義；

了解在斜面上的物體常用的重力分解方法和分解后的兩力的意義。

 (2)已知一個分力的大小和方向：

作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)(圖中F₁、F₁不是具體的力，而僅指力的大小)：

①                               ②

結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)已知兩個分力的大?。?/span>

作圖分析(合力為平行四邊形的對角線，分力為兩鄰邊，三力共點)(圖中F₁、F₁不是具體的力，而僅指力的大小)：

結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）課堂練習(xí)：

1、如圖，重力等于G的球放在傾角為α的斜面上，用一塊豎直的板擋住，請根據(jù)重力的作用效果分解重力，并計算兩分力的大小。

2、上海南浦大橋，橋面高46m，主橋全長846m，引橋全長7500m，引橋做得這樣長的主要目的是(    )

A．增大汽車對橋面的壓力   B、減小汽車對橋面的壓力

C、增大汽車的下滑力       D、減小汽車的下滑力

（五）課后作業(yè)：

1、如圖，力F=50N作用于放在水平面上的物體，F與水平成37°角，如果根據(jù)F的作用效果將它分解成兩個力，那么較小的的分力F₁=________N，較大的分力F₂=________N。(要求畫出力的分解圖，已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)

3、在傾角α=30°的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放有一個重為G=20N的光滑圓球，如圖所示，試求這個球?qū)π泵娴膲毫蛯醢宓膲毫Α?/span>

4、圖中,電燈的重力G=10N，AO繩與頂板間夾角為45°，BO繩 水平，則AO繩所受的拉力F₁=_______；BO繩所受的拉力F₂=_______。

提示：先分析物理現(xiàn)象：為什么繩AO、BO受到拉力呢?原因是由于OC繩受到電燈的拉力才使AO、BO繩緊產(chǎn)生拉力，因此OC繩的拉力產(chǎn)生了兩個效果，一個沿AO向下的拉緊AO的分力F₁；二是沿BO向左的拉緊BO繩的分力F₂

5、如圖，某同學(xué)把放在斜面上的木箱的重力分解為F₁和F₂兩個力，F₁平行于斜面向下，F₂垂直于斜面向下，下列關(guān)于這兩個力的說法中，正確的是(  )

C、F₂是木箱受的力  D、斜面受的壓力與F₂大小相等