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一級
指標
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二級
指標
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三級
指標
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評估要點及評分標準
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分值
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得分
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A-3
教
育
教
學
300分
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B-8
課程
實施
200分
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5．按照《學校藝術(shù)教育規(guī)程》開設(shè)音樂、美術(shù)課，保證課時，有專職教師。
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6分
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6．因地制宜開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，形成學校藝術(shù)教育氛圍。學校有藝術(shù)活動小組，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)或藝術(shù)表演，
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6分
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7．充分開發(fā)和利用社區(qū)的體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育資源。
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4分
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C-27
綜合實踐活動
20分
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⒈ 積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力。促進學生形成自主、合作、探究的學習方式。
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5分
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⒉ 開展社區(qū)服務(wù)和社會實踐，幫助學生擴展知識，獲得直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，增強社會責任感。
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5分
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3．認真開展勞動教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
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5分
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4．加強信息技術(shù)教育，幫助學生發(fā)展適應(yīng)時代需要的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)的意識和能力。
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5分
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B-9
教研科研
40分
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C-28
教學研究
20分
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1．學校建立健全以校為本、自下而上的教學研究制度，做到有計劃、有組織、有交流。
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6分
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2．開展經(jīng)常性的教研活動，活動的內(nèi)容和形式有創(chuàng)新，積極開展教師論壇、教學個案分析、教學交流、互動評價、反思教學等開放式的教學研究活動。學校每學期要有教學開放周。每位教師每學年要在校內(nèi)進行一次公開教學，堅持進行教學反思活動。
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8分
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3．開展專題研究活動，有針對性、實效性。
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6分
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C-29
教育科學研究
20分
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⒈ 學校主要領(lǐng)導抓教育科研，建立教育科研組織，健全教育科研隊伍，落實經(jīng)費。
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5分
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2．有從學校實際出發(fā)的解決學校實際問題的教育科研課題。
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5分
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3．有管理制度，管理規(guī)范，符合科研程序，并能及時檢查、評價和完善。建立科研檔案。
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5分
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4．按時結(jié)題，形成階段性成果，對學校教育教學改革起到促進作用。
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5分
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A-4
學
生
發(fā)
展
140分
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B-10
普及程度
30分
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C-30入學率
10分
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1．適齡兒童入學率為100%。
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5分
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2．殘疾兒童入學率達到90%為優(yōu)，85%為良，80%為合格。
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5分
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C-31輟學率
10分
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1．城鎮(zhèn)小學輟學率為0，農(nóng)村小學輟學率不超過1%
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10分
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C-32
完成
率
10分
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1．15周歲人口中初等教育完成率達到98%。
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10分
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一級
指標
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二級
指標
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三級
指標
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評估要點及評分標準
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分值
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得分
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A-4
學
生
發(fā)
展
140分
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B-11
發(fā)展水平質(zhì)量
110分
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C-33
道德品質(zhì)公民素養(yǎng)
30分
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⒈ 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。
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5分
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2．遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、團結(jié)同學、保護環(huán)境。自覺遵守公民道德二十字（愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻）要求，行為規(guī)范合格率98％以上為優(yōu)，95％以上為良，90％以上為合格。
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5分
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3. 自信、自尊、自強、自律、勤奮。
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5分
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4．對個人的行為負責。
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5分
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5．積極參加社會公益活動。
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5分
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6．具有社會責任感。
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5分
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C-34學科學習目標
完成情況
25分
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1．非畢業(yè)班學生各科評價合格率。城鎮(zhèn)小學達到99%為優(yōu)，95%為良，90%為合格。農(nóng)村98%為優(yōu)，90%為良，85%為合格。
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10分
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2. 畢業(yè)班學生各科評價合格率。城鎮(zhèn)小學達到98%為優(yōu)，95%為良，90%為合格。農(nóng)村95%為優(yōu)，90%為良，85%為合格。
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10分
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3. 各學科有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。
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5分
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C-35
學習能力
25分
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1．學生具有主動學習的愿望和興趣。
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5分
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2．能運用各種正確的學習方式來提高學習水平。
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5分
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3．養(yǎng)成對自己學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣。
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5分
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4．能運用已學知識、已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析和解決問題。
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5分
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5．具有初步的研究和創(chuàng)新能力。
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5分
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C-36交流合作能力10分
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1．能與他人一起確立目標，并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點和處境，能評價和約束自己的行為。
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5分
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2．能運用各種交流和溝通的方法進行合作。
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5分
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C-37
運動健康
10分
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1．熱愛體育運動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，初步具備鍛煉健身的能力和一定的運動技能，形成健康的生活方式。
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4分
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2．學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》要求, 合格率達到95%為優(yōu)，90%為良，85%為合格。
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3分
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3．各年級學生近視新發(fā)病率低于2%。
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3分
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C-38審美與
表現(xiàn)10分
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1．能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣。
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5分
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2．積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
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5分
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一級
指標
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二級
指標
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三級
指標
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評估要點及評分標準
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分值
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得分
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A-5
教
師
專
業(yè)
發(fā)
展
140分
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B-12
隊伍結(jié)構(gòu)
20 分
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C-39
學歷職稱
10分
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⒈ 學歷達標率。城鎮(zhèn)小學學歷達標98%以上、大專以上學歷45%為優(yōu)，學歷達標95%、大專30%為良，學歷達標90%、大專20%為合格。農(nóng)村學歷達標95%、大專20%為優(yōu)，學歷達標90%、大專10%為良，學歷達標85%為合格。
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6分
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⒉ 職稱結(jié)構(gòu)合理，中級以上教師職務(wù)39%以上，高級教師職務(wù)2%以上。
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4分
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C-40學科年齡10分
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⒈ 各學科教師配備齊全，各學科、各年級均有骨干教師。
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5分
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⒉ 教師年齡結(jié)構(gòu)合理，以中年教師為主體，形成老中青結(jié)合的教師隊伍。
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5分
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B-13
專業(yè)發(fā)展水平質(zhì)量
70分
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C-41
專業(yè)道德
20分
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⒈ 學校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常開展職業(yè)道德教育，有教育計劃、內(nèi)容具體可行，有師德方面的好典型。
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5分
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⒉ 自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，不利用工作之便謀取私利。不接受學生及家長的禮品禮金和宴請，不委托學生家長辦私事，不搞有償家教。
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5分
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⒊ 教師愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感，教書育人，無私奉獻。尊重家長，不訓斥、指責家長。
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5分
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⒋ 熱愛并尊重學生，不侮辱、歧視、諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生。
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5分
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C-42
業(yè)務(wù)素質(zhì)
20分
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⒈ 有較高的教育理論水平，有先進的教育理念和課程理念，有廣博的知識面和知識積累，專業(yè)知識扎實，能勝任學科教學。
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5分
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⒉ 有自我發(fā)展意識，注重學習，能在教學實踐中不斷總結(jié)、反思、改進和提高。
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5分
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⒊ 能主動適應(yīng)并積極參與課程改革，適應(yīng)課改要求，形成新的教育教學方法。
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5分
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⒋ 教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師群體，縣區(qū)級以上骨干教師占教師總數(shù)的20%以上為優(yōu)，15%以上為良，10%以上合格。
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5分
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C-43
專業(yè)能力
30分
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⒈ 教師能全面了解學生的學習狀態(tài)，熟練地掌握課程標準(教學大綱)，并基于學生需求和課程標準要求確定教學目標，設(shè)計教學方案和實施教學。
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5分
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⒉ 不斷提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中應(yīng)用和整合的水平。教師中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的比例90%以上為優(yōu)，80%以上為良，70%以上為合格。
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5分
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⒊ 能夠開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，適合學生已有的經(jīng)驗、知識水平、理解能力和興趣愛好。
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5分
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⒋ 善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。
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5分
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⒌ 能全面、正確地了解、研究、評價學生。尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互激勵、教學相長的師生關(guān)系，贏得學生的信任和尊重。
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5分
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⒍ 積極主動與學生、家長、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學行為進行反思改進。
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5分
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