| 小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) |
| 附件3 |
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| 評估內(nèi)容 |
主要評估方式 |
提供材料內(nèi)容 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
滿分 |
扣分 |
得分 |
備注 |
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一
過
程
管
理
（150分） |
1、學(xué)校行政
領(lǐng)導(dǎo)
與
管理
（40分） |
⑴辦學(xué)理念先進、切實，目標(biāo)明確，措施得力，教師理解、認(rèn)同，取得階段性成果，辦學(xué)行為規(guī)范。（10分） |
查閱學(xué)校3-5年規(guī)劃、階段性工作總結(jié)。
召開教師代表座談會。
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學(xué)校工作規(guī)劃、總結(jié)，階段成果 |
無規(guī)劃，規(guī)劃中未體現(xiàn)先進理念-2，無目標(biāo)、措施-2，無總結(jié)-3。 |
10 |
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| ⑵機構(gòu)健全，人員分工到位；有配套規(guī)章制度保證；有學(xué)期工作計劃和逐周工作安排。（10分） |
查閱學(xué)校年度工作計劃、總結(jié)及逐周工作安排、規(guī)章制度與執(zhí)行記錄。查閱學(xué)校行政人員分工表與教職工分工表。
召開教師代表座談會。
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組織領(lǐng)導(dǎo)、制度、安排 |
無規(guī)章制度執(zhí)行記錄-2，無逐周工作安排-2，縣教育工作會議精神及縣教研學(xué)術(shù)交流報告會精神未學(xué)習(xí)貫徹-3，本項可得負(fù)分。 |
10 |
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| ⑶校長及其他管理人員能發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，能從各方面關(guān)心、幫助教師。（10分） |
隨機抽查相關(guān)人員任教課程表、教案、聽課筆記、行政聽課點評記載。查閱學(xué)校教研活動記錄。
隨機抽樣聽課。召開教師代表座談會。
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校長課程表及教案 |
校長沒任課(無教案)-3；每周少于6節(jié)-2。 |
10 |
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| 行政人員聽課筆記及點評記載 |
無校長聽課、點評資料-2，校長聽課每學(xué)期少于20節(jié)-1。 |
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| 查教研活動記錄 |
行政人員參與少于四分之三-0.5，少于二分之一-1。 |
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| 校務(wù)日記、班級日記 |
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| ⑷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,不隱瞞和虛報學(xué)生，建立學(xué)生電子檔案。（5分） |
查閱學(xué)籍管理的有關(guān)臺帳資料。
查看學(xué)生電子檔案。
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學(xué)籍管理員 |
無,-1。 |
5 |
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| 學(xué)籍管理電子檔案 |
無,-1。 |
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| 規(guī)范招生,規(guī)范學(xué)籍管理 |
未按文件招生-1,學(xué)籍管理未按規(guī)定執(zhí)行-1。 |
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| ⑸學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。（5分） |
查閱學(xué)校作息時間表、課表。召開學(xué)生及家長代表座談會。隨機進行抽查。
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作息時間表、課程表、家長會議記錄 |
未執(zhí)行統(tǒng)一作息時間-2,課程表未按課時標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行-2。 |
5 |
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2、德育與
常規(guī)
管理
（40分） |
⑹加強和改進學(xué)校德育工作，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，德育工作目標(biāo)明確，組織制度健全。（10分） |
查閱學(xué)校德育工作組織機構(gòu)名單、計劃、國旗下講話稿德育教育材料。查閱日常行為規(guī)范逐日檢查記錄等相關(guān)臺賬資料。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求對學(xué)生進行隨機抽樣檢測。
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德育工作臺賬 |
無德育工作活動計劃-2，無德育工作活動安排-2，無國旗下講話稿等德育教育材料-2，無常規(guī)管理檢查記錄-2，常規(guī)管理檢查公布不及時或不在醒目位置公布-1，無班主任例會記錄-1， |
10 |
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| ⑺充分利用少先隊陣地，結(jié)合學(xué)生的身心特點，正常開展德育活動，正常上好晨會（夕會）周會課，班隊工作措施到位，效果明顯，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流。（10分） |
查閱學(xué)校班主任工作會議記錄、少先隊活動計劃及晨（夕）周會、班會、隊會記錄、班級日志、班隊工作記載等資料。
組織召開學(xué)生座談會。
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班隊活動情況 |
班隊活動無計劃-2，班隊活動無記載-2，班會課無備課筆記-2，班會課挪作他用-1，無班級日志（記）-1，未曾組織評選文明班級或優(yōu)秀中隊的-1。 |
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| ⑻突出文明校園建設(shè)，校園環(huán)境安全、整潔、優(yōu)美；校園文化氛圍濃，櫥窗、板報內(nèi)容健康，更新及時，師生文明有禮。（10分） |
查閱學(xué)習(xí)記載及校本培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄。
校園文化氛圍、衛(wèi)生整潔、綠化美化、環(huán)境布置及師生文明禮貌等為觀察點，分別考核量分。
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文明和諧校園創(chuàng)建相關(guān)資料 |
教室無圖書角、無名人字畫-1，黑板報\墻報等內(nèi)容陳舊-1，無報欄或畫欄-2，報欄或畫欄內(nèi)容陳舊-1,無時文或美術(shù)欣賞-2，教室不整潔-1，廁所未及時清理打掃-1，教師辦公室雜亂-1。 |
10 |
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⑼學(xué)校安全措施到位，無安全事故發(fā)生。
（5分） |
查看學(xué)校安全工作計劃、措施、值班安排、安全工作臺賬、安全應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)硬件設(shè)施。召開師生座談會。
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學(xué)校安全工作檔案 |
無學(xué)校安全工作計劃與總結(jié)-1，無安全責(zé)任書-1，無值班老師安排表-1，無安全應(yīng)急預(yù)案-1，無安全臺賬-1。 |
5 |
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| ⑽能從學(xué)校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色、豐富多彩、學(xué)生喜歡的社團活動、社區(qū)服務(wù)活動。（5分） |
查閱學(xué)生社團活動、社區(qū)服務(wù)活動實施計劃與記錄。
召開教師、學(xué)生代表座談會
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社團活動、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動檔案 |
無社區(qū)服務(wù)或社會實踐活動計劃與安排-2；無活動記錄-3。 |
5 |
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一
過
程
管
理
（150分） |
3、課程設(shè)置
與
管理
（20分） |
⑾按教育主管部門規(guī)定的課程計劃開齊、上足課
程。盡可能提高科學(xué)課實驗率、圖書借閱率。
(5分) |
查閱課程表、教師教案、學(xué)生作業(yè)、實驗課、微機課操作記錄，圖書借閱記錄。
召開教師、學(xué)生代表座談會
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課程開設(shè) |
檢查課表及上課情況，如音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)有未按規(guī)定開設(shè)的-5，抽查相關(guān)教師教案，備課課時數(shù)不足規(guī)定課時80%-2,不足60%-3。本項可得負(fù)分。 |
5 |
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| ⑿課程改革有計劃、有落實，探索課程評價制度的改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極開發(fā)綜合實踐活動課程、校本課程，措施得力，執(zhí)行到位。（5分） |
查閱學(xué)校課改資料。
查閱綜合實踐活動課程、校本課程與選修課程實施、計劃與記錄。
召開教師、學(xué)生和家長代表座談會。
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課程改革與校本培訓(xùn)記錄檔案 |
無課改計劃-1，無課改總結(jié)-1，校本教研不能正常進行-2，未按要求進行校本培訓(xùn)-1。 |
5 |
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| ⒀各類興趣小組有一定的覆蓋面,并有計劃、有措施、有落實。（5分） |
查閱學(xué)校興趣小組檔案、活動計劃、活動記錄。
召開教師、學(xué)生座談會
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興趣小組活動 |
縣直學(xué)校10個以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不少于6個，村小4個，缺一-1，小組活動無計劃或安排-1，活動無記載或總結(jié)-1，活動無成果或展示-1，本項可得負(fù)分。 |
5 |
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| ⒁廣泛開展“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天參加1小時的體育鍛煉，各年級學(xué)生每天至少有一節(jié)課外文體活動，每學(xué)年進行一次學(xué)生體質(zhì)健康水平測試。（5分） |
查閱課程表。
查體育器材室，了解器材配置和使用情況。
查看體質(zhì)健康水平測試表。
召開師生座談會。
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文體活動 |
體育活動時間每天少于一小時-1分，沒有進行廣播操評比或每天常規(guī)管理沒有把廣播操列為評比項目-1，未開展文體競賽活動-2，未進行學(xué)生體質(zhì)健康測試或無檔案-1。 |
5 |
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4、教師教學(xué)
與
研究
（50分） |
⒂備課認(rèn)真、及時、實用，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，并保證質(zhì)量。（10分） |
隨機抽查教師教案，教齡6年以內(nèi)的教師須提交詳案，教學(xué)反思（教后記）覆蓋率占教案數(shù)的40%以上。 |
教學(xué)工作 |
無校本化措施-1，無教學(xué)常規(guī)檢查記載-2，隨堂聽課后，檢查該教師備課筆記，不備課上課或教學(xué)、備課內(nèi)容明顯不同的-2，抽查各學(xué)科教師備課筆記，無教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)明顯不合理-1，與同軌教師重難點差異較大-1，教齡六年內(nèi)青年教師無詳案一例-1，教后感覆蓋率不足40%每低10%-1（-2為止）。 |
10 |
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| ⒃認(rèn)真落實《靖遠縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理（暫行）辦法》，課堂教學(xué)務(wù)實、高效。(10分) |
查看學(xué)校執(zhí)行《靖遠縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理（暫行）辦法》的過程性資料。
根據(jù)聽課和檢查量分。
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《靖遠縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理（暫行）辦法》校本化實施細則 |
按課表，隨堂聽課，課堂出現(xiàn)科學(xué)性錯誤每節(jié)-3；低效或無效課每節(jié)-2；檢查教師學(xué)期聽課筆記，不足16節(jié)一例-1；聽課無隨感或評價在40%以下-1，30%以下-2。本項可得負(fù)分。 |
10 |
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| ⒄科學(xué)合理控制作業(yè)量，做到精練、精批、精評，作文批改符合要求。(10分) |
隨機抽查學(xué)生作業(yè)。
召開學(xué)生代表座談會。
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學(xué)生作業(yè)（1-6年級各隨機抽查10本學(xué)生全套作業(yè)）。 |
作業(yè)本未能及時批改-2，有錯未糾或?qū)W生錯誤未訂正-2，學(xué)生已訂正的錯誤未批閱-2，批改符號不統(tǒng)一或不規(guī)范-1。根據(jù)教學(xué)進度，配套練習(xí)學(xué)生已做而教師未批改-2，學(xué)生作業(yè)次數(shù)過少或作業(yè)量明顯不足-2，學(xué)生作業(yè)量過大或家庭作業(yè)時間超1.5小時-2，超2小時-4，罰做罰抄作業(yè)一例-2，同軌班級作業(yè)差異較大，學(xué)校沒有作業(yè)調(diào)控措施-1。本項可得負(fù)分。 |
10 |
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| ⒅規(guī)范使用學(xué)習(xí)資料。（5分） |
隨機抽查各年級使用的教學(xué)輔導(dǎo)資料。召開學(xué)生代表座談會。
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各級學(xué)生教輔資料 |
向?qū)W生配發(fā)規(guī)定以外教輔讀物，經(jīng)查實-5。 |
5 |
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| ⒆有培優(yōu)、補差的學(xué)生名單，輔導(dǎo)措施執(zhí)行到位。（5分） |
隨機抽查各班培優(yōu)、補差名單與記錄。
召開學(xué)生代表座談會。
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培優(yōu)補差計劃名單與過程記錄 |
無名單一例-1，無計劃-2，無過程記載-2。 |
5 |
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| ⒇ 校本教研活動做到計劃切實、制度保證、執(zhí)行到位、活動有效。每周至少有一次校本教研活動，每半學(xué)期的教研活動能覆蓋所有學(xué)科和年級；每學(xué)期至少開展一次校際交流活動；積極參與上級教科研部門組織的研究活動。（10分） |
查閱校本教研活動（含教研組、備課組活動）計劃、制度及活動記錄。查閱教師個人課表。
查閱校際交流活動的實施計劃與活動記錄。
查閱參與上級教科研部門組織的研究活動的記錄。
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教研活動開展記錄 |
學(xué)校對教研活動、集體備課活動無制度或統(tǒng)一安排-2，教研組或備課組活動次數(shù)少于規(guī)定次數(shù)（每周一次）80%-2，每周活動無固定時間、地點或活動時間少于2課時-2，教師課表中沒有標(biāo)記教研活動或備課活動的-1，校際教研活動每學(xué)期少于二次-2。
學(xué)生讀書無制度落實-2，無讀書筆記-2，無活動推進（展評、競賽等）-2，本項可得負(fù)分。 |
10 |
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二
教
育
績
效
(150分) |
1、鞏固率（20分） |
年內(nèi)各級學(xué)生鞏固情況 |
學(xué)年初在冊學(xué)生與學(xué)年終在校學(xué)生數(shù)為依據(jù) |
鞏固率達99%以上 |
符合標(biāo)準(zhǔn)得滿分，每低一個百分點-1。 |
20 |
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| 2、年級檢測（90分） |
總分優(yōu)秀率(20分) |
以縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測統(tǒng)計評比文件為準(zhǔn) |
城區(qū)學(xué)校75%以上 |
符合標(biāo)準(zhǔn)均得20分，每低一個百分點-0.4。
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90 |
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| 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)60%以上 |
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| 村六年制小學(xué)50%以上 |
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| 合格率(70分) |
總分 |
每項達縣平均及格率得8分，每項高出一個百分點加1分，每項低一個百分點-1，每項14分,總分70分。 |
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| 語文 |
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| 數(shù)學(xué) |
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| 英語 |
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| 綜合 |
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| 3、學(xué)校課改工作獲獎（10分） |
國家級 |
核查獲獎文件證書 |
獲獎文件證書 |
獲得國家、省、市、縣一等獎分別計10、8、6、4分，二等獎分別計8、6、4、2分，三等獎分別計6、4、2、1分。不重復(fù)計分，總分不超過20分。 |
10 |
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| 省級 |
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| 市級 |
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| 縣級 |
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4、教師基本功優(yōu)課評比獲獎
（10分） |
國家級 |
10 |
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| 省級 |
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| 市級 |
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| 縣級 |
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| 5、教師發(fā)表論文（10分） |
國家級 |
核查論文發(fā)表原件 |
各級教育行政部門認(rèn)可的刊物 |
教師在正式期刊上公開發(fā)表一千字以上論文，縣級每篇0.4分，市級每篇0.8分，省級以上每篇1.2分，同一篇文章以最高級別計分，第二作者不計分，個人得分最高不超過8分。計算時以總分為分子，全校教師總數(shù)為分母，每一個百分點得0.2分，得分超過10分計10分。發(fā)表與獲獎是同一篇文章的以發(fā)表記分，不重復(fù)加分。 |
10 |
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| 省級 |
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| 市級 |
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| 縣級 |
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6、課題研究
（5分） |
國家級 |
以縣教研室提供的資料為重 |
課題、結(jié)題文件 |
承擔(dān)縣、市、省、國家級規(guī)劃課題的，過程考核合格經(jīng)縣教研室認(rèn)可，每個課題分別計1、2、3、4分。個人承擔(dān)縣、市、省、國家級規(guī)劃課題，過程考核合格經(jīng)縣教研室認(rèn)可，每個課題分別計0.5、1.5、2分。一級子課題降一級、二級子課題降二級記分。得分累計相加，超過5分計滿分5分。 |
5 |
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| 省級 |
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| 市級 |
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| 縣級 |
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7、學(xué)生文藝節(jié)目和知識競賽,作品發(fā)表
（5分） |
國家級 |
核查獲獎文件證書 |
獲獎文件證書 |
學(xué)生競賽獲獎不同級別、不同等級分別按上述分值計分，團體項目雙倍得分；學(xué)生在省以上、市、縣級發(fā)表作品分別計0.5、0.3、0.2分，以上得分累計相加，計算時以總分為分子，以學(xué)生數(shù)為分母，每個百分點得1分，得分超過5分計5分。 |
5 |
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| 省級 |
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| 市級 |
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| 縣級 |
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| 注：師生獲獎的頒獎單位，必須是教育行政部門及其直屬的教研等機構(gòu)，群團及其他部門的頒獎不列入。同一內(nèi)容多次獲獎的按最高獎勵層次計分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)獎將由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)公布時另行加分（鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織的課改工作、教師基本功、優(yōu)課評比，學(xué)生競賽獲得一、二等獎的參照縣二、三等獎的標(biāo)準(zhǔn)計分）。 |
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