讀書有樂味無窮

讀書樂，樂在那份閑情
　　
　　有人說：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心曲。書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種收獲，是一種幸福。”于是，在春天，扯一片云霞裁衣，捧一把清風(fēng)洗面，和辛棄疾一起，在廣袤的田園里放飛鷓鴣，去催醒播種的犁鏵；和孩子一起，觀賞杜甫那兩只穿上了柳樹綠衣的黃鸝，并撥動(dòng)手指細(xì)數(shù)夢(mèng)里落花。夏日里，讀著“雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味……”，玲瓏的雨滴沿著心之臺(tái)階，一點(diǎn)一點(diǎn)滲入。秋天，林語堂《秋天的況味》叫人體會(huì)到人生最好的年華是秋天，春華秋實(shí)，人生的收獲在此時(shí)最為豐厚；豐子愷的《秋》雖喟嘆人生易老但道出了人到中年，心情漸入超脫之境的自豪感；詩人徐志摩《印度洋上的秋思》仿佛使我聽到了秋天在耳畔竊竊私語。有雪飄落的冬天，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，成為我們依偎在火爐邊暢想未來的最好理由……流水般的日子被深情如風(fēng)的文字拂過，溫暖著我，讓我懂得好好珍惜這份閑情，好好咀嚼生命的滋味。
　　
　　讀書樂，樂在那份享受
　　
　　喜歡在靜謐的夜，伴瀟瀟雨聲或霏霏雪落，呷一口茶，捧一本書。吟幾首唐詩，品幾句宋詞，西湖的晨昏暮雨，廬山的云垂煙練，便躍于眼前。勃拉姆斯的激情，海明威的深沉，查拉斯圖拉的精辟，泰戈?duì)柕念Ｖ?，或像是一片悠悠的云，舒緩地飄著；或像是一曲雄渾的管弦，傾瀉出天籟般的震顫。尤其喜歡周末，倦臥床頭，思緒追隨鐵馬冰河，重溫秦漢王朝的雄風(fēng)，大唐盛世的活力，宋元的繁華與無奈，晚清失落的悲歌……精彩處，縱橫捭闔，忍不住指點(diǎn)江山：傷心時(shí)，成王敗寇，止不住涌起“自在飛花輕似夢(mèng)”的失落；激憤處，怒發(fā)沖冠，禁不住義憤填膺。每一次思潮中的喜悅、感傷、失落、惆悵都隱隱約約地閃爍在生命的一隅，如天空中的星星，在候一縷輕柔月華的千年之約。
　　
　　讀書樂，樂在那份發(fā)現(xiàn)
　　
　　有人說，你在讀書，書也在讀你；人在挑書，書也在挑人……讀書的過程是一個(gè)由“物理變化”到“化學(xué)變化”的過程。讀書不應(yīng)僅僅講求數(shù)量和速度，更要在讀透上下工夫。唯有讀透，才有助于消化和吸收，才可能有所發(fā)現(xiàn)。欣賞《飄》，為郝思佳和白瑞德的真情而動(dòng)心；翻開《湯姆叔叔的小屋》，則為黑人的悲慘遭遇憤憤不平；讀《紅與黑》，又為于連在黑暗社會(huì)中的墮落而惋惜。讀一部書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的哲理，受到教育，受到啟發(fā)。同樣是春夏秋冬、風(fēng)霜雪雨，有人愛“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅”，有人愛“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”，有人愛“花間一壺酒”，其實(shí)你的喜愛也包含了你的發(fā)現(xiàn)。在喜歡的風(fēng)和日麗或細(xì)雨朦朧中發(fā)現(xiàn)春風(fēng)得意抑或落魄天涯，在欣賞中品味風(fēng)云際會(huì)，神思千里，悠悠然便情不自禁地陶醉在自己的發(fā)現(xiàn)里。
　　清代戲曲家唐英說：“未能隨俗唯求己，除卻讀書都讓人。”也有人云：“閉門即是山，讀書隨處凈土。”讀書帶來閑情逸致，帶來享受和發(fā)現(xiàn)，其樂也無窮。