教學(xué)內(nèi)容： 1、唱《玩具進(jìn)行曲》

2、欣賞：玩具兵進(jìn)行曲

教學(xué)目標(biāo)： 1、能自然、整齊的演唱《玩具進(jìn)行曲》，通過律動，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和身體各部分動作的協(xié)調(diào)性。 2、通過欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，讓學(xué)生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：能整齊的演唱

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽的習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》

師：小朋友們一定都做過夢吧！告訴老師你都夢見什么了呢？

生：……

師：恩，小朋友們做的夢又的令人開心，有的令人向往……老師聽說有位作曲家也做了個夢，并且還把它寫成了一首樂曲呢！小朋友想不想知道他做了個什么夢呢？那就一起來聽聽看，猜猜他做了個什么樣的夢？是美麗的、恐怖的、憂愁的、還是快樂的？ 生：（選擇：美麗的、快樂的等）。

生聽音樂

師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊(duì)伍游行。他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和他玩具們高興的跳起舞來。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。這個故事與玩具兵有關(guān)，所以作曲家就為他起名叫"玩具兵進(jìn)行曲"

師：小朋友們聽了有什么感受呢？

（學(xué)生踴躍的說出了自己的感受和想法）

師：接下來老師想請小朋友們和老師隨著音樂一起走走停停。

（在音樂中模仿各種玩具的動作）

三、新歌教學(xué)

師：小朋友們大家猜猜看玩具們從玩具箱里爬出來排成整齊的隊(duì)伍做了哪些動作呢？

（請小朋友在《玩具進(jìn)行曲》中自己即興發(fā)揮表演，培養(yǎng)他們的即興發(fā)揮能力，激發(fā)興趣）

師：小朋友們表演的真棒！老師也想給大家表演一下，請大家看好哦！

喜歡嗎？我們一起來吧！

1—4小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子

5小節(jié)：踏步同時伸左手在耳旁

6小節(jié)：踏步同時同時伸右手在耳旁

7—8小節(jié)：踏步同時拍手擊掌兩次

9—12小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子

13—18小節(jié)：踏步同時直臂擺手

（采用集體學(xué)個別教，讓孩子們在律動的同時接受熟悉音樂）

師生一起在音樂中讀歌詞感受快樂

師：請小朋友告訴老師，有哪幾個玩具排成整齊的隊(duì)伍的呢？

生：小貓、小狗、小汽車和小娃娃

師：它們神氣嗎？

生：神氣

師：好，那就請我們小朋友也再來做一個神氣的玩具吧！

（在音樂中再次律動，通過歌詞朗讀，小朋友已經(jīng)能跟音樂唱了）

教學(xué)反思：

對一年級的核子來說，音樂學(xué)習(xí)的最好的方式就是律動游戲。只有當(dāng)孩子在律動游戲過程中獲得快樂，才能喚起他們對音樂的熱愛。因此，本課的設(shè)計(jì)律動游戲，讓學(xué)生在游戲中聆聽、在游戲中自由想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。 在這樣的學(xué)習(xí)方式中，知識與技能的目標(biāo)達(dá)到了，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)也達(dá)到了。這得全受益于采取了游戲、合作的學(xué)習(xí)方式，方式的改變也讓老師教得輕松愉快，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的人文氣息。