泰安市2011年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)題

本試卷滿分120分，考試時(shí)間90分鐘，其中試題占115分，卷面整潔與做題規(guī)范占5分。

一、積累與運(yùn)用（22分）

★1.下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)（     ）（2分）

A、環(huán)謁(yè)        澎湃(péng）      亙古（gèng）    拈輕怕重（niān）

B、驪歌（lì）      羸（léi）弱      哺育（bǔ）      叱咤（chì chà）風(fēng)云

C、顰蹙（pín cù）  驀（mò）然       冗（rǒnɡ）雜    憂心忡忡（chōnɡ）

D、羈絆（jī pàn）  彷徨(páng)       嫉（jì）妒      鍥而不舍（qiè） 

★2.下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并依次改正在題后方框內(nèi)。（2分）

A、來(lái)勢(shì)洶洶   直截了當(dāng)  毛骨聳然 語(yǔ)無(wú)倫次

B、 九曲連環(huán)  可歌可泣  鋒芒必露  家喻戶曉   

C、婦孺皆之   鮮為人知  潛心慣注  迥乎不同 

D、雜亂無(wú)章  一拍即和  尋歡作樂(lè)  義憤填膺 

3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）（3分）

A.《口技》是一篇筆記小說(shuō)，文章主要通過(guò)側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝。

B.《爸爸的花兒落了》這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而繼續(xù)下來(lái)的，所以文章采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。

C.《聞一多先生的說(shuō)與做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

D.《偉大的悲劇》這篇傳記描繪了五個(gè)英國(guó)探險(xiǎn)英雄，頌揚(yáng)了人類勇于探索的精神和為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

★4.下列的文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A.《從百草園到三味書屋》—散文—《朝花夕拾》—魯迅—文學(xué)家

B.《木蘭詩(shī)》—《樂(lè)府詩(shī)集》—郭茂倩—宋朝

C.《童年》—小說(shuō)—高爾基—前蘇聯(lián)

D.《荒島余生》——迪?！陡窳蟹鹩斡洝贰?guó)

★5.下列句子的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （   ）（3分）

A．他無(wú)視屋內(nèi)的人，一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊。

B．他的臉上呈現(xiàn)出悲劇。

C．命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不透風(fēng)的“耳聾”之中。

D．在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。

★6.古詩(shī)文積累填空（6分）

在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至。詩(shī)人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，                                  ！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：                                      ?！?SPAN lang=EN-US>

南宋詩(shī)人趙師秀在《約客》一詩(shī)中用“敲棋”這一動(dòng)作含而不露地表達(dá)出作者寂寞無(wú)聊心情的句子是“                            ，                        ”。

打開(kāi)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。我們與南朝詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，                      ”的有趣生活；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之旅，耳畔是“                        ，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，                         ”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念；我們也被趙翼：“江山代有人才出，_______________        _”的殷切期盼所激勵(lì)；我們也在“                       ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的美麗畫卷中目睹了一抹斜陽(yáng)下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的身影；我們與木蘭一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)，感受千年古戰(zhàn)場(chǎng)上“                     ，壯士十年歸”的激烈與悲壯；我們還在春潮急雨當(dāng)中體會(huì)到“春潮帶雨晚來(lái)急，                         ”的恬淡與靜謐。

★7.名著閱讀。（3分）

班級(jí)舉行“我愿與____交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：阿廖沙   沙僧     諸葛亮     星期五    王熙鳳 

我愿與__________交朋友，他是《                 》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（30字以上）