基本步驟：理解重點(diǎn)詞→弄清句子本意→體會(huì)句子的含義和作用

基本方法：

⑴抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵部分理解含義［弄清詞義，句義也就理解了］

例“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”－－“人在畫(huà)中游”是關(guān)鍵部分，意思是說(shuō)人好像在圖畫(huà)中游玩一樣，［我們還得想想：為什么作者會(huì)這樣說(shuō)呢？→原來(lái)是作者覺(jué)得這山水太美了］，句子的意思是－－人們畫(huà)著小船在漓江上游玩，就好像是進(jìn)入了一幅連綿不斷的畫(huà)卷一樣，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美。

⑵聯(lián)系上下文、注意時(shí)代背景體會(huì)言外之意。這類(lèi)句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時(shí)代，聯(lián)系上下文才能體會(huì)以出來(lái)。

例“而今，荔枝依舊年年紅”《荔枝》。這句子表面看是說(shuō)：到現(xiàn)在荔枝和以前一樣年年都紅、都成熟。［作者為什么用這個(gè)句子全文的結(jié)束呢？聯(lián)系上下文和作者所處的時(shí)代背景－－此時(shí)作者的母親已經(jīng)去世，在母親生前作者時(shí)常買(mǎi)荔枝孝敬老人家，可是現(xiàn)在母親已不在人世了，作者看到年年紅潤(rùn)如前的荔枝自然憶起母親］，可見(jiàn)這句話的真正意思是：作者面對(duì)年年依舊紅的荔枝，常常懷念自己的母親，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬重與懷念之情。

⑶注意修辭手法，先弄清句子意思，再理解句子內(nèi)在含義?！?/P>

例“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)?！边@個(gè)句子中運(yùn)用了兩種修辭手法－－排比、比喻。排比部分說(shuō)明了邱少云不動(dòng)的原因，比喻部分說(shuō)明了邱少云意志堅(jiān)強(qiáng)。整個(gè)句子“表現(xiàn)了邱少云為了整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)和這次戰(zhàn)斗的勝利他嚴(yán)于律已、勇于獻(xiàn)身的精神?！?/P>

☆體會(huì)句子的含意各種方法相互結(jié)合靈活運(yùn)用是關(guān)鍵。

體會(huì)句子含義的幾種方法

多年從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我知道許多學(xué)生都感到體會(huì)句子的含義很難，雖然想動(dòng)腦筋，但還是不知道怎樣去體會(huì)。大部分只好靠死記硬背來(lái)應(yīng)付。但碰到考試，或課外讀物中的含義深刻的句子，就束手無(wú)策了。我在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生闖過(guò)這個(gè)難關(guān)，采取了以下一些做法：

一 、讓學(xué)生明確要體會(huì)的是什么

首先讓學(xué)生明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊(yùn)涵在句里，而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的感情，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思索，才能體會(huì)得到的。

如：《長(zhǎng)征》詩(shī)中“萬(wàn)水千山只等閑”字面上講的是長(zhǎng)征路上有很多山山水水，紅軍都不怕。但句子所蘊(yùn)含的意思是：紅軍把長(zhǎng)征路上遇到的艱難險(xiǎn)阻只看成是平平常常的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難的英雄主義氣概。

在教學(xué)中，我利用教材的練習(xí)，讓學(xué)生理解了“體會(huì)句子含義就是要體會(huì)句子沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思、感情和思想”。這是克服困難的第一步。

二、讓學(xué)生掌握體會(huì)的方法

其實(shí)學(xué)生感到體會(huì)句子難的主要原因是不知怎樣去體會(huì)，因此，教給學(xué)生體會(huì)的方法，是幫助他們克服困難的有效途徑。

1、抓住關(guān)健詞的方法

如：《偉大的友誼》中的“他們討論各種政治事件的科學(xué)問(wèn)題，一連談上好幾個(gè)鐘頭，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。”

在教學(xué)中，我讓學(xué)生抓住“各抒己見(jiàn)”、“滔滔不絕”、“激烈爭(zhēng)論”這三個(gè)詞想一想，它們指的是什么？在學(xué)生弄清詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上

詹天佑怎樣的理解感情和決心？”歸納起來(lái)，這句話充分體現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為國(guó)爭(zhēng)光的決心。

三、引申法

主要是根據(jù)文章的思想內(nèi)容，透過(guò)句子字面上的意思，理解作者的本意。 如《我的伯父魯迅先生》中寫(xiě)魯迅先生說(shuō)的一句話：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”問(wèn)：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接著領(lǐng)悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蘊(yùn)涵。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生認(rèn)清，在當(dāng)時(shí)反動(dòng)勢(shì)力十分猖獗的環(huán)境下，從事革命事業(yè)的艱險(xiǎn)從而激發(fā)兒童對(duì)魯迅先生的佩服，對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨，如果光從字面上看，就會(huì)同課文中我一樣“恍然大悟”，這樣一理解，注意了時(shí)代背景，就會(huì)懂得魯迅先生是個(gè)怎樣的人，懂得這些，就能透過(guò)字的意思，引申出這句話的深刻內(nèi)涵，它既揭露了舊社會(huì)的黑暗，又表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的無(wú)比憎恨！