父母沒有能力教的，或不想教的，社會(huì)教他了。無論是通過課堂、電視、閱讀，還是人際間的交往，社會(huì)都會(huì)把“禮貌”教給他。

朋友對(duì)我的教育理念有些不認(rèn)同，她認(rèn)為我過于嬌慣孩子，理由之一便是，我沒有教會(huì)孩子“說話”。

兒子8歲那年，她來我家做客。一進(jìn)門，兒子就朝她大叫一聲：“好胖呀！”

她有些尷尬。我們成年人都能理解這份尷尬，但孩子卻不能理解。

我當(dāng)時(shí)也愣在那里。兒子陳述了一個(gè)事實(shí)，一個(gè)讓當(dāng)事人聽著不爽的事實(shí)。但我們的文化認(rèn)為，女人都應(yīng)該被稱為“漂亮”才對(duì)。如果稱一個(gè)女人胖是對(duì)她的不尊敬，甚至是侮辱。

8歲的兒子，在他感受到“漂亮”的時(shí)候，會(huì)夸別人漂亮；在他感受到“難看”的時(shí)候，也會(huì)說人家難看。同理，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人“胖”的時(shí)候，也會(huì)脫口而出。

他只是在陳述事實(shí)。但是，這事實(shí)對(duì)成人的意義是不一樣的。

我該怎么辦？

幸好，朋友完全不怪罪于我。相反，她很為我的孩子擔(dān)心。

朋友說：“我的孩子就管教得很好。家里來客人時(shí)，他總是非?？蜌獾卮騻€(gè)招呼，然后去做自己的事。”

我說：“既然孩子單純，我們不應(yīng)該教會(huì)他復(fù)雜?！?/P>

朋友說：“不對(duì)呀，以后他走入社會(huì)怎么辦？和人打交道怎么辦？人總要適應(yīng)社會(huì)，不能讓社會(huì)適應(yīng)你呀。”

我說：“我自己就是最不會(huì)和人打交道的人。都三四十歲了，還經(jīng)常‘不會(huì)說話’。所以我雖然同意你的觀點(diǎn)，應(yīng)該教會(huì)孩子和人打交道的藝術(shù)、‘說話’的藝術(shù)，但問題是連我都不會(huì)，又怎么教他呢？”

我心里還有一個(gè)想法：太會(huì)“說話”了，是否就變得油滑了呢？我自己很不喜歡油腔滑調(diào)的人，也不喜歡太會(huì)“說話”的人，覺得那樣的人不真誠(chéng)，甚至“高深莫測(cè)”，令人敬而遠(yuǎn)之。

但我也意識(shí)到，客人來了就喊“好胖呀”，顯然有些不妥，但我最終還是沒有和兒子談這件事。我不想讓他覺得我很虛偽，自己不敢說真話，也不讓他說。
幸好，我不能完成的教育，社會(huì)替我完成了。

4年之后，我又見到那位朋友。她舊事重提，目的是督促我教育好兒子。我便真有些擔(dān)心了。

回到家，我問兒子，是否記得那件事。他說完全不記得了。我便復(fù)述了一遍，當(dāng)他聽到我講他大叫“好胖呀”的時(shí)候，忍不住哈哈笑了起來，覺得自己有些不可思議。

我問他：“現(xiàn)在，你還會(huì)這樣說嗎？”

他說：“當(dāng)然不會(huì)了！”

現(xiàn)在的他，雖然只有12歲，卻學(xué)會(huì)了許多社會(huì)規(guī)范。

我松一口氣，父母沒有能力教的，或不想教的，社會(huì)教他了。無論是通過課堂、電視、閱讀，還是人際間的交往，社會(huì)都會(huì)把“禮貌”教給他，雖然這份“禮貌”是建立在回避真實(shí)的基礎(chǔ)上。

我又這樣原諒自己：4年前，我沒有特意就這件事教給他“禮貌”，應(yīng)該也是對(duì)的。有些“禮貌”不需要太早讓孩子學(xué)會(huì)，因?yàn)樗鼤?huì)傷害更重要的品質(zhì)，比如真誠(chéng)、坦率和純潔。

單純是一種美，至少在孩子們這里，不要太早讓他們學(xué)會(huì)成人的規(guī)則。如果這規(guī)則是合理的，孩子遲早會(huì)自然地接受。讓年幼的孩子成為“小大人”，也是對(duì)他們童心的一種傷害。