怎么挑選傳媒藝術后備人才

風虎神韻114 2012-01-19

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怎么挑選傳媒藝術后備人才

時間:2012-01-10 作者:; 來源:

——高校傳媒藝術專業(yè)招生中的憂患

　　● 夏玉涵
　　近年來，傳媒業(yè)蓬勃發(fā)展的趨勢，使傳媒崗位成了熱門。各高校紛紛開設傳媒專業(yè)，幾年下來，出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象，而優(yōu)秀的畢業(yè)生卻仍然緊缺和難求。部分高校專業(yè)考試的形式簡單化和功利化、高招藝術生文化分數(shù)偏低等現(xiàn)象，不可避免地導致了一系列問題。
　　
　　藝考不能成為低分上大學的捷徑
　　“文化基礎是任何學科，包括藝術專業(yè)的最重要的基礎?！边@是教育的基本理念。由于藝術類招生考試的方式和要求有別于普通文、理科，一般在高考前，各藝術專業(yè)要先進行專業(yè)考試。參加各高校藝考的考生在專業(yè)成績通過后，根據(jù)各高校的招生人數(shù)按1∶4或不等的比例領取專業(yè)合格證。高考結(jié)束后，各高校根據(jù)不同專業(yè)，參照專業(yè)分和文化分各占不同比例的錄取標準和原則進行最終錄取。按此方式操作，藝考生的文化分就比普通文理科要低很多，同校藝術類與普通類相差100分至200分之多。
　　客觀地說，藝術類專業(yè)有專業(yè)上的特殊要求，所以文化分要求不如普通文理科高有合理性，但問題在于部分高中生沒有專業(yè)天分，也不愛藝術專業(yè),只是鑒于廣播電視編導或播音主持等傳媒專業(yè)考試形式較為簡單、容易通過專業(yè)培訓短期速成、易于人為操作獲得專業(yè)合格證，便請長假脫離正常的中學文化課學習，參加社會上相關的培訓班，或到專業(yè)老師家去拜師學專業(yè)。相當一部分藝考生如此便能通過藝考，輕易拿到專業(yè)合格證進入大學。
　　但由于經(jīng)歷了不規(guī)范的藝考，高校的藝術生中相當一部分學生很快就暴露出文化基礎知識薄弱的弊端。他們不是由衷熱愛本專業(yè),加上文化基礎差，因此出現(xiàn)聽不懂課、理解分析能力欠缺、跟不上正常教學進度等現(xiàn)象。
　　由于以上現(xiàn)象，高校藝術生中出現(xiàn)了不少混日子、混文憑甚至厭學、退學、出走的現(xiàn)象。這種惡性循環(huán)造成相當一部分大學藝術類畢業(yè)生在走出校園后，適應不了社會對其工作方面的要求。近幾年傳媒藝術類畢業(yè)生供大于求，而各傳媒機構又苦于尋找不到理想的專業(yè)人才，造成這種現(xiàn)象的原因之一就是生源的文化底蘊不夠，造成學生的發(fā)展后勁嚴重不足。
　　
　　藝考的標準和形式需完善和改進
　　廣播電視編導、播音主持等藝術專業(yè)有其特殊的專業(yè)要求，進行專業(yè)測試是必須的，但在專業(yè)考試的目的、標準、形式等方面要有正確的方向、科學的標準、完善的體系。筆者認為應把學生在專業(yè)上的先天條件、感性創(chuàng)造空間、思維能力以及對所報專業(yè)的熱愛程度，特別是有較高的文化基礎等，放在重要甚至基本的位置。
　　部分高校藝考時考評老師人數(shù)過少，甚至只有一個人，個別評委自身職業(yè)形象不佳，在考場上心不在焉，馬虎了事，憑個人好惡評判取舍考生，將不少優(yōu)秀后備人才拒之門外。同時，這也為人情關系、權錢交易等現(xiàn)象提供了滋生的土壤。
　　更大的憂患還在考試的方向性和形式上，建議高校能夠根據(jù)以上情況科學地改進和完善，把握好選拔人才的標準：重天分輕表現(xiàn)；重感性創(chuàng)造輕俗套世故；重選手專業(yè)的原生態(tài)，輕培訓留下的老道機械；重文化基礎的源泉作用，輕考場表現(xiàn)定型化等科學選材理念。
　　另外，在專業(yè)考試的內(nèi)容設置上應盡量避免形式化、表象化、隨意化,傳媒專業(yè)考試應該重點考察考生的知識積累，這是區(qū)別于其他專業(yè)的關鍵。從而將那些由衷熱愛本專業(yè)，卻在藝考表現(xiàn)上有點瑕疵的好苗子選拔到大學里來深造。
　　中國傳媒大學、浙江傳媒學院等知名傳媒高校在專業(yè)考試內(nèi)容設置上的許多方法值得借鑒。比如中國傳媒大學公開聲明藝術類考生沒有必要參加相關專業(yè)的考前培訓，也不需要刻意偏離中學文化課的學習去準備所謂的專業(yè)知識。中國傳媒大學在專業(yè)考試中把握住了正確的選才方向，非常注重考生的先天條件、培養(yǎng)空間和個性特長，并高度重視考生在文化基礎等各方面知識的儲備情況，在大部分藝術專業(yè)考試中，加試中學文化基礎等項目。按這種方法最終選拔進入學校的生源，不僅專業(yè)條件好，素質(zhì)全面，而且德才兼?zhèn)洹⒑髣攀恪?BR>　　
　　不良培訓機構和人員誤人子弟、牟取暴利
　　社會上的一些考試培訓機構或個人利欲熏心，誤人子弟，勸學生脫產(chǎn)培訓學專業(yè)，功利性教學并收取高額培訓費（市場行情為每學員培訓費大約一個月一萬元左右，一小時一百元左右）。甚至以給介紹費、利潤分成等方式伙同某些中學散布傳媒藝術高招的捷徑，引誘誤導一部分學生放棄正常的文化課程，請長假外出專業(yè)培訓，速成獲取專業(yè)資格證，再以低分考進較高層次的高校。以上情況在社會上造成了許多不良影響。
　　傳媒專業(yè)藝考培訓時間短、利潤高、好應付、見效快，社會上的培訓機構水平參差不齊。許多人一切向錢看，甚至聘請在校生冒充名牌大學傳媒專業(yè)老師向?qū)W生行騙。還有一些業(yè)余人員濫竽充數(shù)，大肆招生牟取暴利，嚴重損害了家長和學生的利益，影響了傳媒界的良好形象。
　　令人痛心的是，培訓牽扯出的經(jīng)濟投入與效果的反差，容易引起矛盾和糾紛。有些家長和學生為此上訴，和培訓機構打起了官司。個別中學老師也經(jīng)不起金錢的誘惑，身不由己地踏入這個“藝術高招利益圈”，哄騙學生，出賣學生，獲取不義之財?shù)?。上述這些現(xiàn)象已屢見不鮮。
　　傳媒高招中出現(xiàn)的憂患，希望引起相關部門的高度重視，采取措施不斷完善傳媒藝術類專業(yè)招生考試制度。學生也要加以思考和辨別，找準自己的成才之路。
　　
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　　來源：青年記者２０１１年１２月中