假如你和我一樣對文憑無所謂，只重在比較好的、理想的、自己喜歡的專業(yè)領(lǐng)域提升自我能力，毋庸置疑，麻省理工新計劃M.I.T.x，是個比較好的選擇。這是一條曲線求學(xué)之道：不論成績，不管背景，都可享受網(wǎng)絡(luò)上完全免費的高等教育。

既然有人提出大學(xué)學(xué)費導(dǎo)致“社會不公”了，自然就有那些有理想、有抱負(fù)、有能力的人們積極的去彌補(bǔ)。麻省理工是這么做的。沒有學(xué)位，但能掌握教學(xué)平臺所授科目內(nèi)容的人可獲得結(jié)業(yè)證書。這份證書顯然不可能和傳統(tǒng)的麻省理工學(xué)院文憑相提并論，但它可以激勵人們完成網(wǎng)絡(luò)課程。

 M.I.T.x的在線課程數(shù)量無法與開放式課程平臺比擬。不過，它會給學(xué)生以更多的互動體驗。在雨后春筍般的免費在線教育業(yè)，M.I.T.x代表著合乎想象的下一個時代，給學(xué)生以交互體驗，而不是簡單的錄像授課。學(xué)術(shù)地球（Academic Earth，《時代》雜志2009年評選的網(wǎng)站50佳之一）已經(jīng)壟斷了免費在線教育市場，提供來自斯坦福和普林斯頓等名牌大學(xué)的各類網(wǎng)上課程內(nèi)容，供全球免費訪問。學(xué)術(shù)地球的用戶可以在自己的電腦屏幕上舒舒服服地觀看大學(xué)頂級教授的講座。不過，他們只限于觀看。另一家著名教育網(wǎng)站可汗學(xué)院（Khan Academy）通過評估和練習(xí)為用戶大量提供免費的互動式體驗，但僅限于中小學(xué)教育。相比之下，M.I.T.x將整合可汗學(xué)院的互動性和學(xué)術(shù)地球的高等教育特色，主要采用麻省理工學(xué)院先進(jìn)的課程材料。

麻省理工學(xué)院的校長蘇珊·霍克菲爾德（Susan Hockfield）在新聞發(fā)布會上說：“麻省理工學(xué)院一直以來都抱著這樣的理念，世界上的任何人，只要他有動力、有能力修習(xí)麻省理工學(xué)院的課程，就應(yīng)該有機(jī)會享受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠提供的、麻省理工學(xué)院最好的教育體驗。”

據(jù)麻省理工學(xué)院稱，在校學(xué)生可以用與網(wǎng)上學(xué)生不同的方式使用M.I.T.x。例如，在校生以后可以拓展課堂所學(xué)，豐富校園課程內(nèi)容（教師和學(xué)生將決定以何種方式將該項目內(nèi)容納入課程體系）。學(xué)院準(zhǔn)備兩套課程同時進(jìn)行，開放式課程的課件不縮減，與校園課程一致。

據(jù)《紐約時報》報道，該軟件免費發(fā)放。但是，獲取證書很可能需要一筆“付得起”的費用，不過還沒有定論。該項目免去了報考麻省理工學(xué)院必須得經(jīng)歷的嚴(yán)峻選拔過程，因為網(wǎng)上學(xué)生不必非要被這所久負(fù)盛名、學(xué)費高昂的大學(xué)錄取就可以訪問其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

那些摩拳擦掌、躍躍欲試M.I.T.x課程的人還需要等一等，麻省理工學(xué)院要到2012年春天才會推出平臺的原型。據(jù)麻省理工學(xué)院教務(wù)長L.拉斐爾?萊夫（L. Rafael Reif）和計算機(jī)科學(xué)與人工智能實驗室主任安納特·阿加瓦爾（Anant Agarwal）說，原型可能只包括一門課程，但會迅速擴(kuò)容，涵蓋更多課程。

麻省理工學(xué)院的高級職員預(yù)計，M.I.T.x平臺一旦推出，將在其他著眼于開始發(fā)布或豐富其網(wǎng)上課程材料的大學(xué)中引起巨大轟動。阿加瓦爾在麻省理工學(xué)院的新聞發(fā)布會上稱：“創(chuàng)建一個開放的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施以允許其他社會團(tuán)體的開發(fā)者來貢獻(xiàn)他們的內(nèi)容，從而實現(xiàn)學(xué)校平臺系統(tǒng)的自我持續(xù)發(fā)展?！?/SPAN>

M.I.T.x平臺是否會威脅到營利性網(wǎng)上大學(xué)的利潤尚不得而知，比如菲尼克斯大學(xué)（University of Phoenix）、美國公立大學(xué)系統(tǒng)（APUS，即American Public University System）和德銳大學(xué)（DeVry）這樣的營利性網(wǎng)上大學(xué)。但M.I.T.x也開始具備營利性網(wǎng)上大學(xué)突出的優(yōu)勢，比如強(qiáng)大的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和實時的虛擬互動，為了與M.I.T.x極具吸引力的免費午餐競爭，這些上市教育公司有可能被迫下調(diào)學(xué)費。此外，M.I.T.x、開放式課程和學(xué)術(shù)地球的成功可能極大地推動營利性網(wǎng)上大學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新，使之不致喪失獨特的賣點，與提供免費服務(wù)的對手競爭。再者，隨著選擇免費大學(xué)教育的所謂“自我教育者”的人數(shù)迅速增加，家庭作坊式的社會性媒體支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)可能會逐漸形成，將這些人聚集到一起，進(jìn)行面授和輔導(dǎo)。

在國家大量需要科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生之際，M.I.T.x是一項革命性的創(chuàng)新。M.I.T.x授課模式更可以說是一場教育革命。