本專題以抗體為出發(fā)點，聯(lián)系了高中教材中多個章節(jié)的知識點，如免疫、遺傳的物質基礎、生物膜系統(tǒng)及細胞工程、動物代謝知識等。以該知識點為專題進行復習，不僅可以進一步熟知教材中的相關知識點，加強對課本知識的橫縱向聯(lián)系，使知識更加系統(tǒng)化，而且對于培養(yǎng)分析、綜合、應用等能力有一定的幫助。

一 知識解析
（一）抗體的定義：
●產生：抗體是機體受到抗原刺激后產生的
●特性：能與該抗原發(fā)生特異性結合
●功能：具有免疫功能
●化學本質：球蛋白（可用雙縮脲試劑進行鑒定，產生紫色反應）
（二）抗體的結構：
組成抗體的基本元素是C、H、O、N等，由各種化學元素組成基本單位――氨基酸，各種氨基酸通過縮合方式形成肽鏈，抗體是由4條肽鏈構成的蛋白質，4條肽鏈通過一定的化學鍵連接，再折疊、盤曲形成的空間結構就是抗體。
（三）抗體的合成與分泌：
1．抗體是分泌蛋白，其合成及分泌是在體液免疫的反應階段進行的，合成部位是在效應B細胞內的粗面內質網(wǎng)上的核糖體上，與其合成及分泌相關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體（注意掌握各細胞器所起的作用）；其合成及分泌的途徑是：核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→胞外，分布到血清、組織液、外分泌液（如唾液、淚、尿、乳汁等）中；該物質出細胞的方式為外排作用。
2．抗體的合成要受到相應基因的控制，控制其合成的基因為真核細胞基因，其結構包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，非編碼區(qū)對編碼區(qū)的表達起調控作用，編碼區(qū)包括內含子和外顯子。
3．基因控制抗體的合成包括轉錄和翻譯過程。（場所、原料、條件、過程等）
4．人體內合成抗體所需要的原料－氨基酸的來源途徑有：腸道吸收、自身蛋白質的分解、氨基轉換作用（其它物質的轉變）等。
（四）抗體的作用及與人體健康
抗體主要在體液免疫的效應階段起作用，作用方式有三種：①抑制細菌繁殖和對宿主細胞的黏附；②使病毒失去，感染和破壞細胞的能力，③多數(shù)情況是與抗原作用形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬消化。抗體在細胞免疫的效應階段還可以協(xié)助效應T細胞清除抗原。
當免疫功能失調時，可引起各種免疫病，如：
●在過敏原的作用下產生的抗體會吸附在某些細胞的表面上，當過敏原再次侵入人體，抗體會作用于相應的細胞釋放出化學物質（如組織胺），使機體產生過敏反應。體液免疫反應與過敏反應中抗體的比較如下：

8．下圖表示動物細胞。請據(jù)圖回答：

（1）如果②是抗體，其化學本質是________。則該細胞是____________細胞。它是由________________分化而來。導致其分化的原因有抗原直接刺激B細胞、______________________和____________________。

（4）若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，能否可以預防現(xiàn)今的流行感冒？_____，為什么？_________________________________________________________。