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今天來說音階這個“玩意兒” 為什么擺在這么后面說，其實是我一直很難取舍該怎么說，數學題1+1=2是最難解釋的，得到的答案往往是~~~~~~就是這樣！ 其實音階的形成他不是“就是這樣”，只是要解釋，要費很大的功夫才能說清楚，我只是在整理怎樣才能說清楚（又不太復雜），才會這么久才寫這篇~~~來吧！ 我們現在只說大調的自然音階 音階（用首調唱法）不是第一個音是Do，第二個Re,第三個Mi~~~按照所謂的全，全，半，全，全，全，半這個“規(guī)定”形成的，因為如果這么解釋，那么反問一下！誰規(guī)定的？又為什么這么規(guī)定？得到的答案是1+1=2?。。?/P> 其實音階的產生是一個自然現象（至少在地球上是），我們把C這個音彈奏以后他所產生的第一個泛音是比它高八度的C，之前說過即使是高15度的C。我們還是看成同音，所以這個不是有效音，因為一樣嘛，沒效果產生不了音階（階梯~~一定不一樣高才可以） 第二個泛音就是C的12度音G，這才是第一個有效音。 第三個泛音又是和G形成純五的D這個音 第四個泛音是和D形成純五的的A這個音 第五個泛音是和A形成純五度的E這個音 第六個泛音是和E形成純五度的B這個音
他第七個產生的泛音是和B形成純五的F#這個音，因為他和主音（這個調的家長）C已經形成了一個增四度，相當不和諧，所以不容于這個調中，（只適合在和他有共融性的主音調內）
當然，后面還會在這個基礎上在產生C#，G#，D#，，，，，這些音，但是都不容于主音，所以在C調中的自然音階是被“驅逐出境”的。 我們就不在此討論。 接下來還有一個音和注音的關系也很親密，猜到了？？ 沒錯！就是在泛音以后產生第一個有效音是主音的F，所以這個音也是C調音階里的一個成員。
到這里，C調自然音階的成員都產生完畢，然后，我們知道（不知道的看前面）不管低八度，高八度，15度，22度，29度~~~都是視為同音，所以在用這個道理按音高來排列就形成了C調音階了。
如果讀者對這個說法很理解，那么將來再學和聲的時候就會很清楚各個音之間的親密和疏遠的關系及程度了，那么在實際使用時會應用的更好。 接下來我們說說這個調中成員在這個家族中的名字（名稱）吧，也好有機會導入到和聲去。 還是用C調來說 第一個當然是這個家族的家長-----主音（C） 第二個（不是音階上第二個）是和主音形成純五度關系的，叫---屬音（G） 第三個是在主音“下方”純五度（轉位后為純四度）關系的，叫---下屬音（F） 然后！第四個是在主音（C）和屬音（G）中間的這個音，（不明白看上圖）叫---中音（E） 第五個是在下屬音和“移上”去八度的主音的中間的音，叫--上中音（A） 第六個是在主音的“上面”一個音，叫--上主音（D） 最后一個，也是家族中和主音“最能溝通”的音，因為所有的音都能經過他輕松的進入主音，叫---導音（B） 好像快要說到調中個音的屬性了，還是先打住吧~~~ 再按上圖依次排列一下為 主音-上主音-中音-下屬音-屬音-上中音-導音 就為一個調中音階的名稱了，懂了這些再去背~~全，全，半，全，全，全，半，吧！ 這個口訣或說公式吧，他有他的實用性，在推算各調音階上確實方便。 但是這樣“麻煩的方式”來理解音階，決對會讓真的想學好理論的人在將來能更清楚的深入。 |
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