雜談90后教育鐘道然 

    在百度問(wèn)問(wèn)“現(xiàn)在什么人活著最累”，一種回答說(shuō)中學(xué)生最累，另一種則說(shuō)是小學(xué)生。這倆答案哪個(gè)對(duì)真不好說(shuō)。不過(guò)原來(lái)小學(xué)生還相對(duì)輕松一些，但等你上了中學(xué)就頓時(shí)感到壓力很大?？赡苁菫榱朔乐勾蠹也贿m應(yīng)吧，如今小學(xué)的嚴(yán)酷程度毫不遜色于中學(xué)，于是就出現(xiàn)了“十歲孩子比家長(zhǎng)忙”的現(xiàn)象。才幾歲的孩子啊，每天就要 6點(diǎn)起床，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢，就披星戴月日夜兼程，櫛風(fēng)沐雨風(fēng)餐露宿，背井離鄉(xiāng)只為去上一個(gè)好點(diǎn)兒的小學(xué)。我國(guó)有兒歌“小呀嘛小兒郎，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”實(shí)則是在唱“瞧這囚犯啊，背著刑具上刑場(chǎng)”。（這歌詞用了類比，暗喻等手法，形象生動(dòng)，建議出作明年高考題）。你看一進(jìn)教室坐定，大家便從紛紛巨大個(gè)兒的刑具袋中拿出書(shū)、筆、眼鏡盒，掏出眼鏡布擦擦鏡片，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。此時(shí)，甚么聽(tīng)寫(xiě)本生字本作文本練習(xí)本聽(tīng)詞本寫(xiě)詞本作業(yè)本，堆滿了桌子，縱人有百口，口有百舌，不能名其一處。上課更是可怕，本來(lái)活潑可愛(ài)的孩子都要跟死人一樣坐在椅子上，但凡有亂動(dòng)的便會(huì)遭到批評(píng)，而若是和別人說(shuō)話則有如犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，高聲呵斥立即傳來(lái)。這老師上課好比美軍轟炸伊拉克，每狂轟濫炸 40分鐘間隔 10分鐘，氣兒還沒(méi)喘勻就又來(lái)了。“被轟炸”到 11點(diǎn)，餓了，偷偷吃塊餅干，只見(jiàn)這老師眼睛好似精確制導(dǎo)導(dǎo)彈，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即將糧食沒(méi)收。熬到夕陽(yáng)斜照，放學(xué)，夕陽(yáng)過(guò)后便是黑夜，晚上還有奧數(shù)課，這是納粹閃電戰(zhàn)打波蘭，仨小時(shí)不帶停的。待到下課，班里就如同1940年華沙古城，一片廢墟一片死寂。

現(xiàn)在的小學(xué)都時(shí)興換湯不換藥的“改革”，比如北京，取消了小升初統(tǒng)考，因?yàn)槟强粗杏X(jué)像高考，有傷風(fēng)化。這一改的直接后果就是小學(xué)考試品種遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中：從古箏 N級(jí)到劍橋少兒英語(yǔ)，學(xué)生都要考。于是一到周末，二戰(zhàn)便全面爆發(fā)。這還得分戰(zhàn)區(qū)，歐洲戰(zhàn)區(qū)里有東線作文課和西線英語(yǔ)課，東亞戰(zhàn)區(qū)以樂(lè)器為主，四面楚歌。有的家長(zhǎng)嫌不夠，一聲令下開(kāi)辟太平洋戰(zhàn)區(qū)，其內(nèi)容更是五花八門(mén)，勝過(guò)美國(guó)軍火庫(kù)。孩子們則是空降傘兵，跳入教室就是一番惡戰(zhàn)，敵人一波接一波，前有追兵后有堵截。所以一提到周末，小學(xué)生們便心驚膽顫，那課外班從早一直排到晚。這些班兒還美名其曰“興趣班”，聽(tīng)著挺好，順著往下一看，竟赫然寫(xiě)道“奧數(shù)興趣班”，讓人大驚失色。真是見(jiàn)了鬼了，我倒想知道有哪個(gè)毛頭小子對(duì)奧數(shù)感興趣（除了以后上清華的）。這些興趣班有的是家長(zhǎng)的興趣，有的是學(xué)校的興趣，但少有孩子的興趣。說(shuō)孩子比大人忙，其實(shí)大人們主要在忙接送孩子，孩子去打仗，他們就當(dāng)醫(yī)療隊(duì)的，運(yùn)送傷員奔赴下一戰(zhàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)們也可謂盡職盡責(zé)，不留一點(diǎn)兒喘息的機(jī)會(huì)，把孩子的日程表排得無(wú)比豐滿，恨不得先報(bào)一分身術(shù)的班兒，好讓他們能同時(shí)上兩節(jié)課。

然而這一切對(duì)于我們就好似男人對(duì)于女人—除了痛苦，還能指望它帶來(lái)什么呢？

原來(lái)只有中學(xué)才有這樣兒疾風(fēng)暴雨般的刑罰，但現(xiàn)在人們覺(jué)得不夠爽，摧殘得不夠徹底，便“從娃娃抓起”，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些。而這帶來(lái)的唯一后果，就是我們連本該快樂(lè)自由的童年都木有了，再往前看，只能倒吸一口涼氣，簡(jiǎn)直無(wú)法想象以后自己將是何等慘狀，那感覺(jué)就跟一只羊被帶到屠宰廠門(mén)口一樣，無(wú)比悲涼。

但老師會(huì)說(shuō)你不能這樣想，你要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這才是好學(xué)生。熱愛(ài)祖國(guó)的是好學(xué)生，聽(tīng)老師的話的是好學(xué)生，樹(shù)上果子最多的是好學(xué)生，考試分最高的是好學(xué)生。在一個(gè)人天真得以為人是從蛋里孵出來(lái)，無(wú)知得猜想中國(guó)足球踢得很好的時(shí)候，怎么能判斷什么叫好什么叫壞呢？但我不管，只要是老師、家長(zhǎng)說(shuō)的，一定錯(cuò)不了，我照著做就好。

若說(shuō)在小學(xué)期間大家學(xué)會(huì)了什么，那就是無(wú)條件地服從上級(jí)指示（這樣說(shuō)來(lái)小學(xué)生都深諳當(dāng)官之道?。?/SPAN>

要不說(shuō)老師家長(zhǎng)們陰險(xiǎn)狡詐呢，小學(xué)的這幾年原本應(yīng)當(dāng)是孩子探索自我，建立自我意識(shí)的時(shí)期。所以說(shuō)在此時(shí)把他們追求獨(dú)立價(jià)值、追求個(gè)性的念想掐斷，并往他們腦中灌上老師、家長(zhǎng)的價(jià)值觀，這招有如釜底抽薪，好比一個(gè)人剛會(huì)走路，你就把他腿打斷，還讓他坐上自己的輪椅，然后便能推著他走了。老師家長(zhǎng)從此也可讓孩子們做按自己標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的“好學(xué)生”。

而在中國(guó)教育制度下，做一個(gè)好學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單。那只需要一些猥瑣的恐懼，個(gè)性的完全缺失，和對(duì)中產(chǎn)階級(jí)道德觀的崇尚。中產(chǎn)階級(jí)道德觀？

   我要為別人活著，不能為自己活著。這就是中產(chǎn)階級(jí)道德觀。

----蕭伯納

    為別人活著，這就是中國(guó)教育給我們精神捆上的第一根鎖鏈。它也是之后所有鎖鏈的來(lái)源。而這條鎖鏈，是在全心全意做好學(xué)生的過(guò)程中慢慢捆上的，是在每一次寫(xiě)“改革開(kāi)放的春風(fēng)”，每一次上課鈴響手背后坐直，每一次往樹(shù)上貼果子和每一次看到考試分比同桌低時(shí)自責(zé)中慢慢擰緊的。我們說(shuō)不出什么時(shí)候開(kāi)始可以為做奧數(shù)題而不去看動(dòng)畫(huà)片兒，什么時(shí)候開(kāi)始周末選擇去上課而不是踢球，從什么時(shí)候開(kāi)始提到考試就會(huì)心潮澎湃，什么時(shí)候開(kāi)始把分?jǐn)?shù)看得高于一切。我們說(shuō)不出從什么時(shí)候開(kāi)始，自己學(xué)會(huì)了服從別人，卻離那個(gè)“本來(lái)的我”漸行漸遠(yuǎn)”。