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立足新起點 明確新目標 實現(xiàn)新跨越
（一）優(yōu)化管理體制，構(gòu)建“和諧校園”
1、加強班子建設。班子成員要追求先進的教育思想，把科學可持續(xù)的教育發(fā)展作為我們的第一要務，把學校的發(fā)展放到全局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，敢想敢干，敢為人先，搶占教育先機，唱響學校全面提升辦學水平的主旋律，創(chuàng)造“教育強校”的一流業(yè)績。在工作中，一要弘揚學習之風，增強教育改革創(chuàng)新意識，靈活研究新問題，大膽開拓新思路，用新思路、新舉措推動管理工作上臺階、出質(zhì)量。二要弘揚正氣之風，精誠團結(jié)，顧全大局。對工作要有責任心和事業(yè)心；對同事要有寬容心，不嫉賢妒能，不僅要從思想上，更要從行動上尊重每位教師的權(quán)利，善于用心發(fā)現(xiàn)、運用、培養(yǎng)和提拔品行兼優(yōu)的人才，為他們的成功創(chuàng)造機會；處事要公平公正，大事講原則，小事講風格，大事集體議，小事通通氣，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，既分工，又合作，形成心往一處想，勁往一處使的良好局面，一心一意為學校謀發(fā)展。三要弘揚務實之風，加大工作落實的執(zhí)行力度，班子成員要以身作則，帶頭實干，雷厲風行，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好教育風氣，真正做到學校的每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已，說了就干；不抓則已，抓就抓成；不干則已，干就干好，以實實在在人民滿意的教育成效來實現(xiàn)學校辦學質(zhì)量的全面提升。
2、講究管理藝術(shù)。一是完善“三個管理機制”：1、完善目標管理機制。進一步完善責任目標體系，將責任目標進一步細化、量化；完善考評制度，建立更加公正、科學的績效考評辦法，切實做到定標靠桿，追蹤問效。2、完善獎懲激勵機制。客觀公正地評價教師工作績效，加大獎懲力度，將獎懲與績效緊密掛鉤；科學制定獎懲標準，嚴格以績效定獎懲，從獎懲中體現(xiàn)績效。3、完善教師管理機制。認真貫徹執(zhí)行《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持德才兼?zhèn)?、注重實績、群眾公認的原則，對政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、爭先創(chuàng)優(yōu)做出突出成績的教師要予以重用，真真健全和完善任人唯賢、能者上、庸者下的科學合理用人機制。同時，還要講究方法，將人性化與制度化管理二者有機結(jié)合起來，變會議說教為行動影響，變強權(quán)命令為心理相融，真正達到教育和諧的境界。
二是實行分層管理：各級班子成員和部門負責人要從繁雜忙亂的事務中解放出來，講究管理藝術(shù)，強化流程管理，注意教育過程中的每一個細節(jié)，改進工作方式，抓大放小，實行“決策指揮層，執(zhí)行監(jiān)督層，實施操作層”的分層目標管理負責制，即“校級領(lǐng)導——中層領(lǐng)導——教研組、年級組、備課組——全體教師”，從上到下，一級管理一級；從下到上，一級對一級負責。進一步理解并強化管理的“五個環(huán)節(jié)”：計劃、布置、執(zhí)行與檢查、協(xié)調(diào)與落實、總結(jié)與提升。
3、優(yōu)化過程管理。把握教育教學質(zhì)量這個重心，注重過程管理，做到“八個加強”：（1）加強對教師備課、上課、學生作業(yè)以及學生成績的檢查。（2）加強對學生學習習慣的檢查。（3）加強學困生轉(zhuǎn)化和尖子生培優(yōu)工作的管理。（4）加強對課堂教學的檢查密度風。（5）加強考風考紀建設。（6）加強對教研組、備課組活動的檢查。（7）加強對年級組的管理。（8）加強各種資料的管理。
4、力求“不治而自治”。以“六項治理”和“狠剎六股歪風”的活動為契機，深入開展以“塑師德風范，做滿意教師”為主題的師德師風教育活動，營造健康向上的師德師風氛圍，深入推進教育行風建設，積極引導教師樹立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了孩子，一切為了學校發(fā)展”的責任意識和質(zhì)量意識，自覺依法治教,用法律、用制度自我約束、自我管理，規(guī)范自身的教育教學行為，并且落實每一天、每一節(jié)課、每一項活動以及落實到各項工作中，力求達到“不治”而“自治”的美好境界。
（二）整合德育資源，創(chuàng)建“文明校園”
1、以“活動”育人。以少先隊為主陣地，充分利用地方及節(jié)日資源，確定“一節(jié)一教育主題”實現(xiàn)活動主題化，結(jié)合我校“明德全人教育”四項活動和校園藝術(shù)節(jié)，以爭創(chuàng)“文明班級”“書香班級”“書香家庭”和爭做“明德之星” “三好學生”“閱讀之星”“環(huán)保之星”等“爭星奪星”活動為載體，將誦讀《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典與學校的德育活動有機整合在一起，在校園大環(huán)境、班級小環(huán)境、社會大環(huán)境、家庭小環(huán)境中，創(chuàng)新德育活動形式。
2、以“規(guī)范”育人。堅持不懈抓行為習慣養(yǎng)成教育，找準切入點，從最基本的做人、處事、禮儀、學習等日常小節(jié)抓起，做到“立規(guī)矩，打基礎，留痕跡”，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實。
3、以“合力”育人。在經(jīng)典誦讀和踐行《弟子規(guī)》活動中，注重家校聯(lián)動，充分利用校信通平臺，通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種渠道，促進家庭社會和諧文明。
（三）注重“三個提升”，打造“優(yōu)質(zhì)校園”。
1、提升教師自身素質(zhì)。我校教師培訓工作將繼續(xù)遵循“高質(zhì)量、突重點、全員參與、整體提高”的原則。一是不斷建立和完善校本培訓機制，如：利用學校各種設備資源，進行學科講座、課件制作、多媒體教室儀器使用等培訓；二是采取各種有效途徑：“請進來”，加強與教研部門聯(lián)系，邀請專家講座、上示范課，與專家近距離接觸、面對面交流；“走出去”，加強校際間、城區(qū)間的互動交流，盡可能多地為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，要求外出學習的教師返校上一節(jié)移植課、或作一次講座、或上交一份書面匯報材料，實現(xiàn)信息互享，共同提高；“校中研”，加強同年級、同學科組、同班級教師的團結(jié)協(xié)作，向同行學，向同事學?！白x進去”，鼓勵教師自主學習，提高教師整體的學歷水平和教育教學技能，引導老師充分利用自訂的教育教學雜志及網(wǎng)絡資源、勤閱讀，多摘錄，內(nèi)化認識，夯實自身理論基礎?！皩懗鰜怼?，鼓勵青年教師提升理論水平，堅持摘抄理論學習筆記，用理論指導教育實踐，及時將自己的教學經(jīng)驗、心得體會提高到理論的高度，撰寫教學隨筆、心得感言、觀課評析、質(zhì)量分析、教育教學論文，在研中教、教中研，積極投稿，主動參加各級各類論文評比，通過多種形式鞏固所學，融會貫通，促進專業(yè)成長。三是發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，挖掘資源。進一步建設完善學校網(wǎng)站建設，開設教師博客平臺，開辟網(wǎng)上論壇，使校園網(wǎng)成為發(fā)布信息、家校聯(lián)系、學生心理咨詢、網(wǎng)絡備課、學習培訓、交流磋商的重要平臺，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、提升教育教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是我們工作的生命線，不斷提高教育教學質(zhì)量是我們教育工作者始終堅持不懈的追求，是我們挺起胸膛走路、鼓足底氣說話的資本，是我們爭取領(lǐng)導關(guān)懷、社會各界關(guān)心、人民群眾支持的底線，更是我們的立校之本。我們明德小學是一所年輕的發(fā)展中的學校，面對越來越激烈的競爭，我們?nèi)w明德人必須要克服停滯不前、得過且過的消極思想，以勇于擔當?shù)呢熑我庾R、居安思危的憂患意識和居弱圖強的競爭意識，全力以赴抓教學質(zhì)量，凝心聚力抓質(zhì)量，創(chuàng)新方法抓質(zhì)量。
（1）重教學研討。（2）重青年教師的培養(yǎng)。（3）重高效課堂。 （4）重過程監(jiān)督。（5）重課題研究。（6）重目標管理。
3、提升學生綜合素質(zhì)。
（1）重體衛(wèi)藝教育。（2）重實踐操作能力培養(yǎng)。（3）重勞技、科技科普教育。（4）重課外閱讀。（5）重特長培養(yǎng)。
（四）保障安全穩(wěn)定，構(gòu)建“平安校園”
1、確保學校安全穩(wěn)定。堅持安全教育工作常抓不懈，一要認真貫徹執(zhí)行《中小學安全工作規(guī)定（試行）》及《中小學安全工作規(guī)定》，落實安全責任制，堅持開展安全教育各項常規(guī)工作，建立安全工作臺帳，積累安全工作經(jīng)驗；二要會同綜治、公安、消防、交通、衛(wèi)生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防范體系；三要設立保安室，安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，同時建立一支思想過硬、責任心強、能力突出、愛校如家的學校保安和護校隊伍；四要堅持門衛(wèi)制度，做好來訪登記工作；五要做到安全工作時時講、天天講、處處講，深入開展防水、防盜、防火、飲食、交通等宣傳教育活動，并結(jié)合實際開展各種防災自救的演練活動，增強師生自救意識，提高自救能力；六要家校結(jié)合，進一步提高家長的安全意識，形成三維安全教育模式；七要繼續(xù)著重抓好路隊護送工作、課間安全巡查工作，防患于未然；八要經(jīng)常對校舍設施、消防設施、校園周邊環(huán)境的檢查，及時排除安全隱患確保學生安全。
2、穩(wěn)住教師權(quán)益底線。一要加強工會建設，維護教職工合法權(quán)益，開展形式多樣的活動，豐富教職工的文化生活；二要強化后勤服務意識，嚴格財務制度，開源節(jié)流，提高資金的使用效益，確保教師的福利待遇；三要弘揚團結(jié)互助精神，竭力為每位教師排憂解難，努力營造明德和諧家園氛圍。
3、提高后勤辦事效益。一要加強總務后勤管理，總務后勤人員樹立服務意識，牢記服務職能，堅持為學校、為師生服務的宗旨，真正成為學校發(fā)展的堅強后盾；二要嚴格財務管理制度，財會人員要吃透財務工作有關(guān)法規(guī)、法令，堅持正確的政治方向，要當好學校領(lǐng)導的參謀，賬目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，學校每學期在教代會或教師大會上通報財務收支情況；三要提高使用率，嚴格學校財產(chǎn)的登記和管理制度，完善校產(chǎn)管理的各項責任追究制度，嚴格借還手續(xù)，班級財產(chǎn)實行包干負責制，節(jié)約能源，降低損壞和浪費，控減不必要的開支，避免學校財產(chǎn)的損失；五要規(guī)范貨物采購流程。采購貨物時，必須先申請，后購買。采購時須有兩人一起采購。堅持貨比三家，做到物美價廉，杜絕浪費。六要繼續(xù)嚴格執(zhí)行“一費制”的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。收費標準向社會公示，接受社會監(jiān)督。
（五）傳承儒家文化，構(gòu)建“品牌校園”
以明德全人教育“四項活動”和儒家文化《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《校園安全、文明三字經(jīng)》等教育為特色，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能，繼續(xù)更扎實有效地開展“讓經(jīng)典燭照童年”“傳承國學經(jīng)典，倡導現(xiàn)代文明”系列活動，使經(jīng)典誦讀和文明禮儀教育活動成為明德的辦學特色。
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