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小學(xué)六年級是整個(gè)小學(xué)階段的強(qiáng)化和鞏固階段,不僅僅要學(xué)習(xí)六年級所安排的新的課文,而且還需要對以前的課文進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和復(fù)習(xí),相對來說整個(gè)小學(xué)六年級的任務(wù)是比較重的。因此在整個(gè)學(xué)年當(dāng)中應(yīng)該早做準(zhǔn)備,早打算,才能在第二學(xué)期的復(fù)習(xí)階段有所突破。當(dāng)然,在后期的復(fù)習(xí)也是非常的重要的。復(fù)習(xí)不能隨心所欲,要按照嚴(yán)格而科學(xué)的計(jì)劃來做,在此制定本班語文復(fù)習(xí)計(jì)劃用來施行。 根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,我在第一學(xué)期時(shí)就穿插的專門講述了一些語法知識,將修辭當(dāng)中的具體判定依據(jù)和怎么做的問題,進(jìn)行歸納和總結(jié),使大部分學(xué)生解除了修辭上的顧慮。另外將關(guān)聯(lián)詞的種類和判別方法也進(jìn)行了詳細(xì)的講解。對于詞語和句子則是穿插在整個(gè)學(xué)年的每一天當(dāng)中進(jìn)行細(xì)化處理。第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生每天做的積累都是一些詞語和句子,每天要求20個(gè)詞語和五個(gè)好句子。在第二學(xué)期開始,他們的積累則變成了有針對性的,比較系統(tǒng)的。在詞語積累方面,有描寫植物的,例如花、草、樹等等,而這里面又會分為桃花、荷花、月季、牡丹等等專門性的詞語;有描寫景物的,例如,山、水、天空、建筑、等等,這里面又會分的很細(xì),比如有專門的形容云彩的詞語,有專門修飾山的詞語,我們不一定要面面俱到,只要抓住一些重點(diǎn)地詞語去系統(tǒng)化就可以;人的情況中就更多了,有人的外貌、肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、精神品質(zhì)等等?？傊?字詞和詞語作為小學(xué)生必須的功底一定要做得扎實(shí)。這里按照復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見的第一階段,再把之前的課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,那么最重要的這一塊基本上就問題不大了。 在第二階段,我們將還是以積累為主。具體就是在這個(gè)時(shí)間段內(nèi),把一年級到六年級的所有出現(xiàn)的古詩詞整理一遍,所有學(xué)生必須要完成。而古詩詞當(dāng)中就又要再去系統(tǒng)的細(xì)化,例如那些詩句是思鄉(xiāng)的,那些詩句是愛國的,又有那些詩句是描寫四季的,那些詩是表達(dá)昔時(shí)的,有那些詩句能用來表達(dá)送別的等等。再就是把名言警句分類真理,例如愛國的,勵(lì)志的,讀書的,昔時(shí)的,等等。這些事情是在每天的積累指導(dǎo)課堂上進(jìn)行具體的指導(dǎo),再在練習(xí)課上進(jìn)行練習(xí)和鞏固就可以了。在此階段,就要對一些以前沒有講過的語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解和練習(xí),分為語音部分,詞語部分,標(biāo)點(diǎn)符號部分,句子部分,修辭部分,作文部分。而考場作文的十大技法的講解和具體的實(shí)踐要貫穿在整個(gè)學(xué)期的末尾,對于平時(shí)考卷當(dāng)中的作文要講清思路,讓學(xué)生理解透題目和具體的要求。 在第三階段,學(xué)生會在掌握了大量的知識的前提下去做套卷,而此時(shí),具體是這樣來做的。每天利用早上的時(shí)間考一套題目適中的考卷,下午就要利用一節(jié)課的時(shí)間來講解,在題目當(dāng)中出現(xiàn)的又爭議的題目,學(xué)生要通過自查字典和老師的講解把題目弄懂,然后專門準(zhǔn)備好一個(gè)錯(cuò)題本,來積累這些題目和糾正自己做錯(cuò)的題目。在晚上的時(shí)候,積累還是需要堅(jiān)持做,這時(shí)候要知道學(xué)生去抓住重點(diǎn)的知識和考試當(dāng)中常常會出現(xiàn)的知識點(diǎn)去做積累.而且每天堅(jiān)持要一套練習(xí)試卷。知識只有在不斷的積累和實(shí)踐當(dāng)中才能鞏固住。 在第四階段,因?yàn)樘鞖獾脑蚝婉R上要臨近考試,有些學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)比較重,這時(shí)候要適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生作一些思想工作,例如開展幾堂討論會,還有知識問答競賽,來緩解沖刺階段的壓力。 復(fù)習(xí)工作是統(tǒng)的而且也是繁雜的,我會嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃來指導(dǎo)本校的復(fù)習(xí),來保證本校的教學(xué)質(zhì)量! 靈龍小學(xué)六年級 劉利祥 2010年4月15日 |
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