三年之后，再登陸的時(shí)候，還好，密碼我還記得。想必喬大先生，以及當(dāng)時(shí)的斑竹已經(jīng)早已不再這里。

　　說(shuō)來(lái)也巧，08年離開(kāi)這里之后，這里還是有很多師弟師妹不斷的加我，或問(wèn)一些法學(xué)問(wèn)題，或問(wèn)一些關(guān)于考研的問(wèn)題。他們糾結(jié)著一如當(dāng)時(shí)的我。

　　如今研三，眼看就要畢業(yè)，對(duì)于法碩這個(gè)詞早已顯得有些即熟悉，又陌生了。熟悉的是自己以這個(gè)身份在西政讀了已經(jīng)兩年，陌生的是當(dāng)你投入到法學(xué)事業(yè)中來(lái)之后，法碩和法學(xué)之分也就沒(méi)再那么涇渭分明。既然來(lái)到這里就給大家解答幾個(gè)不停有人再問(wèn)的問(wèn)題，算是給學(xué)弟學(xué)妹們的一點(diǎn)意見(jiàn)吧：

　　1.法碩與法學(xué)的實(shí)質(zhì)區(qū)別

　　在法學(xué)研究生看來(lái)，法碩是不值一提的，甚至還不如法學(xué)本科生。這里面是有道理的，我曾經(jīng)與學(xué)校的教學(xué)老師和一些社會(huì)上從事法律工作的如法官、檢察官等聊起過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他們對(duì)法碩的看法驚人的一致，那就是理論功底差，經(jīng)過(guò)三年的教育之后，完全還是和門(mén)外漢一樣。之所以會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)，原因主要有以下三點(diǎn)：第一，法碩的培養(yǎng)模式很不科學(xué)，舉西政為例，各科老師在給法碩上課的時(shí)候，理論高度參差不齊。有的老師完全是按照法學(xué)本科生的教育方法來(lái)教育法碩。第二，為數(shù)不少的法碩生是奔著混個(gè)碩士生的文憑來(lái)讀的法碩。導(dǎo)致就業(yè)的，這部分人給法碩留下了極其糟糕的負(fù)面影響。第三，三年的教育無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)具備法律思維邏輯的法律人。舉個(gè)很小的例子，我從研一下開(kāi)始就交替的旁聽(tīng)了民商法學(xué)研究生一個(gè)學(xué)期的課，我發(fā)現(xiàn)在課堂上的回答來(lái)看，果然法碩在討論問(wèn)題是完全是一個(gè)外行的思維模式，完全的不是法言法語(yǔ)。并且差距非常的大。

　　2.法碩的就業(yè)問(wèn)題

　　這是很多學(xué)弟學(xué)妹最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，也是最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題，我給他們的回答都是一句話“這取決于你就什么業(yè)”?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在的一線城市，上海，北京，沿海城市等包括重慶在內(nèi)，連區(qū)級(jí)的公檢法都已經(jīng)不要法碩了，連給你報(bào)考的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而且很多律師事務(wù)所也不太愿意要法碩，據(jù)我現(xiàn)在所在的律所為例。他們對(duì)于法碩的評(píng)價(jià)是眼高手低。那么如果說(shuō)你期望法碩能給你帶來(lái)一個(gè)好的就業(yè)，這是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。也有學(xué)妹告訴我說(shuō)“那總比我本科學(xué)歷史好吧”，其實(shí)也不然，從西政往上三屆就業(yè)的形勢(shì)看，以及我的同學(xué)的就業(yè)打算看。法碩人的就業(yè)就公檢法這條路來(lái)說(shuō)，并不樂(lè)觀，而且相當(dāng)?shù)膿頂D。

　　3.如何讓自己的法碩讀得有價(jià)值

　　對(duì)于考研的準(zhǔn)備工作之類(lèi)，法碩的備考之類(lèi)，時(shí)間久了，我的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不再適合大家，而且有的東西是因人而異的。但是我還是可以和大家談?wù)劮ùT的價(jià)值。特別是那些畢業(yè)之后準(zhǔn)備從事法律工作的學(xué)弟學(xué)妹門(mén)。研一進(jìn)來(lái)的時(shí)候，和大家一樣，啃過(guò)了中華人民共和國(guó)民法通則、刑法、法制史、法理學(xué)、憲法學(xué)就覺(jué)得自己已經(jīng)是懂法之人了，時(shí)不時(shí)還喜歡拿出一個(gè)案例來(lái)大家爭(zhēng)議一番。其實(shí)通過(guò)了法碩的入學(xué)考試，大家離懂法還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。即便是通過(guò)了司法考試，也最多是一個(gè)法學(xué)本科生的水平。在認(rèn)真的聽(tīng)完了一個(gè)學(xué)期法學(xué)研究生課程內(nèi)容之后，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于法碩最缺的不是懂不懂法條，而是不具備一個(gè)法律人的思維邏輯。而這種思維邏輯不能靠簡(jiǎn)單的讀幾本書(shū)，或者聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)講座能得來(lái)的。它的培養(yǎng)既需要長(zhǎng)時(shí)間的思維磨練也需要扎實(shí)的法學(xué)理論功底。所以三年的時(shí)間對(duì)大部分法碩生來(lái)說(shuō)是不夠的。如何讓自己的法碩讀得更有價(jià)值，首先要在研一、研二的時(shí)候扎實(shí)的完善理論功底，通過(guò)司法考試，完全不要去考慮什么實(shí)習(xí)之類(lèi)的事情。其次，就算是到了研三想要去實(shí)習(xí)，律所也相對(duì)比法院更有價(jià)值（兩個(gè)部門(mén)我都去過(guò)）。最后，如果大家要想在法學(xué)理論上做深做透，要在研二上左右的時(shí)間自己給自己區(qū)分研究方向。

　　如今，我已在一家律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)半年有余，開(kāi)庭數(shù)次，手上碰到過(guò)許多案子，標(biāo)的高的9000多萬(wàn)的，各類(lèi)勞動(dòng)糾紛，合同糾紛不勝枚舉。但是我時(shí)常覺(jué)得自己的功底還很差。仍在不斷的儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)。祝愿學(xué)弟學(xué)妹們能夠正確的認(rèn)清形勢(shì)，不要對(duì)法碩盲目樂(lè)觀，報(bào)以過(guò)高的期望值，也不要對(duì)法碩暗自菲薄，至少，我和我身邊的很多法碩人都可以站出來(lái)說(shuō)，我們比很多法學(xué)研究生都要強(qiáng)很多。

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