太陽升起，朝霞絢麗，一群天真爛漫的孩子走進(jìn)了他們心愛的渡頭小學(xué)，走進(jìn)了鄉(xiāng)村中最美麗的風(fēng)景，這也是吳玉玲校長(zhǎng)心目中的一道最美麗的教育風(fēng)景。

每天清晨，她最喜歡在校園走走、看看：晨操時(shí)，伴隨著進(jìn)行曲，她總是與學(xué)生一齊踏步，一道升旗，一起做操，舉手投足都是那么有板有眼；充滿著詩情畫意；課間休息，她常常像個(gè)孩子一樣活躍在校園各個(gè)角落，與學(xué)生一道游戲、活動(dòng)，促膝談心，是那么投入，又是那么的專注；節(jié)假日里，她總是在校園里為花草樹木澆澆水、鋤鋤草、修修剪剪，和老師們一起打打球，談?wù)勑?，愉悅身心?SPAN lang=EN-US>
      她，扎根鄉(xiāng)村從教二十多年，把一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)變成一個(gè)溫馨的家園，把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái)，把一個(gè)個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，她用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷，為渡頭的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道美麗的景致。
     如果把講臺(tái)比作吳玉玲校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái)，那么校園便是她永恒的精神家園。她把建設(shè)好學(xué)校作為自己人生追求的最高目標(biāo)。
    1991年8月，她放棄了到城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，在父老鄉(xiāng)親的挽留下，吳玉玲毅然決定留在鄉(xiāng)村里，成為山區(qū)小學(xué)的一名教師。殊不知這一留就是二十年，為了山區(qū)教育事業(yè)，她無怨無悔地貢獻(xiàn)了自己美好的青春。

為了父老鄉(xiāng)親的孩子將來有個(gè)好前程，吳玉玲肯吃苦，也能吃苦。剛到渡頭小學(xué)，就主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)求擔(dān)任成績(jī)和紀(jì)律均最差的三年級(jí)班的班主任。第一天走進(jìn)三年級(jí)，教室里的亂勁兒著實(shí)讓吳玉玲吃了一驚：課桌橫七豎八，學(xué)生們有的在打鬧，有的在玩牌，見到新老師也不站起來問好。真是一群特殊的學(xué)生呵！吳玉玲心里暗暗叫苦。但她并沒有退縮，并暗下決心一定要走進(jìn)這些孩子的心靈，用自己的愛去喚醒他們的求知欲和奮發(fā)向上的精神。于是，她把所有的時(shí)間都放在了這群孩子身上，一有空閑就找他們談心，或到學(xué)生家去做家訪，然后針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教育方法。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷有所進(jìn)步，一年后，三年級(jí)成績(jī)和紀(jì)律成為鎮(zhèn)上的標(biāo)兵。就這樣，吳玉玲把做一名優(yōu)秀的人民教師的信念在她內(nèi)心深深地扎下了根。從1993年起，連續(xù)多年分別被評(píng)為圍底鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者。在1998年被評(píng)為羅定市優(yōu)秀教師，2001年被評(píng)為羅定市優(yōu)秀班主任。

她的一腔為教育事業(yè)而奮斗與奉獻(xiàn)的精神,她的愛心和熱忱深深地感動(dòng)了渡頭的鄉(xiāng)親們,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2002年8月，吳玉玲被任命為渡頭小學(xué)校長(zhǎng)。吳玉玲深深知道，除了責(zé)任和義務(wù)，山村小學(xué)的校長(zhǎng)沒有任何級(jí)別和待遇。但她下定決心，只要身為人民教師，就有責(zé)任把學(xué)校工作做好，把學(xué)生教好。向老百姓交一份合格的答卷，給人民滿意的答卷，這是吳玉玲的鏗鏘誓言。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，光有愛心和熱忱是不夠的，還要有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。多年來，她都不忘鉆研教材和教學(xué)方法，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方法，并采用土法上馬，制作了許多“土教具”，千方百計(jì)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。由于教學(xué)任務(wù)繁重，吳玉玲的精力幾乎全花在學(xué)生身上，很少顧及家庭，全憑丈夫一雙手照料。甚至自己年老體弱的家婆生病在床，重病住院，她也不能送湯送藥盡孝。但是，丈夫一直對(duì)她沒有過埋怨，在背后默默無聞地支持著她。每每談及家庭，吳玉玲的眉宇間便有隱隱傷痛，她說自己確實(shí)虧欠了家庭許多多……

在二十年的教學(xué)生涯中，她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心每一位學(xué)生，在生活上也予以細(xì)心呵護(hù)。學(xué)生思想上出現(xiàn)問題，她耐心疏導(dǎo)、教育；考試不理想，她及時(shí)分析原因，“對(duì)癥下藥”；學(xué)生家里有困難，交不起學(xué)費(fèi)，她主動(dòng)替他們墊付學(xué)費(fèi)；在學(xué)生口中有這樣一句話，“有什么難事，找吳玉玲校長(zhǎng)就行”。在她身上，我們深刻體會(huì)到一名善良的中國(guó)知識(shí)女性，正通過三尺講臺(tái)傳遞無私母愛的崇高品德。二十年來，這樣感人的故事太多，多得連吳玉玲都記不清楚了。每當(dāng)事業(yè)有成的學(xué)生回來問候她時(shí)，她就愈加體會(huì)到人民教師的神圣和偉大，這份由衷的自豪感，成為她扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的強(qiáng)大精神支柱。2004年黨和政府對(duì)她的奉獻(xiàn)予以充分的肯定，她加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。2005年被評(píng)為優(yōu)秀女校長(zhǎng)。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來，要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的自己從來不做，從不利用職權(quán)為自己謀取利益，出差辦事從未要過一分錢的補(bǔ)助。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，公開透明?？傊?，作為一名黨員她做到了大公無私、以身作則；作為一名黨員她做到了實(shí)事求是、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)；作為一名黨員她做到了甘為人梯，把群眾的利益放在第一位；作為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)，她做到了以校為家，將一腔熱血全部?jī)A注于偉大的教育事業(yè)上。

賢惠淑德，外鋼內(nèi)秀的吳玉玲。對(duì)家庭的領(lǐng)悟是：“家庭不和外人欺，平安是福也生財(cái)”。這就是她們對(duì)“平安和諧”四個(gè)字的詮釋。有了一顆包容的心就不會(huì)盲目去追究對(duì)方的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。對(duì)于她的同事和親人，她允許他們犯錯(cuò)誤，也不排除低級(jí)錯(cuò)誤。但是她從不指責(zé)，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到有錯(cuò)就改，自己改不了，她幫著改。她和同事和親人，從沒有紅過一次臉，吵過一次架。她勤儉持家，恭敬謙讓。多年來，家庭責(zé)任以及平和包容的心態(tài)讓她享受著整個(gè)家庭的幸福，更陶醉于她的工作和學(xué)習(xí)。在2009年12月她家被評(píng)為羅定市“平安和諧家庭”稱號(hào)。

她說：“我只是一個(gè)平凡的人，有時(shí)候會(huì)很脆弱，一個(gè)人走在回家的路上，會(huì)控制不住眼淚，可我實(shí)在是放心不下學(xué)校里的工作，丟不下那些孩子……”
     如果把她比作一朵花，那她只能算是百花叢中一朵不知名的小花。多少年來，渡頭小學(xué)在吳玉玲的帶領(lǐng)下以精細(xì)管理的手段追求精品管理的效果，成為我市小學(xué)教育的一幅精美的畫，一朵鮮艷的花。羅定市教育局局長(zhǎng)曾親臨考察，獲得高度的評(píng)價(jià)。
       在艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)，吳玉玲奮斗著、奉獻(xiàn)著、陶醉著。