慧眼：
偉人也有玩皮、孩子氣的時候。第二把手幅小札，估計是和愛人生氣時寫的，第一次見到：我的所愛在豪家，欲往從之兮沒有汽車（江蘇中部如南通讀如ca,浙江方言可能也這樣發(fā)音）,仰頭無法淚如麻,愛人贈我玫瑰花,何以贈之赤練蛇（方言sa）,從此翻臉不理我,不知何故兮——由她去罷
遠遂宋唐 直攀魏晉
——魯迅的書法
李建森
在新文化的陣營里，魯迅是領袖、旗手和主將，他的覺醒是屬于整個時代和民族的，他的棄醫(yī)從文雖然是具體和個體的行動，但充滿著集體象征感。他的批判立場不僅指向紛雜的現(xiàn)世，而且直抵中國傳統(tǒng)文化的核心。
但是，在批評的背后，他卻厚愛于傳統(tǒng)文化，這在我們看來，是充滿著矛盾的。他的書法，即是最好的例證。書法當然是傳統(tǒng)文化的重要構成，但卻是他的至愛之處。對于他的書法，雖有無意為書家的托詞，但其用功、用心處屢屢發(fā)見，而書家之名自是被更大的文名所掩。無論是以作家，還是以書法家來考量魯迅，他都應是最具典型意義的人物，但他的書法常常被人忽略，甚至連中國二十世紀書法大展這樣的百年盛典，魯迅書法亦成遺珠之憾。
魯迅能以寬博、遒厚、豪放、古雅的書風行世，絕非偶然。他的書風的成因，與他的整理、抄校古籍和搜集、研究碑版是分不開的。前者使他對毛筆的駕馭更加自如，而后者主要是在取范層面的審美觀照了。魯迅幼年從學之際，毛筆日課自是家常，故鮮有文字記述。而三味書屋的塾師壽鏡吾書畫修養(yǎng)不俗，習字在那時又是必修之課，此對魯迅習字當有深遠影響。而魯迅的故鄉(xiāng)紹興又有著“蘭亭”這樣的文化遺存，潛在的淵源自不在話下。據考《魯迅全集》，依編年的日記筆跡推斷，魯迅應在唐楷的范疇里習過歐陽詢和顏真卿的。１９０９年，魯迅回國后在浙江兩級師范學堂和紹興府中學堂任教間，他經常出入古玩店購買畫像磚和銘磚，期間，他還對紹興附近的古跡進行查考，拓碑的工具經常隨身攜帶。到１９１８年約收集造像、墓志、碑、磚、瓦、鏡、錢等拓片五千余件，經過整理編成的計有《漢畫像目錄》、《六朝造像目錄》、《唐造像目錄》、《六朝墓名目錄》等多種。此間，他在《吶喊》的自序中寫道：“許多年，我便在寓所里抄古碑?！倍@些拓片中的字跡，多為上古文字和碑版文字，其中富含古氣和碑意，魯迅書風正是在這種格調的陶冶中漸次成形了。此外，魯迅對于帖學亦是相當垂注的。在他的收藏里，亦有法帖，在上海定居后曾專門委托內山書店為他收集日本《書道全集》，歷時兩年才得以收全。因此，他的書法的汲養(yǎng)確是碑帖兼顧的。他所處的時代，正是碑學中興之后，碑帖兼容已經是時勢所趨了。
魯迅的書法分為兩大類，一類是應人之囑所寫的書法作品，尺幅較大，有意識地按書法作品的形式書寫，多有上款，此類作品為定居上海十年居多。另一類系文稿，包括書信、日記、著作稿和抄校稿等，此類墨跡更能映現(xiàn)魯迅的率意書寫和自然隨性的筆墨意趣。魯迅書法有著非常到位的技術表現(xiàn)，而精神層面的表達旨歸多與他的文化修為和思想抱負有著必然的關聯(lián)。因此，在儒雅、清和的淺表背后，他的字還給我們苦澀感和遲重感，這是他的憂患精神所發(fā)端的一種背后的力量。１９６４年，郭沫若在給《魯迅詩稿》的序文中就魯迅的書法寫道：“融冶隸篆于一爐，聽任心腕之交應，質樸而不拘攣，灑脫而有法度，遠遂宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也?！贝藶榈脑u。
在魯迅的文字里，我們看到鋒芒如利刃，所發(fā)思辯多意味遙深，而他的書法，則還有寬厚涵容的一面，在筆鋒歸隱的使轉里暗含著沉靜的定力，這種潛隱是一種大智若愚。魯迅曾說：“造語還須曲折……鋒芒太露，能將詩美殺掉?！贝苏Z雖是針對詩學的，而這樣的美學厘定自然會映現(xiàn)在他的書法觀照里。由此，在這種多重的構織里，我們看到：一個深刻而溫和的魯迅向我們疾步而來。
李建森 1970年生于山西吉縣。曾在政府部門、媒體謀活?，F(xiàn)在主要從事出版策劃、裝幀設計和書畫評論。主要作品有《賈平凹語畫》、《集體記憶》、《衛(wèi)俊秀書法一百跋》、《陸維釗》、《“華山三友”述評》等。
