偷來(lái)的巧是致命的拙

    我給高三學(xué)生布置了一個(gè)供材料作文題。材料是一組漫畫(huà)：一群人，每人背著一個(gè)超過(guò)身高的碩大十字架在埋頭趕路。他們走得好辛苦啊。在這些人當(dāng)中，有一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)腦子了。他趁人不備，用鋸子把十字架的末端鋸下去了一截?！?，明顯輕松了許多。很快，他就走到隊(duì)伍的前面去了。在某方面嘗到了甜頭的人，會(huì)一次次生萌生以同樣方式追求甜頭的心。這個(gè)人也不例外。他再一次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。更加輕松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現(xiàn)了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長(zhǎng)長(zhǎng)的十字架搭在深谷的兩邊——彼時(shí)拖累人的十字架，此時(shí)化作了玉成人的橋梁。那么多人，輕松愉快地從自己的十字架上通過(guò)，如愿以?xún)數(shù)刈叩缴罟饶沁吶チ耍欢莻€(gè)偷巧的人，卻因?yàn)樽兌痰氖旨軣o(wú)法架在深谷兩邊而永遠(yuǎn)被留在了深谷這邊……

    與其說(shuō)我給高三學(xué)生提供了一則作文材料，不如說(shuō)我給他們提供了一個(gè)人生鏡鑒。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道題、萬(wàn)種法——你可生出了偷巧的心？鋸子在身內(nèi)，鋸子在身外。鋸子的利齒，隨時(shí)樂(lè)意幫你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不遷就短處。殘缺的十字架，只能編織殘缺的夢(mèng)。

    何止高三？人生不也如此嗎？國(guó)家不也如此嗎？

    “聰明”不是“智慧”，但“聰明”往往比“智慧”更容易博得當(dāng)下的掌聲。當(dāng)一個(gè)個(gè)十字架被聰明的手一次次鋸短，卸了重負(fù)的人在偷笑，愚鈍的裁判員看不出這個(gè)沖在最前面的運(yùn)動(dòng)員原是作弊者，激動(dòng)萬(wàn)分地宣布了一項(xiàng)新記錄。深谷沒(méi)有出現(xiàn)在今天，深谷甚至也可能不會(huì)出現(xiàn)在明天。但是，深谷不動(dòng)聲色地橫亙?cè)谖覀儽厝唤?jīng)過(guò)的前方，等著在一個(gè)繞不開(kāi)的時(shí)刻看我們的笑話(huà)。

    飲鴆止渴，剜肉補(bǔ)瘡，聰明反被聰明誤。古人造出了這些詞，預(yù)備給后人恰切地使用；而我們，果然就用上了，并且用得恰切到讓人悲涼。是誰(shuí)，天生一顆偷巧的心，鋸短十字架成了人生的本能動(dòng)作。殘缺的十字架，詛咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，馬路上有之，空氣中有之……只有匯報(bào)材料的數(shù)據(jù)中沒(méi)有。

    什么時(shí)候我們才能徹底明了：捷徑，其實(shí)是最遠(yuǎn)的路；偷來(lái)的巧，其實(shí)是致命的拙。