此類試題常以純文字形式呈現(xiàn)，食物鏈較為隱蔽。實際上題干中字里行間對種間關(guān)系的描述已暗含了繪制食物鏈的相關(guān)信息，考生可挖掘試題所提供的關(guān)鍵信息，并結(jié)合生活常識找準生物間的關(guān)系，如捕食、競爭等，進行食物鏈的繪制，從而突破難點。

  【典例1】（2011·新課標全國卷）（節(jié)選）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。

   【解析】  首先，可以判斷該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者為綠色植物——牧草。其次，依據(jù)題干暗示的信息可知，人捕食羊、野兔和狐，且狐除了捕食野兔還捕食羊，而羊和野兔捕食牧草。依此推斷即可繪制食物網(wǎng)。答案：如圖所示

   二、依圖設(shè)問——根據(jù)圖形暗示，挖掘潛在信息

   此類試題常以簡短的題干切入主題，然后配以必要的圖示，如曲線、圓餅、柱條等變形的食物鏈，通過選項進行設(shè)問?？忌韪鶕?jù)選項列出的問題，遷移生物間的營養(yǎng)構(gòu)成、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及功能等綜合知識，方可準確作答。

   1.常規(guī)型食物鏈

   【典例2】  (2009·廣東卷)如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是 

   A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

   B.硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者

   C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

   D.嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大

  【解析】  據(jù)圖可知，該食物網(wǎng)有9條食物鏈；硅藻是生產(chǎn)者，不是分解者；在不同食物鏈中，磷蝦只捕食處于第一營養(yǎng)級的硅藻，屬于第二營養(yǎng)級；嚴禁過度捕殺藍鯨是因為其屬于國家二級保護動物，已瀕臨滅絕。答案：C

   2.曲線型食物鏈

   【典例3】（2007·全國卷Ⅱ）如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是

   A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象

   B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況

   C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況

   D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系

  【解析】  據(jù)圖可知，由于食物原因?qū)е氯N魚類具有明顯的垂直分層現(xiàn)象；魚類的食物分布區(qū)域有重疊，反映了魚類對食物的競爭狀況；三種魚數(shù)量變化曲線呈現(xiàn)出“先增加者（被捕食者）先減少，后增加者（捕食者）后減少”的捕食關(guān)系。答案：D

  3.圓餅型食物鏈

  【典例4】 (2008·上海卷)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是                            



   【解析】  從圖中可看出：甲所占的生物量最多，應該屬于生產(chǎn)者；乙與丙占的生物量相近，二者之間不可能構(gòu)成捕食關(guān)系，應該屬于同一營養(yǎng)級；丁占的生物量最少，應屬于第三營養(yǎng)級。答案：A

   4.柱條型食物鏈

   【典例5】（2009·浙江卷）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。

   下列敘述正確的是

   A．X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

   B．Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

   C．Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

   D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢

   【解析】  由題意可知，X、Y、Z形成的食物鏈為Y→X→Z。從圖中可看出，一段時間后，X營養(yǎng)級生物數(shù)量減少，說明被捕食的壓力明顯增加；Z營養(yǎng)級生物捕食對象沒有改變，其個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的，還可能與氣候、食物、天敵等多種因素有關(guān)；從圖中不能看出Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果；X營養(yǎng)級生物之間存在競爭關(guān)系，但某種生物處于劣勢的現(xiàn)象不明顯。答案：A

   三、文圖綜合——根據(jù)文圖聯(lián)系，判定種間關(guān)系

   此類試題主要以冗繁的文字和復雜的圖表相混合的形式，綜合呈現(xiàn)命題信息，其能夠較好地考查考生的綜合分析能力。該類試題往往前一命題是后一命題的基礎(chǔ)，因此，解題時應以試題的問題鏈為突破口，文圖聯(lián)系，逐層切入。

   【典例6】 （2010·四川卷）（節(jié)選）某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。

   （1）有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。

    ①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是          。從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是       關(guān)系。

    ③本研究涉及的生物構(gòu)成的最長食物鏈為            。



   【解析】  從圖A中可以看出，移入濱螺后，滸苔數(shù)量下降，應是被濱螺捕食。滸苔和角叉苔同為藻類，且圖中滸苔數(shù)量下降后，角叉苔數(shù)量上升，因此二者為競爭關(guān)系。再由圖B可知，水坑中岸蟹種群密度與滸苔的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)。滸苔占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵，因而B坑中濱螺移出前，滸苔較少，不利于岸蟹躲避天敵，岸蟹被大量捕食，數(shù)量較少，其捕食的濱螺也較少，濱螺數(shù)量較多。綜合上述可知，最長的食物鏈為：滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗。答案：①被濱螺取食  競爭  ③滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗

    通過對以上高考題的分析不難發(fā)現(xiàn)，以“食物鏈”作為命題背景，多角度、多層面進行設(shè)問是試題最突出的特點，它能夠全面考查考生提取信息、圖文轉(zhuǎn)換、知識遷移等能力。這需要同學們在平時養(yǎng)成良好的學習習慣，以命題者的視角深入挖掘知識點，完善自己的知識體系，并由易到難逐漸提升自己分析問題、解決問題的能力。