給大學(xué)生的忠告：假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我會(huì)真正努力學(xué)習(xí)知識(shí)，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩種興趣，搞好一兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，聽學(xué)術(shù)報(bào)告、出門旅游，把每一天都過(guò)得充實(shí)！可惜“后顧”沒(méi)啥用，那就希望所有的在校生“前瞻”，過(guò)好大學(xué)生活，不要日后生悔。

文/托馬斯·克拉克（澳大利亞科技大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)）

老年人一般都好對(duì)青年人作聰明指點(diǎn)。我們每個(gè)人都不免不時(shí)墜入的一種消遣方式便是做如意夢(mèng)：假如我們?cè)儆锌赡軐⒆约旱那啻褐剡^(guò)一次，那我們準(zhǔn)會(huì)過(guò)得不同和過(guò)得更好。我們幾乎人人都好追悔過(guò)去，惋惜自己那些錯(cuò)過(guò)的良機(jī)，逝去的年華，盡管我們自己也不過(guò)剛到中年。

能在想象之中避去一切過(guò)失，倒也能予人以一種圣潔之感。不對(duì)，真的機(jī)會(huì)重來(lái)，我們中許多人是否便都能不再陷入過(guò)去的失誤，不再重走自己一向未能避開的彎路，這事也還大可懷疑。

但即使這類“再有機(jī)會(huì)便再試再干”的假設(shè)對(duì)于我們僅是一點(diǎn)安慰，這些話讓年輕人聽聽也會(huì)不為無(wú)益。只要是這前瞻能和那后顧一樣地不失正確！

假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定不再工作那么長(zhǎng)的時(shí)間。過(guò)去我在書本上費(fèi)去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不夠集中。我的不少同學(xué)——我自己也是一樣——往往工作前準(zhǔn)備的時(shí)間太長(zhǎng)。他們一書在手，心思卻已跑開，不是望望窗外浮云，就是看看街頭女郎，而這工夫卻自以為是在埋頭苦干。

不少晚上，功課繁重，而我也想早點(diǎn)開始，把它趕完；但光是整理書和弄個(gè)舒適座位就能化去半個(gè)小時(shí)。而我還以為已經(jīng)是在工作。結(jié)果下決心 （以便擔(dān)負(fù)起一件自己本來(lái)有心躲避的責(zé)任）和作準(zhǔn)備的時(shí)間，竟與我實(shí)際工作的時(shí)間相等。假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要工作訂出計(jì)劃，干活學(xué)會(huì)專心——工作要更加勤奮努力，但時(shí)間卻不求其過(guò)長(zhǎng)。

我一定要學(xué)會(huì)與周圍的人共事合作。事實(shí)上我過(guò)去的生活不免有些與世隔絕。我的讀書學(xué)習(xí)往往只是獨(dú)自進(jìn)行。這種方法有它一定的長(zhǎng)處，但也不無(wú)嚴(yán)重缺點(diǎn)。目前我所居處的工作環(huán)境已和我過(guò)去上大學(xué)時(shí)的條件不大相同，往往有不少事要在缺乏安靜的地方去做，因而工作起來(lái)頗感吃力。

比如當(dāng)我此刻想把我的許多飄浮思想在這十分擁擠的甲板之上寫下來(lái)時(shí)，這周圍的混亂糟雜，特別是我身邊一名好心但不懂事的青年的陣陣談話聲音，就使得我不堪其擾。如果我過(guò)去學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境下進(jìn)行工作，我便能把這些聲音驅(qū)散，仿佛屋頂擋住雨水那樣。我認(rèn)為，一個(gè)年輕人能依靠自己做好工作乃是一件有益的事，只是他不可以完全陷入單干的束縛。

假如我有可能將自己的工作重做一遍，那么作為一名大學(xué)一年級(jí)生，我一定要多去做一點(diǎn)在我并無(wú)特殊愛好，或者感覺困難的工作。好逸惡勞，我也難免，另外我也不想留給人這樣的印象，仿佛我會(huì)認(rèn)為一個(gè)學(xué)生選擇了他的心愛行業(yè)，或做了他愛做的事，便是錯(cuò)的。事實(shí)上我倒一向認(rèn)為，他應(yīng)當(dāng)選擇那些他個(gè)人的興趣可以引導(dǎo)他前進(jìn)的工作。我還認(rèn)為，我們做起來(lái)最感輕松的事也就最能做好。

但我又發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)來(lái)自?shī)^斗，那些得到最充分發(fā)展的人便是最能抵制困難的人，便是能向困難和阻力進(jìn)行斗爭(zhēng)并將其克服的人。我自己就遇到過(guò)不少很有才分的人，但他們后來(lái)的成就大都極其平庸，這主要因?yàn)樗麄儾辉鴮W(xué)會(huì)去做艱苦或不順心的工作。

每天到辦公室來(lái)找我的學(xué)生當(dāng)中，要求解除工作者有之，要求免修課程者有之，要求消減練習(xí)課者有之，而理由不外是他們感覺某項(xiàng)工作太難，或某位教師、某個(gè)學(xué)科缺乏趣味。其實(shí)生活當(dāng)中不愉快的工作往往是大量的。

我自己在學(xué)校每年最繁忙的時(shí)候，被迫去做的不少工作便都屬于這類不愉快或不愛做的工作。不論我愛做與否，我都不能不強(qiáng)迫自己對(duì)這些事務(wù)給予極大關(guān)注。我真巴不得我在大學(xué)一年級(jí)時(shí)便已學(xué)會(huì)更多地做些這類工作。

就在昨天，我在早餐桌上曾和一個(gè)我很感興趣的一年級(jí)生談起下一年的課程。我提到某門學(xué)科，認(rèn)為修一修對(duì)他極為有益?！斑@課容易嗎？”他一下便提出這個(gè)問(wèn)題，而當(dāng)他聽到我的回答是否定的，他的興趣馬上降了下來(lái)。

在這個(gè)我們遲早總要工作于其間的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中，所謂的捷徑近便路向來(lái)不多。我們總不免要被迫去干不少頭痛事情。假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要早點(diǎn)學(xué)會(huì)辦理這類事務(wù)的本領(lǐng)。

正像不少其他人的情形那樣，我認(rèn)為我現(xiàn)在所從事的工作，也并不是我在大學(xué)時(shí)就曾計(jì)劃做的。我并不相信宿命，但是我卻不免覺得，人們按照自己意愿去選擇工作的事固然有之，不是出于愛好，而是因?yàn)榄h(huán)境使然而做起某種事來(lái)的情形也同樣不少。

如果我會(huì)想到將來(lái)我有可能要在許多完全預(yù)想不到的情況下和就完全不熟悉的問(wèn)題去講這說(shuō)那，那么我在當(dāng)年上學(xué)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，因我確信這乃是一切想要具有即席講話能力的人都不能不采取的作法。

我認(rèn)識(shí)到，每一位稍有頭腦的人遲早總不免要在公眾場(chǎng)合去表達(dá)他的思想意見，但是不管這些思想意見如何豐富，他仍然會(huì)感到痛苦萬(wàn)端和效果不佳，除非他在過(guò)去便曾做過(guò)經(jīng)常和持續(xù)的努力。

去年春天我偶然遇到了一位舊日同窗，如今已是位名氣不小的工程專家，而我們自畢業(yè)后彼此便再?zèng)]見過(guò)。我問(wèn)他道，“假如你有可能將你的事業(yè)重做一過(guò)，那你將會(huì)作點(diǎn)什么改變？”我講這話時(shí)是指望他說(shuō)他會(huì)多搞一點(diǎn)他心愛的數(shù)學(xué)。

但他的回答卻是：“我會(huì)要練習(xí)寫作，我會(huì)要學(xué)習(xí)講話，我會(huì)要像個(gè)大學(xué)一年級(jí)生那樣一切從頭開始。但過(guò)去遇到寫作或講話機(jī)會(huì)，我總是避之唯恐不及，錯(cuò)誤地認(rèn)為那只是牧師和律師的事，結(jié)果使我后來(lái)天天為此苦惱。我的兒子就要做工程師了，我一定要使他不再重犯我以前的錯(cuò)誤。”

而現(xiàn)在，當(dāng)我有時(shí)不免要在無(wú)準(zhǔn)備的情形下起來(lái)講話時(shí)，我往往會(huì)感到膝頭打顫，語(yǔ)言支吾，要用的詞不是根本不來(lái)，就是來(lái)得過(guò)于吃力，這時(shí)我就越發(fā)感到我那同學(xué)的話確實(shí)不錯(cuò)，越發(fā)確信假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用語(yǔ)言，學(xué)會(huì)不用稿子講話。

我還希望，如果再是大學(xué)一年級(jí)生，我能搞好一兩項(xiàng)體育活動(dòng)。這倒并非是因?yàn)槲冶卦虮貙钠渲蝎@得多大樂(lè)趣，事實(shí)上我這樣做時(shí)確實(shí)能感到樂(lè)趣，而這已經(jīng)是很大收獲了。一旦一個(gè)人在事業(yè)上取得某種成就（而我們?nèi)巳硕及筒坏媚軌蜻@樣），他所將面臨的事務(wù)必然異常繁重，于是他也就得找點(diǎn)娛樂(lè)，以資排遣。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，那種一打便又彈回，彈回便又再打的沙囊拍擊，或者舉起便又放下，放下便又再舉的舉重運(yùn)動(dòng)都不是什么樂(lè)趣。我寧愿到園中去鋤鋤雜草，鋸鋸木頭，或把后院涼衣繩上的地毯拍拍干凈。另外，我對(duì)一些聰明人設(shè)計(jì)發(fā)明出來(lái)的種種據(jù)說(shuō)可以使人保持最佳工作狀態(tài)的器械、“系統(tǒng)”等等，也都一概看不出多大妙處。

如果我一定要從體育中尋點(diǎn)樂(lè)趣，那么我做這種運(yùn)動(dòng)時(shí)將不止是從義務(wù)觀點(diǎn)出發(fā)，這種運(yùn)動(dòng)一定要具有某種體力競(jìng)賽性質(zhì)，這樣才能有具體的結(jié)果可得，明確的目標(biāo)可循和強(qiáng)勁之?dāng)晨梢詰?yīng)付。我將寧可去認(rèn)真打上一局網(wǎng)球，也不愿對(duì)我們基督教國(guó)中的全部體操器械動(dòng)一指頭。我以為最能使人保持青春健壯，和最有助于他適應(yīng)平日生活斗爭(zhēng)的因素，再莫過(guò)于一副健全體魄，而競(jìng)賽活動(dòng)就最能造成這種狀態(tài)。

當(dāng)然一個(gè)人到了他的大學(xué)時(shí)代后期甚至出校以后再學(xué)體育也是有可能的，但那時(shí)不僅費(fèi)用較高，身體也將不如過(guò)去靈便，加之種種雜務(wù)纏身，也會(huì)使你鍛煉不成。因此一個(gè)人如果在大學(xué)一年級(jí)時(shí)不曾學(xué)到某種運(yùn)動(dòng)技巧，只怕他以后更難學(xué)到。

假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要至少把一個(gè)方面的工作做好。今天回想起來(lái)，我從前所關(guān)心的只是能“交代過(guò)去”。我自信在學(xué)業(yè)方面，我還不致完全像下面一位青年那樣毫無(wú)抱負(fù)，因?yàn)椴痪靡郧八箤?duì)我講過(guò)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，何必要求滿分，六十分也盡夠了。但至少我沒(méi)有在課程的某個(gè)方面竭盡自己的最大努力。

事實(shí)是，幾乎每個(gè)大學(xué)生，包括一年級(jí)生在內(nèi)，在自己的學(xué)習(xí)上都有敷衍了事的毛病。不是做功課時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間過(guò)多，就是不能按時(shí)完成作業(yè)，因而即使做了，也是做得潦草馬虎。大學(xué)一年級(jí)生當(dāng)中十有八九拖欠作業(yè)。我甚至聽到過(guò)這種說(shuō)法，即落下功課正是妙計(jì)一條，因?yàn)槿缛舨蝗唬粋€(gè)人豈不要多做不少功課？或許是妙計(jì)吧，但是這樣匆忙趕出的東西一定會(huì)粗糙膚淺之極，幾乎遮掩不住。

當(dāng)然我也認(rèn)為，確有一些工作只要做得大體不差，也就是了。但是至少在某門功課上我總是應(yīng)該費(fèi)些時(shí)間認(rèn)真思考，并竭盡全力將它做好。一個(gè)人日后在生活中要求事事精細(xì)確實(shí)也難辦到，盡管如此，能夠至少在一個(gè)時(shí)期把一件工作盡心竭力地認(rèn)真做好，這樣將來(lái)回憶起來(lái)，也總會(huì)不失為一種欣慰吧。

我一定要比過(guò)去更加努力去熟悉親近我的授課老師。一般一年級(jí)生頭腦中的老師往往是——他們只是些古怪家伙，有時(shí)倒還很有學(xué)識(shí)，但是他們對(duì)于每個(gè)學(xué)生則是既不了解，又乏同情。有些老師確實(shí)是這樣的，我在一年級(jí)時(shí)的老師當(dāng)中就有這樣的人。那時(shí)我的認(rèn)識(shí)是，這些老師我是越少麻煩他們?cè)胶?，因而如果哪天僥幸他們竟因病未來(lái)或者有事出城，那真將是好事一樁，值得大大感謝。

但后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)到，我的舊日老師——包括那些起初看來(lái)很難接近的老師——乃是極其可愛的人，不僅學(xué)識(shí)豐富，而且心地寬厚，樂(lè)于助人。這種隔膜的造成主要出自我這方面。我至今認(rèn)為，我在大學(xué)期間的最大樂(lè)趣與最大收獲便是我總算至少熟識(shí)了一位老師，而這件事給我?guī)?lái)的啟示之大幾乎勝過(guò)任何其他學(xué)習(xí)。如果我后來(lái)能和與我一道工作的男女同事也有更多的了解接觸，那我所獲取的教益又將何止目前這些！

假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要一有機(jī)會(huì)就去聽聽名人講演，因?yàn)檫@些人總會(huì)由于某種原因要到各個(gè)大學(xué)城來(lái)的。那時(shí)我手頭常不寬裕，所以不常去聽講演，不去聽音樂(lè)或看戲倒也不無(wú)理由。但現(xiàn)在我很惋借這種機(jī)會(huì)難再來(lái)了。

過(guò)去我一直想聽聽亨利?瓦德?比契爾的講話，但后來(lái)他真的來(lái)了，我卻又嫌入場(chǎng)費(fèi)過(guò)高而逡巡不前，想等下次再說(shuō)。但這下次卻永不來(lái)了，比契爾此后不久便逝世了。失掉聆聽這樣一位偉人講話的機(jī)會(huì)實(shí)在是我大學(xué)生活中的一大憾事。

過(guò)去每逢我對(duì)剛?cè)胄５男律l(fā)表講話時(shí)，我總是強(qiáng)調(diào)第一學(xué)年的第一要事便是學(xué)習(xí)——其余似乎都無(wú)關(guān)緊要；然而假如我再是大學(xué)一年級(jí)生，我一定要注意更多參加一些學(xué)生活動(dòng)。另外我還認(rèn)為，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，社交當(dāng)中涉及到年輕女性的那一部分，則以推遲至以后幾年為好。情感方面的事不妨等等。

當(dāng)然學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是最主要的，但也不該是獨(dú)一無(wú)二的，一個(gè)一年級(jí)生如果除了上課之外再?zèng)]有培養(yǎng)起一點(diǎn)別的興趣，未必便是好事。一個(gè)只知鉆書本的人，將來(lái)在社會(huì)上往往不及一些活躍學(xué)生成就顯著。曾經(jīng)在畢業(yè)典禮上作告別演說(shuō)的優(yōu)秀學(xué)生，日后在事業(yè)上并不一定能出人頭地。這主要因?yàn)樗麄兊呐d趣過(guò)于狹窄，另外對(duì)人情世故太不了解。假如我再是大學(xué)一年級(jí)主，我一定要在正常學(xué)習(xí)之外至少培養(yǎng)一項(xiàng)愛好——以便使我在每日繁忙之余得到一點(diǎn)輕松，另外也好與其他人保持緊密聯(lián)系。

至于這種業(yè)余愛好到底應(yīng)是什么，當(dāng)然只能視每個(gè)一年級(jí)生個(gè)人的情形而定。它可以是體育，如他本人對(duì)此擅長(zhǎng)；也可以是宗教、演說(shuō)或政治等等；但是不論哪種，我相信一個(gè)人總會(huì)因此而獲益匪淺，只要這種愛好不僅使他能了解事，而且能了解人。

一個(gè)人能在大學(xué)里住上四年誠(chéng)然是個(gè)可喜經(jīng)歷與絕好機(jī)會(huì)，只可惜我今生再無(wú)此福分了。我辦過(guò)不止一樁錯(cuò)事，失掉過(guò)不止一次機(jī)會(huì)；但無(wú)論如何，我還是認(rèn)為我之所得畢竟多于所失，因此即便我能再有機(jī)會(huì)把這一切重做一遍，我也許仍然缺乏頭腦使自己比過(guò)去做得更好，所以一切也就只好聽其自然了。

假如我再是大學(xué)一年級(jí)生——

1、更高效率讀書、工作。

2、學(xué)會(huì)與周圍的人共事合作。

3、多去做一點(diǎn)在我并無(wú)特殊愛好，或者感覺困難的工作。

4、搞好一兩項(xiàng)體育活動(dòng)。

5、經(jīng)常和持續(xù)的努力鍛煉在公眾場(chǎng)合去表達(dá)思想意見。

6、至少把一個(gè)方面的工作做好。

7、更加努力去熟悉親近我的授課老師。

8、定要一有機(jī)會(huì)就去聽聽名人講演。

9、注意更多參加一些學(xué)生活動(dòng)，涉及到年輕女性的部分，則以推遲至以后幾年為好。

10、在正常學(xué)習(xí)之外至少培養(yǎng)一項(xiàng)愛好，使我在每日繁忙之余得到一點(diǎn)輕松。