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一、選擇題 1. 現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設計學習過程時，著重利用了學習理論、教學理論和( ) A.系統(tǒng)方法 B.直觀方法 C.科學抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是( ) A.習題集 B.錄像帶 C.教室環(huán)境 D.教科書 3. 在WINDOWS操作系統(tǒng)中，有兩個對系統(tǒng)資源進行管理的程序組，它們是“資源管理器”和（ ） A“回收站” B“剪貼板” C“我的電腦” D“我的文檔” 4. 下列敘述中，正確的是 A CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù) B CUP能直接存取內(nèi)存儲器中的數(shù)據(jù) C CPU有存儲器和控制器組成 D CPU主要用來存儲程序和數(shù)據(jù) 5. 在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示（ ） A）普通視圖 B）大綱視圖 C）web視圖 D）幻燈片瀏覽視圖 6. 下列哪個不是INTERNET上的安全標準 A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 計算機病毒最其本的特征是： A. 自我復制 B. 破壞磁盤中的文件 C. 引起用戶注意 D. 減緩CPU運行速度 8. 在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈”的是： A、一種炸彈 B、一種病素 C、一種軟件名 D、一個郵件 9. INTERNET上的聲音、圖象、動畫等多媒體信息，在計算機中的存儲方式是：（ ） A. 模擬信號編碼 B. 二進制編碼 C. 音頻信號編碼 D. 視頻信號編號 10. 通常所說的現(xiàn)代教學媒體是指( ) A.黑板，教科書，圖片等 B.教室，校園，周圍社區(qū)等 C.班風，校規(guī)，校紀等 D.投影，錄像，錄音，電子計算機等 11. 銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn) "上窄下寬"的幾何失真，這是由于( )造成的。 A.張掛的銀幕沒有向前傾斜 B.張掛的銀幕沒有向后傾斜 C.張掛的銀幕沒有向左傾斜 D.張掛的銀幕沒有向右傾斜 12. 錄像機放像時不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)"d"指示，則表示錄像機( ) A.有機械或電路故障 B.錄像帶壞 C.處于自動保護磁頭狀態(tài) D.太熱 13. CAI的課件是屬于( ) A.CBE軟件 B.系統(tǒng)軟件 C.游戲軟件 D.課本 14."發(fā)現(xiàn)學習法"就是要求學生在學科的學習中( ) A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律 B.有所創(chuàng)造發(fā)明 C.獨立學習，獨立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn) D.培養(yǎng)學習和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度 15． 不屬于教學設計的前期分析內(nèi)容的選項是（ ） A終結(jié)性測驗分析 B 學習需要分析 C學習者分析 D 學習內(nèi)容分析 16． 不屬于學習者分析的內(nèi)容是（ ） A學習者分析 B 學習風格 C年齡特征 D信息加工分析 17． 下面提供的關(guān)于教學設計構(gòu)成的四個基本因素的說法中，正確的是（ ）。 A學生、目標、策略、評價 B 教學媒體、學習需要分析、形成性分析、學習目標 C 測驗、調(diào)查、教學形式、教學媒體 D 評價、決策、規(guī)劃、教學內(nèi)容 18． 學生的特征分析應該包括三個方面的內(nèi)容，下面說法中正確的是（ ）。 A學生的年齡、學歷、初始能力 B 學習的一般特征、初始能力、學習風格 C 學習風格、初始能力、學習興趣 D 學生的社會環(huán)境、初始能力、一般特征 19． 下述關(guān)于教學設計的提法中，錯誤的說法是（ ） A教學設計的指導理論是關(guān)于人類學習心理的學習理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論 B從性質(zhì)來講,教學設計是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程 C教學設計的目的是建構(gòu)能 獲得更高的教學效率,教學質(zhì)量和優(yōu)化的教/學活動,實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化,提高教學效果和學習效率. D教學設計主要采用形成性評價,不用總結(jié)性評價. 20. 多媒體組合教學就是( ) A.在一堂課中使用了不止一種媒體 B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化 C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學 D.必須是視聽結(jié)合才行 21. 對于教學目標和教學目的之間的關(guān)系，下述說法正確的是( ) A.教學目標完全不同于教學目的，兩者無相互關(guān)系 B.教學目標和教學目的是類似的 C.教學目標和教學目的只是表達方式不一樣，其實質(zhì)是相同的 D.從某種角度來看，教學目標就是教學目的的具體化和可操作化 二、是非題 1． 教育技術(shù)的發(fā)展歷史中，對其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實踐分別是視聽教育、程序教學和在教育中引入系統(tǒng)方法。（ ） 2． 教學媒體的共同特性有：固定性、擴散性、重復性、組合性、從屬性、能動性和工具性。（ ） 3． 教學媒體適合于四個方面的教學：動作技能的培訓、社會中的相互作用和人際關(guān)系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。 4． 教學設計的任務包括教的活動和學的活動兩方面的設計工作，具體的任務內(nèi)容是：分析研究教學任務或教學問題，分析研究學習者的情況，并以可以操作的形式寫出教學目標；根據(jù)教學目標，選擇教學策略，選擇相應的媒體，形成為特定教學目標服務的有效的教學過程、形式和方法，構(gòu)建實現(xiàn)教學目標的方案，即初步方案；對初步方案進行試用和評價、并根據(jù)反饋的信息做必要的調(diào)整，逐步實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。（ ） 5． 學習內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容：確定教學目標的類型、對教學目標進行信息加工分析和確定學習內(nèi)容、學習內(nèi)容組織、初步評價。( ) 三、填空題 1.教育傳播學的研究對象是整個___________和___________的全過程。 2.教學中最重要的學習資源是___________。 3.現(xiàn)代教育技術(shù)是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的___________和___________。 4.透射式幻燈機是根據(jù)___________原理設計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成___________的幻燈片圖像。 5.現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學理論、___________及傳播理論。 6.使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在__________范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠，則會造成投影的圖像___________。 7.定阻式擴音機與喇叭配接時，應滿足___________、___________兩個條件。 8.照相機要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈系數(shù)值是___________。 9.如果錄像機與電視機是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機需工作在___________方式。 10.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和___________等四種。 11.PC機的硬件系統(tǒng)主要由___________、內(nèi)存儲器、外存儲器、___________和輸出設備組成。 12.被譽為現(xiàn)代教學論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的___________，美國布魯納的"學科結(jié)構(gòu)"教學論和聯(lián)邦德國瓦根舍因的___________。 13.加涅提出的五類學習結(jié)果是理智技能，認知策略，言語信息，___________，____。 14.在教學方法的運用中，必須遵循的兩個原則是___________和程序性。 15.學習評價的三種類型是：___________、___________、總結(jié)性評價。 16.多媒體優(yōu)化組合的五個原則是：需要與合理，調(diào)動學生多種感官，根據(jù)教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，___________，易于操作。 17.教學設計是將___________作為研究對象的。 18． 教學設計成果評價有五個基本步驟，分別是：制定評價計劃、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、試用設計成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、報告評價結(jié)果。 19． 教學組織形式由三種主要基本形式，即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小組學習形式。 20． 學習內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容，分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、對教學目標進行信息加工和確定學習內(nèi)容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步評價。 21． 教學媒體在教育教學中的作用分為6條：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使教學活動生動有趣，有效運用學習理論和教學理論，教學方式靈活多變、適用范圍廣，為業(yè)余學習和終身教育提供物質(zhì)條件，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22． 計算機輔助教學有兩種主要模式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式。 四、名次解釋 1教學媒體 2多媒體系統(tǒng) 3總結(jié)性評價 4 CAI 5信息高速公路 6教育信息 7教學目標 五、簡答題 1．簡述教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延 2．教育技術(shù)未來的發(fā)展趨勢 3．簡述教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) 4．簡述攝像機的原理 5.簡述錄像電視教學媒體的教學作用 六論述題 1教學媒體的選擇思路和方法
2試述媒體的教學功能
試題答案及評分標準 一、選擇題 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15. A 16. D 17.A 18.B 19.C 20.B 21.D 二、判斷題 1對 2對3錯 4對 5對 三、填空 1.教育傳播系統(tǒng) 教育信息傳播活動 2.人力資源 3.理論 實踐 4.光學透鏡成像 放大倒立 5.學習理論 6.1.5m～2.5m 太暗淡 7.阻抗匹配 功率匹配 8.變大一倍 9.AV 10.表演型 11.主機 輸入設備 12."新教學體系" 范例教學論 13.動作技能 態(tài)度 14.綜合性 15.診斷性評價 形成性評價 16.從不同角度增加信息量 17.教學系統(tǒng) 18.選擇評價方法 歸納和分析資料 19.班級授課 個別化學習 20.確定教學目標的類型 學習內(nèi)容組織 21.傳遞教學信息標準化 影響教師在教學中的作用和角色發(fā)生改變 |
