大 副 記

班主任工作交接結(jié)束之后，我到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈?？吹叫掳嘀魅螐陌嗉?jí)里走出來(lái)，我回到了班級(jí)門(mén)前。我知道，接下來(lái)該是我穩(wěn)定學(xué)生們情緒的時(shí)候了。

深吸一口氣，推開(kāi)教室的門(mén)，映入眼簾的是那十幾個(gè)小腦袋伏在課桌上嚶嚶哭泣的場(chǎng)面。其實(shí)我知道，我對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)并不會(huì)因形式的改變而改變。但他們畢竟還小，對(duì)有些事情的理解并沒(méi)有大人那么明確?？吹剿麄儎?dòng)情的樣子，我的心里也不禁有些酸酸的。

“其實(shí)，這件事對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件好事?！边@是我站在講臺(tái)上對(duì)他們說(shuō)的第一句話。他們有的抬起頭，用淚眼不解的望著我。“因?yàn)?，又有一位老師加入到我們中間。你們又有了一位老師來(lái)關(guān)心你們，愛(ài)護(hù)你們。并且，你們也沒(méi)有失去我。”我繼續(xù)說(shuō)著?！八阅銈儗⒌玫揭酝p倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)------”“老師，那以后你還會(huì)象從前那樣，一有時(shí)間就來(lái)看我們嗎？”“老師，我們有事情的時(shí)候還可以去找你嗎？”回答著他們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題之后，漸漸的孩子們抽噎的聲音小了，情緒漸漸穩(wěn)定了。期間，他們?cè)谀膫鬟f著一個(gè)紙條，最后這個(gè)紙條傳到了我的手中。那上面赫然寫(xiě)著全班每一個(gè)孩子的名字，還有一些祝福的話語(yǔ)。拿著這張紙條，我的眼睛一陣陣發(fā)熱。好在我還不走，我還會(huì)與這些懂事的孩子朝夕相處，我還有與他們攜手努力、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

“如果，你們相信魯老師，那就要用百分之百的熱情歡迎趙老師的加入。我相信她一定會(huì)把我們班級(jí)管理的更好。我們每一個(gè)人都要尊重學(xué)校的工作安排，更要相信這個(gè)決定。”這是最后我對(duì)他們說(shuō)的話。

如今，學(xué)校有了一項(xiàng)新的工作舉措——給每個(gè)班級(jí)配一名副班主任，我轉(zhuǎn)而成了我們班的老班副了。由“船長(zhǎng)”改行做了“大副”，我很榮幸，也很快樂(lè)。我始終牢記我的一位老校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“一名好的班主任，不僅要能把一個(gè)班級(jí)完完整整的接過(guò)來(lái)，更要能把它完完整整的送出去?！?/SPAN>

走在大副路上，我將一路走來(lái)一路歌。