自立吧,我可愛(ài)的弟子們 從教十幾年來(lái),拜訪過(guò)多位弟子的雙親,可愛(ài)的弟子們啊!你們可曾知道,可敬的父母不管年老、年輕,不管為官、為民。清晨,兒女還在酣睡,慈母早已起身,精心精意的調(diào)劑飯菜,只怕兒女的眉頭皺起愁云;嚴(yán)父本想喚醒愛(ài)子,內(nèi)心卻翻騰著激烈的矛盾,既怕打擾了愛(ài)子的睡眠,又怕浪費(fèi)了晨讀的光陰。可敬的嚴(yán)父啊,象忠誠(chéng)守時(shí)的報(bào)曉雞.可愛(ài)的慈母啊,象任勞任怨的女仆人,而我們那做兒女的弟子們啊,卻似乎習(xí)以為常,倒有些麻木不仁。 只要學(xué)校收費(fèi),再清貧的父母也會(huì)東挪西借;只要孩子買(mǎi)書(shū),再懶惰的父母也會(huì)踏遍書(shū)店的大門(mén);只要孩子捧起書(shū),再勞累的父母也不肯讓孩子洗洗手帕;只要孩子拿起筆,再辛苦的父母也不肯讓孩子為家霧分神。而那些可親可敬的父母?jìng)儼?,卻還在反復(fù)的檢討自身.我常常聽(tīng)到這樣的嘆息,唉,都怨我們文化低,連孩子都輔導(dǎo)不了.都怪我們記性差,當(dāng)年學(xué)過(guò)的只剩下薄霧殘?jiān)?。我?jiàn)過(guò)這樣一位父親,為了輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí),年近五十還在陪讀,我見(jiàn)過(guò)這樣一位母親,英語(yǔ)一竅不通,卻一次次請(qǐng)教老師,尋找?guī)椭鷥鹤友a(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的法門(mén)。 我可愛(ài)的弟子們啊,你們可曾理解,父母已成為兩頭點(diǎn)燃的蠟燭,一頭點(diǎn)燃,照亮了工作,一頭點(diǎn)燃,照亮了你們。他們?cè)诩颖兜丶灏局难?,他們?cè)诩铀俚貧缰陨恚銈兛稍?jiàn)到,燭落淚時(shí)母淚落,你們可曾聽(tīng)到,燭心燃時(shí)父呻吟.你們可曾反思,習(xí)以為常是多么的無(wú)情無(wú)義;你們可曾自省,麻木不仁是怎樣違背天倫;學(xué)會(huì)愛(ài)吧,我可愛(ài)的弟子們,學(xué)會(huì)愛(ài)吧,可憐天下父母心.這就是我得出的動(dòng)心的結(jié)論。 享受父母的愛(ài).卻從不想到反哺,我不相信他是一個(gè)真正的人.享受老師的愛(ài),卻從不想到回,我不相信他是一個(gè)純粹的人.索取朋友的愛(ài),卻從不想到答謝.我不相信他是一個(gè)高尚的人.獲得集體的愛(ài),卻從不想到回報(bào),我不相信他會(huì)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的人.學(xué)會(huì)愛(ài)吧,這是做人之本.學(xué)會(huì)愛(ài)吧,這是報(bào)國(guó)之根.這就是我得出的動(dòng)心的結(jié)論. 我可愛(ài)的弟子們啊!請(qǐng)你良心發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你捫心自問(wèn),你是否吃得好卻不覺(jué)甜,穿得暖卻不覺(jué)溫,得到愛(ài)卻不領(lǐng)情,享著福卻忘了恩. 我可愛(ài)的弟子們啊!請(qǐng)別再呼喚,媽媽再愛(ài)我一次,請(qǐng)你真誠(chéng)的對(duì)父母說(shuō)一句,讓我也來(lái)愛(ài)一愛(ài)你們,清晨,讓鬧鐘把自己早早叫醒,放爸爸去散散步.夜晚,讓媽媽陪爸爸看看電視,也該讓二老放松放松.上學(xué)時(shí),專(zhuān)心聽(tīng)講,埋頭用功,縱然不能科科優(yōu)秀,也要使成績(jī)逐步上升.下課后,玩耍玩得適可而止.上課時(shí),學(xué)要學(xué)得雷厲風(fēng)行.不要再讓值周老師眉頭不展.不要再讓班主任嘮嘮叨叨,達(dá)材成德是自己的事,父母包辦情理難容,媽媽不放心,就讓她看看你的自強(qiáng)規(guī)劃;爸爸不放心,就給他講講你最近的成功;老師不放心,就讓他看看你最優(yōu)秀的成績(jī). 自醒吧!良知未泯的孩子. 自尊吧!難以長(zhǎng)大的孩子, 自強(qiáng)吧!新世紀(jì)的驕子. 自立吧!父母心中的龍鳳, 用你自學(xué)自治的行動(dòng),超越小皇帝、小公主的心理,用你自勝自強(qiáng)的舉措,證明你已長(zhǎng)大成人,用你堅(jiān)定不移的自信,創(chuàng)造一個(gè)自救的上帝,用你頑強(qiáng)自立的成果,重新調(diào)整愛(ài)的天平. 我可愛(ài)的弟子們啊!昂起你的頭,挺起你的胸,邁開(kāi)你真正自立的步伐,奉獻(xiàn)你回報(bào)父母的赤誠(chéng)。 172690,1770236791,1769012887$為了誰(shuí),為了誰(shuí),為了誰(shuí) |
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