NLP導(dǎo)讀：很多父母曾為孩子的害羞問題煩惱不已，但是，孩子害羞真的有那么糟糕嗎？孩子在幼兒時(shí)期最需要的就是父母的完全接納，當(dāng)然也包括害羞的性格，而唯有當(dāng)你完全接納孩子的這種性格的時(shí)候，他才不會(huì)覺得自己有缺陷，才會(huì)成長得越來越健康，害羞的問題也會(huì)隨之你日后的教育而有所改善。

　　孩子不愛在生人面前表演，是由于害羞，有五分之一的孩子的害羞是先天的，或稱之為與生俱來的，這類害羞的孩子長大也會(huì)成為友好的、有自信的成人。專家提醒，要想改變孩子這種害羞的行為，愿意在生人面前表演，可以這樣做：

　　1、接受他有害羞毛病的事實(shí)，四歲半的孩子是一個(gè)有主意的獨(dú)立的個(gè)體，他完全可以不按你的愿望行事。

　　不要因?yàn)樗麤]有聽你的話而發(fā)火，否則他會(huì)更退縮。

　　2、不要當(dāng)他在場時(shí)議論他的害羞，說他不好意思在人前表演，否則他會(huì)認(rèn)為自己就是這樣了，不愿意改了。

　　3、你可以鼓勵(lì)他表演，甚至可以陪他一塊兒表演，讓他覺得在生人面前表演并沒有什么可怕的，媽媽也這樣做了。

　　4、如果他不愿在人前表演，不必勉強(qiáng)，這并不是每個(gè)兒童在社會(huì)化過程必須做到的，這也并不是什么錯(cuò)誤行為。

　　5、每次他表演完了，家長都要帶頭熱情鼓掌，讓他感到他的行為被肯定和歡迎，增強(qiáng)了自信心，減少了膽怯和害羞，過不了多久，他就會(huì)在人前愿意表演了，他表演后，千萬不能冷落他。

　　五六歲時(shí)“陌生人焦慮”表現(xiàn)為害羞，專家建議，孩子害羞，父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，主要方法如下：

　　讓孩子慢慢信任陌生人

　　盧丹映說，孩子完全是看家長的“臉色”來決定他對陌生人的態(tài)度的，因此在面對陌生人時(shí)，家長要給孩子時(shí)間，讓他一步步去接近陌生人;“千萬不要強(qiáng)迫孩子，你越強(qiáng)迫，他越會(huì)覺得自己面臨危險(xiǎn);更不要隨意離開他，那只會(huì)讓他更恐懼，不會(huì)讓他勇敢。”

　　因此，家長要多點(diǎn)耐心，多給他一點(diǎn)成長的時(shí)間。如家長在面對孩子的“陌生人”時(shí)，可以對陌生人微笑，并且主動(dòng)和陌生人打招呼，讓孩子慢慢放下戒備心，讓孩子認(rèn)識(shí)到“陌生人”是值得信任的。過后，家長可以告訴孩子，這個(gè)“陌生人”是誰，是干什么的，跟我們的關(guān)系怎樣，以后見到他，我們應(yīng)該怎么做等。做這一切，都是為了讓孩子對事物的認(rèn)識(shí)有個(gè)漸進(jìn)的過程，過渡地去認(rèn)識(shí)社會(huì)。

　　除此之外，盧丹映還建議，陌生人也要善于做一個(gè)更敏感、更和善的陌生人。如果身邊有孩子處于“陌生人焦慮”敏感期，陌生人最好和孩子保持一定的距離，然后再和孩子微笑、打招呼等，最后再慢慢走近孩子，與他溝通交流。

　　多讓孩子參與社會(huì)活動(dòng)

　　盧丹映說，孩子想盡快度過“陌生人焦慮”，應(yīng)該多參與社會(huì)活動(dòng)，如參加公園的戶外活動(dòng);帶孩子多串門，參加一些家庭聚會(huì)，交朋友;多到人多的地方去，讓孩子從少到多地去接觸同齡孩子，鼓勵(lì)他去嘗試更多的事情，培養(yǎng)他的獨(dú)立性。

　　盧丹映說，參加這類的活動(dòng)，會(huì)讓孩子慢慢理解個(gè)體和群體之間的關(guān)系。但是由于處于“陌生人焦慮”的敏感期，因此這類孩子由于防備心太強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，因此，盧丹映建議，家長應(yīng)該主動(dòng)帶孩子做這類事情，如家長先主動(dòng)和孩子們玩，讓孩子觀看一段時(shí)間別的小朋友后，再試探地問他：“你想不想一起跟小朋友玩呢?這里的很多小朋友，他們都跟你一樣呢!”