如何小心提防心存不軌的異性？就寢前要注意關(guān)好門(mén)窗，夏季夜晚盡量避免單獨(dú)出行，不要輕易相信新結(jié)識(shí)的異性朋友……看到這些你一定以為是父母對(duì)女兒的絮叨，其實(shí)這是中南大學(xué)為入學(xué)新生編寫(xiě)的《大學(xué)生活安全手冊(cè)》女生專(zhuān)題的一部分。上個(gè)周末，中南大學(xué)2012級(jí)新生報(bào)到的日子，針對(duì)目前女大學(xué)生遭到騷擾的問(wèn)題，中南大學(xué)新生手冊(cè)里增加了女生專(zhuān)題，提醒女生防“社交性強(qiáng)奸”，指導(dǎo)女大學(xué)生防范性侵害。（瀟湘晨報(bào)9月12日）

 

 

      這本安全手冊(cè)中，引人注意是中南大學(xué)安全委員會(huì)提醒要注意社交性強(qiáng)奸。對(duì)此，有些網(wǎng)友認(rèn)為是大學(xué)獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)新名詞，并對(duì)這一手冊(cè)“冷嘲熱諷”,說(shuō)女生躺著也“中槍”。這是一種不理性的態(tài)度。作為對(duì)新生的指導(dǎo)，這本安全手冊(cè)還是有著比較實(shí)用的指導(dǎo)價(jià)值，相比此前大學(xué)對(duì)學(xué)生比較空泛的安全教育而言，有著明顯的進(jìn)步，直面當(dāng)前的社會(huì)安全問(wèn)題，值得肯定。而且，“社交性強(qiáng)奸”并不是什么新鮮詞匯，如果大家以為這是大學(xué)新創(chuàng)的，那只能表明，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直沒(méi)有引起切實(shí)的注意。

      事實(shí)上，“社交性強(qiáng)奸”早在2003年，就出現(xiàn)在我國(guó)報(bào)端，由警方正式向公眾提出警示。據(jù)生活時(shí)報(bào)2003年8月11日?qǐng)?bào)道，北京警方針對(duì)夏季高發(fā)強(qiáng)奸案，介紹了性侵害的幾種方式，其中就包括“社交性強(qiáng)奸”，并具體描繪了這種犯罪——“這種犯罪行為的主體多是受害人的相識(shí)者。因同事、同學(xué)、師生、老鄉(xiāng)、鄰居等關(guān)系與受害者本有社會(huì)交往，卻利用機(jī)會(huì)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)把正常的社交引向性犯罪；此外還有的是因戀愛(ài)破裂或單相思，走向極端，發(fā)展為暴力強(qiáng)奸。受害人身心受到傷害后，往往還出于各種顧慮不敢揭發(fā)。”

      這次中南大學(xué)的安全手冊(cè)，并沒(méi)有多大創(chuàng)新，而只是上述說(shuō)法的提煉，指出“受害人的相識(shí)者，利用或制造機(jī)會(huì)把正常的社交引向性犯罪，受害人往往由于各種顧慮不敢揭發(fā)。應(yīng)對(duì)的辦法是：不要輕易相信新結(jié)識(shí)的異性朋友;控制好情感，不要在交往中表現(xiàn)輕浮;控制好約會(huì)環(huán)境;不要過(guò)量飲酒;不要接受比較貴重的禮物;對(duì)過(guò)分的舉動(dòng)要明確表示自己的反對(duì)態(tài)度?！边@是對(duì)學(xué)生比較務(wù)實(shí)地教育、指導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生怎樣社交、注意言行舉止。

       客觀而言，女大學(xué)生群體，是比較容易成為“社交性強(qiáng)奸”的受害者的。相關(guān)的案例比比皆是——2003 年 4 月 28 日，湖北某大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生郭某、鐘某伙同桂林某 高校學(xué)生王某、曾某四個(gè)大學(xué)生，在一個(gè)深夜以喝酒、兜風(fēng)為由殘忍地將一名少女多次輪奸；某大學(xué)一位女學(xué)生，在校內(nèi)舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位本校的男同學(xué)，交往數(shù)次后，該男生給女生過(guò)生日，請(qǐng)她吃飯，并勸她喝酒，當(dāng)女生有醉意之后，又將女生領(lǐng)到他的宿舍，在女生不同意但又無(wú)力反抗的情況下，將她強(qiáng)奸……所以，大學(xué)告訴女大學(xué)生要加以防患，并不是無(wú)事生非。

 

 

       對(duì)此，有些網(wǎng)友認(rèn)為是大學(xué)獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)新名詞，并對(duì)這一手冊(cè)“冷嘲熱諷”,說(shuō)女生躺著也“中槍”。這是一種不理性的態(tài)度。作為對(duì)新生的指導(dǎo)，這本安全手冊(cè)還是有著比較實(shí)用的指導(dǎo)價(jià)值，相比此前大學(xué)對(duì)學(xué)生比較空泛的安全教育而言，有著明顯的進(jìn)步，直面當(dāng)前的社會(huì)安全問(wèn)題，值得肯定。而且，“社交性強(qiáng)奸”并不是什么新鮮詞匯，如果大家以為這是大學(xué)新創(chuàng)的，那只能表明，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直沒(méi)有引起切實(shí)的注意。 事實(shí)上，“社交性強(qiáng)奸”早在2003年，就出現(xiàn)在我國(guó)報(bào)端，由警方正式向公眾提出警示。據(jù)生活時(shí)報(bào)2003年8月11日?qǐng)?bào)道，北京警方針對(duì)夏季高發(fā)強(qiáng)奸案，介紹了性侵害的幾種方式，其中就包括“社交性強(qiáng)奸”，并具體描繪了這種犯罪——“這種犯罪行為的主體多是受害人的相識(shí)者。因同事、同學(xué)、師生、老鄉(xiāng)、鄰居等關(guān)系與受害者本有社會(huì)交往，卻利用機(jī)會(huì)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)

      近年來(lái)，我國(guó)學(xué)校開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生的生存教育、生命教育。安全教育，其實(shí)就是生存教育、生命教育的重要內(nèi)容。但是真正開(kāi)展起來(lái)，卻總會(huì)遭遇社會(huì)的質(zhì)疑。這與我國(guó)長(zhǎng)期來(lái)缺乏生命安全教育有關(guān)，總是出了問(wèn)題時(shí)重要，但在平時(shí)卻很不重要；再就是，對(duì)于學(xué)校教育，大家還普遍關(guān)注知識(shí)教育，而不重視人格教育、生活教育、生命教育，認(rèn)為這些教育沒(méi)有價(jià)值和意義，還會(huì)指責(zé)學(xué)校知識(shí)教育沒(méi)有搞好，卻搞什么安全教育，這是對(duì)學(xué)校教育的誤解，相對(duì)于知識(shí)教育來(lái)說(shuō)，人格教育、生命教育、生活教育其實(shí)更為重要。針對(duì)社會(huì)的質(zhì)疑，學(xué)校只有以更務(wù)實(shí)的態(tài)度做好這方面的教育，以贏得社會(huì)的信任。

 

 

       相關(guān)的案例比比皆是——2003 年 4 月 28 日，湖北某大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生郭某、鐘某伙同桂林某 高校學(xué)生王某、曾某四個(gè)大學(xué)生，在一個(gè)深夜以喝酒、兜風(fēng)為由殘忍地將一名少女多次輪奸；某大學(xué)一位女學(xué)生，在校內(nèi)舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位本校的男同學(xué)，交往數(shù)次后，該男生給女生過(guò)生日，請(qǐng)她吃飯，并勸她喝酒，當(dāng)女生有醉意之后，又將女生領(lǐng)到他的宿舍，在女生不同意但又無(wú)力反抗的情況下，將她強(qiáng)奸……所以，大學(xué)告訴女大學(xué)生要加以防患，并不是無(wú)事生非。 近年來(lái)，我國(guó)學(xué)校開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生的生存教育、生命教育。安全教育，其實(shí)就是生存教育、生命教育的重要內(nèi)容。但是真正開(kāi)展起來(lái)，卻總會(huì)遭遇社會(huì)的質(zhì)疑。這與我國(guó)長(zhǎng)期來(lái)缺乏生命

       中南大學(xué)編寫(xiě)安全手冊(cè)，這是把 “口號(hào)式”、“概念化”的生命教育、安全教育，變?yōu)樾袆?dòng)指南，當(dāng)然，要讓學(xué)生有安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，只有安全手冊(cè)是不夠的，還應(yīng)該有長(zhǎng)期開(kāi)展、融入教育教學(xué)活動(dòng)的法律責(zé)任和意識(shí)教育、道德責(zé)任和意識(shí)的教育，這才能讓學(xué)生形成正確的公民責(zé)任意識(shí)以及健康的價(jià)值觀。