黃保余做客考試吧【我想認(rèn)識他】

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到考試吧試線!2012高考全面拉開序幕，今天上午結(jié)束了語文科目考試，今天我們非常有幸請到了考試吧名師黃保余老師，黃老師，你好!

　　黃保余：你好!

　　主持人：請您結(jié)合歷年的考試情況，對本次考試在命題趨勢和難易程度等方面所發(fā)生的變化做個整體評價?

　　黃保余：去年的試卷跟同學(xué)們分析過，去年試卷偏難，出的題，比較容易丟分?jǐn)?shù)的，整個分?jǐn)?shù)偏大，今年看到試卷之后，我們感到非常開心的地方，今年出的題對學(xué)生來說比較好的方向，特別是全國的大綱卷，可以用八個字概括今年的特點：考核全面，考的知識面非常全面考的題用中規(guī)中矩，在今年語文考核上同學(xué)們有比較好的表現(xiàn)。

　　主持人：接下來希望老師針對大綱卷，針對每個題型做一個詳細(xì)的解析。

　　黃保余：看一下今年的題，為什么說中規(guī)中矩呢?第一個題還是考拼音題，這個題就不多說，它是基礎(chǔ)知識的考核。另外一道題，第二道題“成語使用”，從三方面考核，結(jié)合上下文義、詞性和風(fēng)格，結(jié)合這三方面答題非常簡單。整個語言考核里面，是非常有代表性的題。它出的題比較全面，有代表性的一套題。

　　第三題是語病，我們講到語病修正的時候，簡單五個字，一是通順，二是無歧義來概括，我們做這道題的時候不用考慮它的語法是什么樣的，只要保證它是通順，沒有歧義就可以。另外，句子的排序，考核句子的連貫、轉(zhuǎn)接等等，今年幾道題的出法非常有代表性，以后后面的學(xué)生，比如今年上高二的學(xué)生，高二升高三的學(xué)生，作為高考復(fù)習(xí)，今年的題非常有代表性在考核方面。

　　第二道大題，短的說明文考核，今年比較簡單，出了好幾道選擇題，我們考慮做這道題的時候有一個參考點，看到有沒有對原文的說法有沒有擴(kuò)大、以偏該全等進(jìn)行檢測，如果把握這點，這三道題比較簡單。

　　另外，文言文的考核，古文言的考核，今年的題型是非常典型，它字詞的翻譯，還有句子的翻譯，還有對文章內(nèi)容的理解和判定，分析這個。但是所有的翻譯都建立在一個基礎(chǔ)上，對文言文字的理解，如果對字的用法掌握好了，就非常簡單，而且題目選擇上各個方面都選擇了一道題，非常有代表性。

　　古詩文賞析，這兩年再加上文言文，這塊在高考中占到28%左右，比例比較高，今年古詩文賞析上，特別是我們說的文學(xué)常識掌握有兩方面，一是文學(xué)常識重視一個事記，有三個層次哪部作品誰寫的，這是第一個層次，第二個層次，誰寫的哪部作品，他里面的名句是什么，要求背誦的，這在歷年考試非常明顯的。去年和前年北京卷考題的時候一道題杜甫的《望月》連續(xù)考了兩年，可以說歷年考題很大力度放在這一方面。第三個層次，是古詩文賞析，整個古詩文賞析，題目兩道題都是比較典型的，第一道題，表現(xiàn)了文章材料的搭配。第二道題，為什么寫松樹?松樹與文章的關(guān)系，用它襯托什么，或者進(jìn)行對比。我們要有材料之間的關(guān)系掌握。古詩文賞析來說，今年以后越來越到以后的考試中，比例會再增加。但是整個賞析增加的點，仍然脫離不了整個閱讀考核范圍，這是待會兒會講到現(xiàn)代文閱讀的范疇。

　　另外，今年選的文章《送離》(音)對學(xué)生不太有利，但是出的題對學(xué)生比較有利。比如說第14題，作者聽朗誦時心情變的很復(fù)雜，眼里也沒淚水，這是為什么?請簡要分析。我們考試吧做一個免費講座的時候說過，凡是考試的理解題，都是用虛實相應(yīng)法來回答，我們會發(fā)現(xiàn)問題里面心情變得很復(fù)雜，很不安定，這一部分屬于認(rèn)得思想情感，屬于虛的。我們要從文章中找到實的內(nèi)容來答，包含兩方面，一是事實，二是行為，什么事實或者行為讓作者思想感覺不安定，要分別概括事實和行為。眼里沒有淚水，這是時候?qū)嵉?，形態(tài)的描寫，眼里沒有淚水代表作者什么思想情感?這道題虛實一結(jié)合六分題可以得到，前面陳述實什么樣，后面再表達(dá)虛的情感。

　　解釋下面兩句話對文章的含義，對含義的理解，一是在文章中的本義，二是引申義和象征義，這些情景和聲音對當(dāng)時的文壇來說過去很久，也很遠(yuǎn)了，作者在陳述事實，所以答案是虛的，代表了作者什么樣的思想情感。另外，想到這里我的心平靜下來，清澈下來，它的含義是實的，什么事實和行為使得作者的思想情感平靜下來。

　　再看下面的，在作者看來影響歷史，流傳的因素有哪些情景分析，影響因素都屬于概括題，概括出相應(yīng)的事實來，用最簡潔的語言概括事實就可以了，概括要求簡潔、明快、簡練就可以做很好。

　　這篇文章怎么構(gòu)思的，請簡要分析，今年考試，兩個同學(xué)間的分?jǐn)?shù)在閱讀上拉開了，我們歸結(jié)為這道題起到關(guān)鍵作用，是6分題，作者怎樣構(gòu)思的，這樣一個考核。我們講知識地圖的時候，有的同學(xué)聽到作者的構(gòu)思屬于立意和構(gòu)思，立意表現(xiàn)有八種，如果同學(xué)掌握了，就找在這里面用了什么，至少我們知道還用了對比，前面心情如何不平靜，后面心情變成平靜起來，形成對比，作者有照應(yīng)，虛實相映，如果掌握這一點，分值比較高。文章的立意屬于文章的脈絡(luò)，作者引出什么，再用什么，從文章的脈絡(luò)和立意來答就可以了。

　　作文題之前還有幾道題，也是非常典型的，檢測我們對病句，修辭的使用，還有如何使用“深邃”和“深意”的概括，對我們概括能力和修辭首發(fā)的使用的考核，考試題目比較典型，而且考的內(nèi)容中規(guī)中矩。

　　主持人：剛才老師給我們介紹了相關(guān)的習(xí)題。我相信關(guān)注我們訪談有很多正在高考，也有一些打算明年備戰(zhàn)高考的學(xué)生和家長朋友，針對這一塊的群體，我們應(yīng)該怎么樣提前做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，迎接明年高考?

　　黃保余：高考受到出題的地區(qū)和分值的限制，基本上結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。我們學(xué)生準(zhǔn)備分幾個模塊，第一，語言的準(zhǔn)確這塊，這一塊就考核什么?第一，字詞的選用和成語，學(xué)生要知道好的思路，選用一個詞語從三方面考慮，一是它的詞性褒義詞和貶義詞，還有它的風(fēng)格雅俗和上下文義，另外病句上這樣的題型進(jìn)行練習(xí)，讓它變得通俗、沒有歧義就可以，這樣的練習(xí)量要跟上，另外它的排句一些結(jié)構(gòu)，承接和展開的相應(yīng)的方法，1—5題比較注意。學(xué)習(xí)文言文的時候可以不知道很多技巧和方法，但是對于字的字義和用法掌握。把文言文的學(xué)習(xí)關(guān)注到字上來非常合適的。文學(xué)常識兩個根基抓穩(wěn)，對代表性作家和代表作品名句會默寫，另外對他的賞析做基本理解，特別詩歌意象、意境還有表現(xiàn)手法，還有詩歌表現(xiàn)手法和內(nèi)容。說明文和議論文里面，特別是說明文方法和作用要清楚，說明文和議論文有沒有擴(kuò)大說法，有沒有以偏概全，還有議論文的大體的結(jié)構(gòu)，還有一些修辭手法，描寫方法的使用，最后閱讀題，特別是理解說明文，虛實相映法的使用，你做得題越多，答題就比較輕便，還有寫作知識點的使用，作文方面我們還有專門的講解，一會兒考試吧上會有。

　　主持人：非常感謝黃老師的講解，也祝愿各位考生考試順利，本期考試吧試線就到這里。