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來(lái)自: 岫巖教育督導(dǎo)室 > 《雙高普九》
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岫巖縣普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自評(píng)賦分表
岫巖縣普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自評(píng)賦分表。學(xué)生德育與社會(huì)實(shí)踐基地:有計(jì)劃、協(xié)議書、活動(dòng)情況記錄、活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。教師備課時(shí)注重備學(xué)生,堅(jiān)持撰寫課后教學(xué)反思。課外和校外文體活動(dòng)、...
牽住教師隊(duì)伍建設(shè)“牛鼻子”
孟州市是著名文學(xué)家、思想家、教育家韓愈的故里。近年來(lái)我市以促進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育為宗旨,勇于創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難,先后榮獲“全國(guó)‘兩基’工作先進(jìn)地區(qū)”、“河南省義務(wù)教育均...
雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)、初中均實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué),小學(xué)每班控制在。小學(xué)、初中分布相對(duì)集中,學(xué)校布局合理,有利于學(xué)生就近入學(xué);縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)達(dá)到國(guó)家級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。德育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,突出德育的針...
讓立德樹(shù)人和“五育”并舉落地、落細(xì)、落實(shí)
用德智體美勞來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng),才是完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),將學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、藝術(shù)課程學(xué)習(xí)、體育科目和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、自主體驗(yàn)課程記錄、勞作技能等情況進(jìn)行記錄,...
國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案
國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案為科學(xué)規(guī)范開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育,提升義務(wù)教育質(zhì)量,根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》“建立國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)制...
小學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)與要點(diǎn)歸納
小學(xué)教育目的是小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它貫穿于小學(xué)教育活動(dòng)的全過(guò)程,對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)具有指導(dǎo)意義,它具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評(píng)價(jià)作用。8.全面推進(jìn)素質(zhì)教育(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(2)素...
黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。(2)小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)言學(xué)習(xí)室、多功能電教室、音樂(lè)教室、體育教室、美術(shù)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室(以上每間教室使用...
試卷二
5 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。4.縱觀學(xué)校管理發(fā)展的模式有:經(jīng)驗(yàn)管理模式 行政管理模式 科學(xué)管理模式 現(xiàn)代...
今天我省出臺(tái)的這份教育規(guī)劃,或許會(huì)影響你將來(lái)上什么高中,上什么大學(xué)!趕緊進(jìn)來(lái)看看!
課程改革、教育評(píng)價(jià)將如何發(fā)展?建立更加完善的教育體系,實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育,提供更全面的優(yōu)質(zhì)教育,形成更廣泛的公平教育,構(gòu)建...
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