8月22日 石（shí） “鍥而不舍，金石可鏤。”出自《荀子?勸學(xué)》。意謂用心專一，持之以恒，必能有所成就。 這里的“石”是象形字。甲骨文上部的形體是山崖的形狀，而右下角的“口”形表示由山崖邊采掘的大塊石頭，也可以代表一切石塊。這個字必須是兩樣?xùn)|西合并的形象，不然的話，沒有“山崖”的形狀，就容易使人把“石頭”認(rèn)作“口”了。金文的山崖形省為“廠”。小篆形體同于金文，而楷書又是從小篆的形體發(fā)展而來的。 “石”字的本義“石頭”。如《莊子?秋水》：“吾在天地之間，猶小石小木之在大山也?！币馑际钦f：我在天地之間，好像小石頭小樹木在大山之中一樣。 也可以引申為“治病用的石針”。如《韓非子?喻老》：“針石之所及”。意思就是：石針可以治好的。 在古書中，“石”還作“容量單位，讀dàn，十斗為石，如晁錯《論貴粟疏》：“數(shù)石之重，中人弗勝。”意思就是：幾石重的糧食，中等體力的人不能扛得動。 三請白石 1929年，徐悲鴻擔(dān)任北京藝術(shù)學(xué)院院長時，對齊白石大膽師法造化，不落古人窠臼，富于創(chuàng)作精神的作品大為贊賞。于是，決定專程拜訪白石先生，聘請他擔(dān)任學(xué)院教授。 第一次，白石一口回絕，過了幾天，他再次看望白石先生，重提此事，又遭到白石的婉然謝絕。第三次，他又到白石先生家里，再三敦請。白石先生深受感動地說：“徐先生，我對你說實話吧!我不是不愿意去當(dāng)教授，是我從來沒有進過學(xué)堂……”徐悲鴻耐心勸說：“只要您在課堂上作畫示范，不要講課?！辈⒈硎荆骸拔乙欢ㄔ谂赃吪阒闵险n?！卑资K于答應(yīng)了。 白石先生在徐悲鴻的陪同下走進教室上第一堂課的時候，他非常熟練地畫起來，學(xué)生們的每一雙眼睛都隨著他的筆鋒在移動。畫完之后，又與同學(xué)們展開了漫談。下課后，學(xué)生們異常興奮，白石用激動得有些發(fā)抖的聲音說：“徐先生，你真是好人，沒有騙我，我可以在大學(xué)教畫了，我應(yīng)當(dāng)感謝你?！? |
|
|
