文章作者:小幺 來源:本站原創(chuàng) 

　　近來， E度幼升小群里家長們對孩子的幼小銜接展開了討論。小編綜合了家長們的討論，特此整理了幼升小中常見的四大變化，盡力為孩子們的幼小銜接建言獻(xiàn)策。

　　第一，生活環(huán)境的變化。

　　幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運(yùn)動器械低年級享用機(jī)會較少，必然使幼兒感到枯燥。

　　Tips：家長鼓勵孩子盡快熟悉校園環(huán)境，消除孩子對學(xué)校和老師的陌生感，鼓勵自己的孩子與同齡的小朋友玩，在與小朋友的接觸過程中，鍛煉他們的社交能力，也讓他們體會到與小伙伴在一起的快樂，用這些積極的辦法來消除孩子的恐懼心理。當(dāng)這一心理“關(guān)”過后，就要尋找更多的機(jī)會表揚(yáng)和鼓勵孩子，引導(dǎo)他們要熱愛學(xué)校，熱愛生活，并使他們明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，自己是學(xué)校的小主人。

　　第二，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。

　　Tips：對小學(xué)生活的向往是孩子良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。家長可以告訴孩子，上學(xué)后能學(xué)會更多的字，讀更好看的書，學(xué)會算術(shù)，學(xué)唱更多的歌謠，學(xué)講英語，會用電腦等等。在學(xué)校，能結(jié)識新朋友、新老師，他們都會很喜歡你，以此來激發(fā)孩子上學(xué)的積極性。

　　第三，師生關(guān)系的變化。

　　幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。

　　Tips：家長首先要教育孩子尊重老師，做種老師的勞動，特別是家長在孩子面前，不能對某個老師說長道短，評頭論足，因為這樣做容易使孩子不聽老師的話，甚至與老師對立，不接受老師的教育。同時鼓勵孩子多與老師溝通，遇到不懂的問題及時地請教老師，在一問一答的過程中，師生之間的關(guān)系也會拉近很多。

　　第四，教學(xué)方法的變化。

　　幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　Tips：家長應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣與熱愛。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等均可讓小孩更快地適應(yīng)小學(xué)課程。同時家長可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)，讓他覺得在學(xué)習(xí)的路上不只有他一個人。