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《把握人生航向，珍惜職業(yè)生涯》的精彩講座，整個(gè)講座精彩、精練、精辟、經(jīng)典，實(shí)在、實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，于談吐中見(jiàn)博學(xué)，于博學(xué)中幽默，于幽默中展見(jiàn)個(gè)人魅力。樸實(shí)的語(yǔ)言中飽含人生哲理，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含生存智慧。時(shí)時(shí)妙語(yǔ)連連，處處掌聲不斷?，F(xiàn)將其中精彩片斷整理如下： 自我介紹時(shí)，楊老師說(shuō)： 我給老師當(dāng)了八年學(xué)生，給學(xué)生當(dāng)了八年老師； 給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)了八年秘書，給秘書當(dāng)了八年領(lǐng)導(dǎo)； 給一把手當(dāng)了幾年副職，給副職當(dāng)了幾年一把手。 仕途險(xiǎn)惡，貴在淡泊，難在取舍 得之淡然，失之坦然，爭(zhēng)其必然，順其自然 人算不如天算，有求但不苛求，認(rèn)真但不較真 什么是生活？就是生下來(lái)，活下去！生容易，活容易，生活不容易。 世界很簡(jiǎn)單，但是人心很復(fù)雜；人生很簡(jiǎn)單，，但是利益分配很復(fù)雜。 人生就是三個(gè)如此： 30歲之前，理當(dāng)如此； 30歲之后，并非如此； 退休之后，不過(guò)如此； 把復(fù)雜的問(wèn)題整簡(jiǎn)單了是一種能力； 把簡(jiǎn)單的問(wèn)題整復(fù)雜了是一種文化。 把復(fù)雜的問(wèn)題整簡(jiǎn)單了是法律； 把簡(jiǎn)單的問(wèn)題整復(fù)雜了是哲學(xué)。 把糊涂的人整明白了是老師； 把明白的人整糊涂了是領(lǐng)導(dǎo)。 人一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但是快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾； 做人做事做官就是要弄明白一、二、三、四、五、六 “一”就是“要找對(duì)一個(gè)人”：上學(xué)的時(shí)候找對(duì)一個(gè)好老師，畢業(yè)的時(shí)候找到一個(gè)好對(duì)象，工作的時(shí)候找對(duì)一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)； 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師開(kāi)路，名師開(kāi)路不如貴人相助。 懂得感恩的人都能遇到貴人；有心的人都能找到貴人。 強(qiáng)者弱勢(shì)，以長(zhǎng)補(bǔ)短；弱者強(qiáng)心，以短顯長(zhǎng)。 “二”就是“兩點(diǎn)論”：要懂得逆順相隨，福禍相依，進(jìn)退有道，收放自如，張弛有度，剛?cè)岵?jì)－－ 職場(chǎng)文化就是陰陽(yáng)文化，既有顯規(guī)則，又有潛規(guī)則，不要分對(duì)錯(cuò)，只分勝負(fù)，說(shuō)得對(duì)的要服從說(shuō)了算了，有效比對(duì)錯(cuò)更重要。 “三”就是“三個(gè)理論”：做官之秘在乎一機(jī)、做官之要難乎其做、做事之妙存乎一心。 做官之秘在于機(jī)。要研究機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)累死也無(wú)功。 60年代的人常說(shuō)等機(jī)會(huì)吧；70年代的人常說(shuō)找機(jī)會(huì)的； 而現(xiàn)在的人最常說(shuō)的就是要搶抓機(jī)遇。 做官這要難乎其做。 要找準(zhǔn)兩兩相反行為準(zhǔn)則中的支撐點(diǎn)、均衡點(diǎn)。 從政猶如駕車，運(yùn)用自如才能上路。 要眼里有活，心中有事。 做事之妙存乎一心。 洞察人心，洞悉人性，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人性，學(xué)會(huì)和人心打交道。 走進(jìn)別人家里容易，走進(jìn)別人視野容易，但是走進(jìn)人心不容易，要學(xué)會(huì)走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)心里。 “四”就是要做到“四個(gè)成”：成功緣于夢(mèng)想、成才在于積累、成長(zhǎng)得于環(huán)境、成熟在于適度。 成功緣于夢(mèng)想。要學(xué)會(huì)研究生命還有沒(méi)有可能性?？赡苄缘膬r(jià)值比確定性更重要。每個(gè)人都是一所金礦。都有可以挖掘、可以開(kāi)發(fā)的潛力。 成才在于積累。每天堅(jiān)持做一件事情并不難，難于堅(jiān)持。 在教育子女時(shí)，要三分教育，七分等待。 沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民； 沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。 量的積累才有質(zhì)的飛躍。 成長(zhǎng)得于環(huán)境。包括硬環(huán)境和軟環(huán)境。要營(yíng)造適合自己的環(huán)境，有幾個(gè)好朋友。 因?yàn)樵谝?，所以直言?/p> 成熟在于適度。精明強(qiáng)干，深沉老練。 “五”就是必須做好五件事。 1、當(dāng)干事的時(shí)候要少不多是。領(lǐng)導(dǎo)交待工作時(shí)，不要說(shuō)好，也不要說(shuō)可以，而要說(shuō)是。 想要干愿意干的事，就要把不愿意干的事干精彩。 2、當(dāng)副科長(zhǎng)的時(shí)候要少說(shuō)多聽(tīng)。記住四句話：“假如是我，換位思考，心里模擬，行為模仿”。 常想假如是我，我該怎么辦？怎么講？ 3、當(dāng)了科長(zhǎng)的時(shí)候要少我多你。好事都留給手下。 4、當(dāng)了副書記的時(shí)候要少舊多新。要人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我變。 最好的競(jìng)爭(zhēng)就是和自己競(jìng)爭(zhēng)。 5、當(dāng)了一把手的時(shí)候要少會(huì)多督。 不要事無(wú)巨細(xì)。 天下第一好事還是讀書。 “六”就是記住六個(gè)字： 領(lǐng)導(dǎo)就是做人。 成功的領(lǐng)導(dǎo)者都是成功做人的典范。 人的一生中要記住五句話： 理清人生思路、加強(qiáng)品行修養(yǎng)、和諧人際關(guān)系、調(diào)整思維方式、講究語(yǔ)言藝術(shù)。 理清人生思路：思路對(duì)頭，一步一層樓。人生在于策劃，沒(méi)有規(guī)劃的人生是悲哀的人生，沒(méi)有規(guī)劃的人只能任人擺布。 一切皆有可能。 要不斷提升自己的心靈等級(jí)。 家長(zhǎng)是孩子精神的供養(yǎng)者。要成為孩子的朋友，和孩子一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。 思路從哪里來(lái)？思路從學(xué)習(xí)中來(lái)。 速度、多變、危機(jī) 學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)新 缺乏學(xué)習(xí)能力對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是悲慘的，對(duì)組織來(lái)說(shuō)是致命的 學(xué)習(xí)是人生不可或缺的簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于改變行為。 思路從思考中來(lái)。我思故我在。精于思考。 思路從頓悟中來(lái)。理要頓悟，事要經(jīng)營(yíng)。 構(gòu)筑遠(yuǎn)景于信心，設(shè)定目標(biāo)與行動(dòng)，集中力量和能力，深入了解和學(xué)習(xí)，自我成功回饋他人。 加強(qiáng)品行修養(yǎng)。 真誠(chéng)－－敞開(kāi)心扉給人看。真誠(chéng)是可以欣賞的。 寬容－－主動(dòng)上道。海納百川 守信－－一諾千金，不要輕易答應(yīng)別人什么事，答應(yīng)了就必須做到，守信自己心靈家園的美好。 和諧人際關(guān)系。 最根本的能力就是交朋友。 聯(lián)系上下，平衡左右，和諧內(nèi)外 加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)之間的情感溝通。副職就是服務(wù)、服從、負(fù)責(zé)。 成功的人士不在于你贏了多少人，而在于你幫了多少人。 要學(xué)會(huì)與家人的情感溝通。 記住“四項(xiàng)基本原則”： 一是關(guān)系不遠(yuǎn)不近；二是隱私不聞不問(wèn)；三是溝通講究技巧；四是吵架講究分寸。 要掌握四大技巧。 1、家是講情的地方，不是講理的地方。每天要講三句讓愛(ài)人高興的事。 2、家庭需要經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)需要技巧。 拉長(zhǎng)幸福，放大快樂(lè)。人就是快樂(lè)的制造機(jī)器。 3、美滿的婚姻在于妥協(xié)。 不生氣是一種境界。不生氣是一種技巧。 4、想一想，再生氣；緩一緩，再行動(dòng)。 調(diào)整思維方式： 講究語(yǔ)言藝術(shù)：說(shuō)實(shí)話也有技巧： 如果你問(wèn)：祈禱的時(shí)候可以抽煙嗎？當(dāng)然不可以！ 如果你這樣問(wèn)：抽煙的時(shí)候可以祈禱嗎？當(dāng)然可以！ |
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