中考物理基本概念與要點提示
一、搞清一些易忘易錯的概念與公式
對物理概念、規(guī)律要求達(dá)到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容；
會表達(dá)：明確概念、規(guī)律表達(dá)的公式及公式中每個符號的物理意義；
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件；
會變形：會對公式進(jìn)行變形；
會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理、計算；
（一）一些基本概念
1、常見的數(shù)值
常見物體的長度，如樓層高度 ；中學(xué)生正常步行速度 ；普通中學(xué)生質(zhì)量和體重 、對地面的壓強 ；人體溫度 ；一張報紙平攤時對水平面的壓強 ；大氣壓強的值 ；將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功 ；一些家用電器正常工作時的電功率 等。
家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強約0.5Pa等。
記住一些重要的物理常數(shù)： 光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。
2、用比值法定義的概念：
速度： v＝s ／t 密度：ρ＝ｍ／V 壓強：p＝F／S 功率：P＝Ｗ／t
要求：搞清楚表示的物理意義，定義，公式，單位。
3、正確理解幾個物理概念（物質(zhì)物理屬性）：
勻速直線運動的速度： v＝s ／t 物質(zhì)的密度：ρ＝ｍ／Ｖ
物質(zhì)的比熱容：ｃ＝Ｑ／（ｍ△ｔ） 燃料的熱值：ｑ＝Ｑ／ｍ
導(dǎo)體的電阻：Ｒ＝Ｕ／Ｉ
4、知道以下計算公式：
（1）．速度： ｖ＝ｓ/ｔ （2）．密度：ρ＝ｍ／Ｖ
（3）．重力：G＝ｍｇ＝ρＶｇ（4）．壓強：ｐ＝Ｆ／Ｓ
（5）．浮力：①用測力計稱量：Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ示；
②阿基米德原理：Ｆ?。?I style="LINE-HEIGHT: 34px">Ｇ排＝ｍ排ｇ＝ρ液ｇＶ排；
③漂浮或懸?。ǘζ胶猓?I style="LINE-HEIGHT: 34px">Ｆ浮＝Ｇ
（6）．杠桿原理：Ｆ１l１＝Ｆ２l２（7）．功：Ｗ＝Ｆｓ
（8）．功率：Ｐ＝Ｗ／ｔ＝Ｆｖ （9）．機械效率：η＝Ｗ有／Ｗ總
（10）．熱量：Ｑ吸＝ｃｍ（ｔ－ｔ０） Ｑ放＝ｃｍ（ｔ０－ｔ）
（11）．燃料完全燃燒放出熱量：Q=mq
（12）．歐姆定律：Ｉ＝Ｕ／Ｒ
（13）．串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系:
重點：兩個電阻并聯(lián)，并聯(lián)電阻公式：R并＝R1R2/ (R1+R2)
N個相同電阻R0串聯(lián): N個相同電阻R0并聯(lián):
（14）．電功：Ｗ＝ＵＩｔ =Ｕ２t／Ｒ=Ｉ２Ｒt=Pt
（15）．電功率：Ｐ＝Ｗ／ｔ＝ＵＩ （對于電熱器＝Ｕ２／Ｒ＝Ｉ２Ｒ）
（16）．焦耳定律：Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ=ＵＩｔ =Ｕ２t／Ｒ= Pt
（17）對于純電阻，電流做功全部轉(zhuǎn)化為熱能：Ｑ＝Ｗ＝Ｐｔ
要特別注意：滑輪組吊重物時的機械效率：
（1）η＝Ｗ有／Ｗ總＝（Ｇｈ）／（Ｆｓ）＝Ｇ／（ｎＦ） （ｎ段繩子吊物體）
（2）η＝Ｗ有／（Ｗ有＋Ｗ額）＝Ｇ／（Ｇ＋Ｇ動）?。ú挥嬂K重和摩擦）
W有= W總= W額=
S= F=
（3）滑輪組水平拉物體時的機械效率（克服摩擦力做功）：
η＝W有／W總＝(fs物)/(Fs)＝f／(nF)
5、弄清一些數(shù)據(jù)與表格物理意義
晶體的熔點表、液體的沸點表、一些物質(zhì)的密度、一些物體的運動速度、粒子大小和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的比熱表、一些運動物體的功率、燃料的熱值表、熱機的效率表、常見的電流值和電壓值、導(dǎo)體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。
（二）切實理解一些重要規(guī)律
1、理解基本物理規(guī)律：
第一要搞清以下問題：（1）規(guī)律是如何建立起來的；（2）規(guī)律成立的條件及結(jié)論；（3）文字表達(dá)形式及含義；（4）公式表達(dá)形式及每個符號的物理意義、各量的單位；（5）規(guī)律的適用范圍；（6）如何應(yīng)用規(guī)律解決簡單的問題。
第二要知道以下主要規(guī)律：（1）牛頓第一定律；（2）二力平衡的條件；（3）液體內(nèi)部壓強規(guī)律；（4）阿基米德原理；（5）杠桿平衡條件； （6）光的直線傳播規(guī)律；（7）光的反射定律；（8）光的折射規(guī)律；（9）平面鏡成像規(guī)律；（10）凸透鏡成像規(guī)律； （11）串、并聯(lián)電路中電流、電壓關(guān)系；（12）歐姆定律；（13）焦耳定律。
比如：①歐姆定律：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。研究方法：控制變量。 ②焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比。研究方法：控制變量、轉(zhuǎn)化
（三）重視能源與現(xiàn)代通訊相關(guān)知識
1、能源的分類：一次能源：① 不可再生（煤、石油、天燃?xì)?、核能）②可再生（太陽能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能和波浪能、地?zé)幔?SPAN style="LINE-HEIGHT: 34px" lang=EN-US>
二次能源：汽油、焦炭、煤氣、蒸汽、電能等
2、能源的利用：
①常規(guī)能源：煤、石油、天燃?xì)猓?SPAN style="LINE-HEIGHT: 34px" lang=EN-US>A:獲取內(nèi)能——燃燒：化學(xué)能→內(nèi)能；B:做功——熱機：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能；C:發(fā)電——火電站：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能→電能）
②新能源：一是核能：核裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）（A:人工控制——核電站：核能→內(nèi)能→機械能→電能； B:不加控制—原子彈。）
二是核聚變（熱核反應(yīng)）：——氫彈
3、知道太陽能利用方式與傳輸：
（1）三種利用方式：①光熱轉(zhuǎn)換——太陽能熱水器（光能→內(nèi)能）；
②光電轉(zhuǎn)換——太陽能電池（光能→電能）；
③光化轉(zhuǎn)換——綠色植物（光能→化學(xué)能）
（2）太陽能傳輸：從太陽到地球，主要借助紅外線來傳遞能量
4、理解能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律：————能量轉(zhuǎn)化與守恒定律：
（1）內(nèi)容：能量不會憑空消滅和憑空產(chǎn)生，只會轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，總量保持不變。
（2）一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀運動反映出能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的。
5、能源與可持續(xù)發(fā)展———
一是目前能源的利用存在的問題：
①化石燃料蘊藏量有限，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
②能量轉(zhuǎn)化效率不高；
（注意：能源效率＝輸出的有用能量/輸入的總能量×100%）
二是努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：開發(fā)新能源，提高能源利用效率，減少環(huán)境污染。
6、注意各種形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化：機械能、內(nèi)能、電能、光能、化學(xué)能……
7、注意區(qū)別常見易混概念，異同對比：
蒸發(fā)和沸騰；電功和電熱；磁場和磁感線；功率和機械效率；壓力和重力；
內(nèi)能和熱量；實像和虛像；相互作用力和平衡力?！?SPAN style="LINE-HEIGHT: 34px" lang=EN-US>
二、重視探究實驗的過程要求
1、明確探究性實驗七個要素：七個要素是：①提出問題、②猜想與假設(shè)、③制定計劃與設(shè)計實驗、④進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、⑤分析與論證、⑥評估、⑦交流與合作。
一要理清課本中的探究性實驗，二要有所拓展，三要弄清實驗的設(shè)計、實驗對象、實驗的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論。
2、測量性實驗要求：
對于測量性的學(xué)生實驗要掌握相應(yīng)的實驗原理，所需的實驗器材，主要的實驗步驟及其注意點，記錄的物理量和實驗結(jié)論，以及對實驗過程和結(jié)果的評價。如(1)用天平和量筒測物質(zhì)密度，(2)測滑輪組的機械效率，(3)伏安法測電阻和電功率 。
力學(xué)：①測長度 ②測時間 ③測速度 ④測體積 ⑤測質(zhì)量 ⑥測密度 ⑦測力（測拉力、重力、摩擦力等）
熱學(xué)：①用溫度計測量溫度
電與磁：①測量電流 ②測量電壓 ③測量電阻 ④測量電功率 ⑤測量電功等
對于測量性的學(xué)生實驗要掌握相應(yīng)的實驗原理，所需的實驗器材，主要的實驗步驟及其注意點，記錄的物理量和實驗結(jié)論，以及對實驗過程和結(jié)果的評價。比如：(1)用天平和量筒測物質(zhì)密度，(2)測滑輪組的機械效率，(3)伏安法測電阻和電功率 。
3、探究性實驗要重視步驟的規(guī)范與物理量的表述及測量
（1）常見的探究性實驗
力學(xué)：①探究杠桿的平衡條件 ②探究影響摩擦力大小的因素 ③探究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律 ④探究物體的浮沉條件 ⑤探究二力平衡的條件 ⑥探究影響物體動能大小的因素 ⑦探究影響物體重力勢能大小的因素等。
聲與熱學(xué)：①探究材料的隔聲性能 ②探究聲音發(fā)生和傳播的條件 ③探究晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律 ④研究物質(zhì)的比熱容屬性 ⑤研究改變物體內(nèi)能的方法另外，還有觀察水的沸騰實驗等。
光學(xué) ：①探究光的反射規(guī)律 ②探究平面鏡的成象規(guī)律 ③探究凸透鏡成象規(guī)律等
電與磁學(xué)：①探究串聯(lián)電路的I、U、R特點 ②探究并聯(lián)電路的I、U、R特點 ③探究影響電阻大小的因素 ④探究U、I、t、Q的關(guān)系——焦耳定律 ⑤探究I、U、R的關(guān)系——歐姆定律 ⑥探究電磁鐵磁的特點 ⑦探究磁場對電流的作用力 ⑧探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 ⑨探究通電螺線管的磁場特點 另外，還有安裝直流電動機模型等實驗等
（2）探究性實驗設(shè)計中要注意問題：
科學(xué)性（設(shè)計原理要正確，量與量關(guān)系要正確），
可行性（設(shè)計步驟要具有可操作性），
準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實驗誤差最?。?。 如：在燒杯中裝滿水后測其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測質(zhì)量（×）
比如：注意實驗操作過程中的細(xì)節(jié)。在物理實驗中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時要注意游碼示數(shù)、連接電路時開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實驗，才能有效的提高實驗技能。
4、探究性實驗要注意“一題多變，一題多聯(lián)”。
①在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。
②在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。
③在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。
④在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。
例題：現(xiàn)給你一個電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若干，從上述器材中選擇適當(dāng)器材，你可以完成哪些初中物理學(xué)過的電學(xué)實驗？請至少寫出五個實驗的名稱。
答案：（1）測電流（2）測電壓（3）測電阻（4）研究電流跟電壓的關(guān)系（5）研究電流跟電阻的關(guān)系（6）測電功率（7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。
重探究性實驗注意視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí)。
分析與論證能力實際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時，不要忘記結(jié)論成立的條件，對初中學(xué)生來說更多的是考查歸納推理能力。
重探究性實驗方法的評價與反思，評價反思實驗方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到實驗的目的等等。
如探究杠桿的平衡條件時進(jìn)行多次測量是為了避免實驗的偶然性，找出普遍規(guī)律；用伏安法測定值電阻的阻值時進(jìn)行多次測量是為了求平均值，減小測量誤差；測小電燈的電功率時進(jìn)行多次測量是為了測出小電燈的額定功率和實際功率。
注意多次測量不等于簡單的重復(fù)測量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測量。
三、科學(xué)規(guī)范的完成作圖
（一）作圖題分類：（力的示意圖 、杠桿示意圖 、滑輪組的裝配 、光的反射和平面鏡成像 、光的折射和透鏡對光線的作用 、利用平面鏡成像規(guī)律作圖、 根據(jù)光路填光學(xué)元件、電路和電路圖 、磁極和磁感線）
1、力學(xué)作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求：
若作力圖示，要明確是物體受到的力（具體哪個力）還是對別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點），
①力的作用點必須畫在受力的物體上。
②力臂一定得過支點。
③杠桿所受力的作用點一定要畫在杠桿上。
2、光學(xué)作圖
①要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖；②要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）；③注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。
3、連接電路
應(yīng)注意結(jié)合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關(guān)的位置，導(dǎo)線交叉相連處的點）。
4、電與磁
螺線管的繞制則一定要掌握和運用好安培定則，記住對磁場方向和磁感線分布規(guī)律的描述。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答
（二）作圖細(xì)節(jié)
作圖時注意細(xì)節(jié)問題：
（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。 如：同一圖中不同大小力的長短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。
（2）分清虛線與實線，保留作圖痕跡（輔助線）。 如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實線；力與光線一定畫帶箭頭的實線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。
（3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。
四、掌握常用的物理科學(xué)研究方法
初中的科學(xué)方法要進(jìn)行歸類梳理，比如：
①運用控制變量法的實驗：探究滑動摩擦力、探究力和運動的關(guān)系、探究壓力的作用效果、探究液體壓強、探究浮力、探究影響動能大小和重力勢能大小的因素、探究影響電阻大小的因素、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、探究影響電功大小的因素、探究電熱、探究電磁鐵等。對其中每一個實驗要能根據(jù)實驗的目的明確要控制不變的量及知道其具體控制的方法；
②運用等效法的：探究平面鏡成像特點、用電阻箱等效測電阻、電阻的串并聯(lián)等；
③運用轉(zhuǎn)化（放大）的：發(fā)聲體的振動、比較動能大小、比較電阻大小等；
焦耳定律中將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少： 火柴點燃快慢
判斷電磁鐵磁性強弱 ：根據(jù)吸引大頭針個數(shù)的多少
螺線管內(nèi)部磁場方向：根據(jù)小磁針北極指向
計算大氣壓大?。焊鶕?jù)計算大氣壓支持的液體壓強大小
液體壓強計橡皮膜上所受壓強的大小：根據(jù)U型管內(nèi)液柱的高度差
④運用理想實驗推理的：真空不能傳聲、探究運動物體不受力時的運動等；
⑤其他還有建立理想模型、
⑥類比、⑦對比、⑧歸納等方法。
五、分清圖象所包含的物理意義
在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。
運用此方法時應(yīng)做到：(1)識別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2) 分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。
六、搞清簡答題的答題基本規(guī)范
簡答題一般的問題是：
（1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；
（2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運動關(guān)系的對話是否正確等；
（3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理
解題要求：審視題意、切中意圖、準(zhǔn)確表述、規(guī)范用語結(jié)論明確、理由充分、答案簡練。
1、如何做到“簡潔”而“準(zhǔn)確”。
⑴要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。
⑵要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。
⑶找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組識好語言把這些詞鑲嵌到答案中。
⑷找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時可以采用實驗、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自己的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識解答問題，不要憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言。“關(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語。
例如：（課本）舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛。你知道其中的道理嗎？（白霧≠二氧化碳?xì)怏w，白霧=小水珠=水蒸氣液化形成）
2、解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟：
①明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運動狀態(tài)；②相關(guān)聯(lián)的物體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運動狀態(tài)；③由于慣性，被研究的物體（或物體的另一部分）將保持原來的運動狀態(tài)。
例、正在向前奔跑的人，當(dāng)腳下被障礙物絆住時為什么會向前傾倒？
答：因為：①人原來奔跑時處于運動狀態(tài)②當(dāng)人的腳被障礙物絆住時，受力由運動變?yōu)殪o止③而人的上身由于慣性，將保持原來的向前的運動狀態(tài)。所以，人會向前傾倒。
（注意：慣性不是力，不可用“由于慣性作用，在慣性力的作用下”等）
3、回答正誤辨別題必須首先回答“對”或“錯”（或誰對誰錯），然后再說明理由。
注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點即有幾個，答案中的關(guān)鍵詞就有幾個。切記：不可畫蛇添足，答案中出現(xiàn)科學(xué)性錯誤是要倒扣分的。
例：寒冬的清晨，我們在室內(nèi)經(jīng)?？吹酱安Ａ嫌忻利惖摹氨ā薄Ｕ埬闩袛唷氨ā笔浅霈F(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)并用物理知識解釋它形成的原因。
關(guān)鍵詞：內(nèi)側(cè)(1分），室內(nèi)水蒸氣（1分）（遇冷玻璃）凝華（1分）
七、切實規(guī)范計算題的步驟與書寫習(xí)慣
無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關(guān)鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。審題時需注意：
（1）理解關(guān)鍵詞語：①光滑、不計阻力、輕質(zhì)（杠桿、滑輪） ②做勻速直線運動、靜止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了。
④有用的功率還是總功率、功率還是效率等。
（2）挖掘隱含條件
說到家庭電路意味著電壓220V，各用電器并聯(lián)。
說到氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，意味著壓強是105Pa，水的沸點是100℃。
說到不計能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%.
說到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。
（3）排除干擾因素
物體水平移動時，不會克服重力做功，此時物體的重力就是干擾因素。
物體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物體受平衡力的作用，此時的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。
兩燈串聯(lián)，甲比乙亮。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。
表格類題目中有很多數(shù)據(jù)，不一定都有用，要快速搜尋有用，排除干擾因素。
（4）對應(yīng)相關(guān)原理
一是：解答計算題的一般步驟：細(xì)心讀題審題；尋找解題根據(jù)；解答和檢驗。
二是：解計算題的一般要求：
（1）要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。
（2）分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。
（3）分清各個物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。
（4）計算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。
三是：解計算題應(yīng)注意： 單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時性；解題的規(guī)范性。
類型一：有關(guān)密度、壓強、機械功、功率和效率的計算。
此類試題一般圍繞“使用任何機械都不能省功”展開，同時考慮實際使用機械做功時要克服機械自重、摩擦等因素，因此使用任何機械的效率都小于100%。
解題時要注意：①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是總功③影響滑輪組機械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）。④可根據(jù)滑輪組中n=s/h 來確定動滑輪上繩子的股數(shù)
類型二：有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計算
熱量計算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm；電熱公式：Q＝I2Rt
解此類題注意：各種能量間轉(zhuǎn)換的效率 ； 各物理量的單位統(tǒng)一為國際單位；注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義。
類型三：有關(guān)電路的計算
（1）電路計算中的“安全問題”。此類問題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求。在計算實際功率時應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（2）注意既要兩個電表安全，還要變阻器安全，同時還要符合題目要求。
